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① 흉내 놀이 놀잇감 그림 자료를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 흉내 놀이 놀잇감 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 놀잇감이 있는 그림을 보고 있구나. - 재미있는 놀잇감이 많이 있구나. - 어떤 놀잇감 그림인지 선생님과 보며 이야기해 보자.③ 교사가 그림을 보며 관련한 어휘로 놀잇감을 표현해 준다. - 의사 놀이를 할 수 있는 놀잇감이구나. - 의사가 사용하는 청진기 놀잇감이네. - 병원놀이를 해본 적이 있지? - 주사기 놀잇감도 있구나.④ 영아가 그림을 보면서 다양한 언어표현을 시도할 수 있도록 한다. - ○○가 들고 있는 놀잇감 그림은 무엇이니? - 놀잇감으로 놀이해 본 적이 있니? - 무슨 놀이를 했었니? - 그래, 친구와 함께 병원놀이를 해보았다. - 의사와 환자 흉내를 내며 놀이했었지?
① 가을 배경 판과 가을에 볼 수 있는 그림 자료를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 가을 배경 판과 가을에 볼 수 있는 그림 자료에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○가 가을 풍경 그림을 보고 있구나. - 여기 다람쥐, 밤, 잠자리가 있네. - 어? 부채도 있어. 부채가 가을에 쓰일까? 가을 날씨는 어때?③ 교사와 함께 가을에 볼 수 있는 것을 찾아 가을 배경 판 위에 붙여본다. - ○○는 다람쥐를 찾아 붙였구나. - 선생님은 다람쥐가 좋아하는 도토리를 붙여봐야지. - 또 가을에 무엇을 볼 수 있지?④ 영아 스스로 가을 배경 위에 가을에 볼 수 있는 그림을 찾아 붙일 수 있도록 격려한다. - ○○는 □□와 함께 가을에 볼 수 있는 것을 찾는구나. - 잠자리를 본 적이 있어? - □□가 좋아하는 과일은 감이구나. 가을에 볼 수 있는 과일이래.■ 교구제작방법준비물 : 가을 배경 프린트, 가을에 볼 수 있는 그림 자료(밤,감, 도토리, 잠자리, 다람쥐, 코스모스 등), 여름에 볼 수 있는 그림 자료 (수박, 참외, 부채 등), 코팅지① 가을 배경을 프린트하여 코팅한다. ② 가을에 볼 수 있는 그림 자료와 여름에 볼 수 있는 그림 자료를 잘라서 코팅한다. ③ ①번엔 밸크로 테이프(보슬이) ②번에 밸크로 테이프(까슬이)를 붙인다.
① 동생을 도와주는 모습 그림 자료를 제공한 뒤, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 동생을 도와주는 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 동생을 도와주는 형님의 모습이구나. - 동생이 높은 계단을 올라가는 것을 힘들어하네. - 형님이 손을 잡아 주었구나. - 양말을 신는 것을 힘들어하는 동생은 어떻게 도와줄 수 있을까?③ 동생을 위해 할 수 있는 일을 이야기하며 끼적인다. - ○○는 동생에게 어떤 도움을 줄 수 있을까? - 동생이랑 같이 블록 놀이를 할 거야? - ○○는 블록으로 자동차도 잘 만들고, 그림도 잘 그리니까 동생도 무척 좋아하겠구나. - 동생과 놀아주는 그림 위에 끼적이기를 해볼까? ④ 영아가 그림 위에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - 또 어떤 것을 도와줄 수 있을까? - 밥 먹는 것도 도와줄 거야? - 산책할 때 손도 잡아줄 수 있겠구나. - 형님이 되어서 ○○는 동생을 많이 도와줄 수 있구나.
① 가족사진과 구슬 끼우기 놀잇감을 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 가족사진과 구슬 끼우기 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 가족사진을 보고 있구나. - 어디에서 갔을 때 찍은 사진이니? ③ 교사가 가족 수만큼 구슬을 끈에 끼우는 모습을 보여준다. - 선생님 가족은 다섯 명이야. - 선생님 가족 수만큼 구슬을 끼워볼게. - 동그란 구슬 다섯 개를 쏙쏙! ④ 영아가 가족 수를 세어보고 가족 수만큼 구슬을 끈에 끼워볼 수 있도록 격려한다. - ○○네 가족은 누가 있을까? - 엄마, 아빠, ○○가 있구나. - 모두 몇 명이야? 세명이네. - ○○ 가족 수만큼 구슬을 끼워볼까? - ○○가 가족 수만큼 구슬을 잘 끼웠구나.
