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① 친구, 교사의 사진을 제공하여 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 친구, 교사의 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 어떤 사진들이 있어? - 얼굴 사진이구나. - ○○가 좋아하는 □□의 사진도 있네. ③ 친구, 교사의 사진 위에 끼적이는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 한다. - 사진 위에 선생님이 끼적여볼게. - ○○도 선생님처럼 끼적이기를 할 수 있을까? - ○○가 크레파스를 잡고 친구 얼굴 위에 리본을 끼적이고 있구나. - 친구가 예쁜 리본이 생겨서 정말 좋겠구나.④ 영아가 친구, 교사 사진 위에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - 이번엔 다른 쓰기 도구로 끼적여 볼까? - 크레파스도 있고, 색연필도 있구나. - 크레파스로 쓰니까 글자도 두껍게 써지네.
① 교사 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 교사 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 그림을 보고 있구나. - 그림 속에 누구인지 알겠니? - 맞아! 선생님이야~ - 선생님 그림이구나.③ 교사가 꼬마 선생님 놀이를 소개해 준다. - 선생님은 친구들에게 그림책을 읽어줄 수도 있어. - 선생님은 이렇게 작은 의자에 앉거나 친구들 앞에 앉아서 이야기를 나눌 수 있지. - 오늘은 꼬마 선생님이 되어서 선생님을 흉내 내 볼 거야. - 꼬마 선생님이 되면 어떻게 놀이하고 싶어?④ 영아가 꼬마 선생님이 되어 다양한 모습을 모방 놀이로 표현해 본다. - ○○가 꼬마 선생님이 되어 작은 의자에 앉아 있구나. - 친구들에게 그림책을 소개하는구나. - 그림을 한 장씩 넘기며 친구들에게 보여주고 있구나. - 친구들에게 노래도 알려주는구나.
③ 우리 반 선생님에 관해 이야기 나눈다. - 우리 선생님에 관해 이야기해 볼까? - 선생님의 이름을 알고 있니? - 선생님과 놀이 한 것 중에 가장 재미있었던 놀이는 무엇이니? - 선생님이 어떤 말을 해 주었을 때 가장 기분이 좋았니? - 선생님이 가장 많이 하는 말은 무엇이니? - 선생님을 안아주고 싶었던 적이 있었니? - 언제였니? - 선생님에게 감사한 마음을 느꼈을 때는 언제였니? - 선생님의 좋은 점을 말해 줄 수 있니? - 선생님에 대해 궁금한 점은 없니? - 선생님은 어떤 음식을 가장 좋아하는 지 알고 있니?④ 우리 반 선생님을 소개한다. - 선생님에 대해 이야기해 보았는데 선생님을 모르는 사람에게 선생님을 소개해 볼 수 있겠니? - 선생님의 무엇무엇을 말해보면 좋을까? - 시범을 보여줄 친구 있니? - ○○이의 소개를 들어보니 선생님에 대해 굉장히 많이 알고 있는 것이 느껴지는구나. - 또, 이야기 해보고 싶은 친구가 있니? - 선생님이 함께 놀아줘서 감사한 마음을 느꼈구나.⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 선생님에 대해 알아보고 소개해 보았는데 어땠니? - 무엇을 새롭게 알게 되었니? - 더 알고 싶은 점은 무엇이니? - 어떻게 알아보면 좋을까?
③ 동시 ‘우리 선생님’ 제목을 알아보고 감상한다. - 선생님에 관한 동시를 함께 감상해보자. - 동시 제목을 함께 읽어볼까? - 동시를 지은 분은 누구일까? - 동시에 어떤 이야기가 있는지 잘 들어보자. - 어떤 자세로 동시를 감상하면 좋을까?④ 동시를 감상한 후 느낌에 관해 이야기 나눈다. - 동시를 감상해보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 부분은 무엇이었니? - 동시 속 선생님은 어떻게 웃는다고 했니? - 동시 속 선생님이 찡그리며 내 마음은 왜 찡그려진다고 했을까? - 선생님 표정이 어땠으면 좋겠니?⑤ 다양한 방법으로 ‘우리 선생님’을 읊어본다. - 선생님을 따라 동시를 읊어보자. - 친구와 함께 한 소절씩 번갈아 읊어볼까? - 동시 내용에 맞게 몸동작을 만들어 보자. - ‘엄마 같은 우리 선생님’은 어떻게 표현하면 좋을까? - ‘내 마음도 찡그려져요’는 어떻게 표현할까? - 우리가 만든 동작을 하며 동시를 읊어보자.⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - ‘우리 선생님’ 동시를 감상하니 어땠니? - 어떤 부분이 재미있었니? - 다르게 생각한 부분도 있었니? - 자유롭게 동시를 감상해보자.■ 동시우리 선생님 (한혜선)샤랄랄라 샤랄랄라우리 선생님 엄마 같은 우리 선생님선생님 얼굴 보면 내 마음도샤랄랄라 즐거워요찡글링글 찡글링글우리 선생님화나실 때 찡그리는우리 선생님찡글링글 찡글링글 내 나음도 찡그려져요
② 원에서 우리를 도와주시는 분들이 안 계시다면 어떻게 될지 생각해 본다. - 만약에 조리사 선생님이 안 계시다면 어떻게 될까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 만약에 원장 선생님이 안 계시다면 어떻게 될까? - 기사 선생님이 안계시다면 어떻게 될까? - 우리가 지금처럼 편안하고 안전하게 생활할 수 없겠구나.③ '우리 원에서 함께 지내는 사람들' 영상을 보며 이야기 나눈다. - 선생님이 준비한 영상을 보며 이야기 나눠볼까? - 영상에서 누가 나왔니? - 우리 원에도 영상에서 보았던 조리사 선생님이 계시니? - 영상에는 없지만 우리 원에는 있는 선생님은 누가 계시니?④ 원에서 우리를 도와주시는 분들에게 감사의 마음을 전하는 방법을 이야기 나눈다. - 선생님들을 만나면 어떻게 인사할까? - 우리를 도와주시는 선생님들께 어떤 마음을 가져야 할까? - 원에서 우리를 도와주시는 선생님들을 만난다면 어떻게 인사를 하면 좋을까? - 어떤 말을 해드리고 싶니? ⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 원에서 우리를 도와주시는 선생님들에 대해 알아보니 어땠니? - 오늘 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 원에서 우리를 도와주시는 분들을 만나면 바르게 인사 할 수 있겠니?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
무궁화에 관련된 이야기나누기 자료입니다.늘 애쓰시는 우리 선생님들 화이팅!!!!
우리반을 보고싶다 라고 생각할수도 있는 선생님들 유치원가는어린이들 있지만 못가는어린이들 있잔아요 응원 하는거에요
... 미술 전공자도 아니고 그냥 네이버같은데서 일러스트보고 따라 그린거라 많이 엉성하지만,우리 친구들은 선생님이 그려주는거 마냥 박수쳐주는 