① 아기 동물이 그려진 숫자 카드를 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 아기 동물 숫자 카드에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 카드를 보고 있네. - 아기 동물 그림이 있고, 숫자도 써있네. ③ 교사가 아기 동물 수만큼 구슬을 끈에 끼우는 모습을 보여준다. - 이 카드에는 병아리가 있네. - 병아리가 몇 마리인지 세어볼까? - 하나, 둘, 셋! 세마리가 있네. - 여기 있는 수만큼 구슬을 끼워봐야지. - 병아리와 같은 노란 구슬을 하나, 둘, 셋!④ 영아가 아기 동물 숫자 카드를 보고 수만큼 구슬을 끼워볼 수 있도록 격려한다. - ○○가 들고 있는 카드에는 어떤 동물이 있니? - 강아지가 있구나. - 강아지가 몇 마리인지 같이 세어볼까? - 하나, 둘! 두마리가 있네. - 강아지 수만큼 구슬을 끼워볼까? - 하나, 둘! ○○가 강아지 수만큼 구슬을 잘 끼웠구나.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
봄이 되어 나무에 예쁘게 꽃을 피울수 있게 도와주어요.
... 4. 카네이션을 만들어 본다.- 우리가 부모님을 위한 카네이션이 되어볼까요?- 이 머리띠를 쓰면 카네이션이 될 수 있어요!- 머리띠를 쓰고 어떤 말을 하면 좋을까요?● 활동자료 - 우리엄마, 우리아빠 그림책 (유튜브)- 카네이션 머리띠 만들기 최저가 > > (허니폼폼 ...
간단해서 어린아이들도 볼 수 있어요^^직접 만들었어요필요하신 분 다운 받으셔요~
... 문화가 있는 날을 기념하여선생님과 아이들이 그림자극 놀이 동화를즐길 수 있도록 무료 감상 이벤트를 진행합니다.수료 졸업 이후 등원하는 유아를 위해전이시간에 감상해 보시기를 추천드립니다!▶이달의 상영작 : 개미와 베짱이▶이벤트 혜택 : 전 회원 무료 감상▶이벤트 기간 : 2월 26일 ~ 3월 04일그림자극놀이 프로그램에서 동화 12종의 배경포토존과 가랜드도 함께 ...
... 키드키즈 극장]문화가 있는 날을 기념하여선생님과 아이들이 그림자극 놀이 동화를즐길 수 있도록 무료 감상 이벤트를 진행합니다.크리스마스 행사와 겨울방학 기간 중전이시간에 감상해 보시기를 추천드립니다!▶이달의 상영작 : 구두장이 할아버지와 꼬마 요정들▶이벤트 혜택 : 전 회원 무료 감상▶이벤트 기간 : 1월 25일 ~ 1월 31일매월 마지막 주 무료 상영 이벤트를 ...
작은 원에 자리가 났는데 교사가 한명이랍니다 원장말로는 몸이 안 좋아서 그만뒀다는데 그 말이 사실인지도 모르겠고 입사해야할지 고민이네요 원아수는 영아만 5명입니다
... 옆에 솔직히 일많이하는 쌤도 있고 저는 원래 원장이 안좋아하구 오리도 안좋아해서 ㅋㅋ 대놓고 그럴수있나요 그 교사도 좀 기분이 별로였겠어요.. 평상시에 잘해주는 원장이 최고인데 그런 원장은 본 적이 없네요 이러면 밥을 사줘도 욕을 먹네요 ...
원래 금요일은 쌩쌩했는데 오늘은 피곤하네요 그래도 몇시간만 버티면 쉴수 있으니 힘내야죠 출근하기 싫지만 이제 나가봐야겠어요 어휴 졸리다 ㅠㅠ 출근해서 커피부터 마셔야겠어요
아무리 지원금을 많이 주겠다고해도 아이를 낳지않으려는 사람들의 마음이 점점 이해가 되네요. 세상 돌아가는걸보면 여러가지 이유에서 그런 결론이 나올수밖에 없겠다싶어요.
현재 연장으로 근무하고 있어요. 집에서 5분정도 거리의 얼집... 처음에는 연장반 아이들만 보육할 수 있게 하더니 요즘 기본반 아이들을 이핑계 저핑계 대면서 하나씩 밀어 넣네요... 연장은 정원이 다차 있는 상태인데...ㅠ 집에서 가깝다는 장점 하나 보고 다닙니다. 하지만, 너무 심하다 생각되면 그때 원장과 이야기를 하려구요..
입하와 소만의 절기 특징에 대해 알아본다.
입하와 소만에 하는 일을 알아보고 관심을 가진다.
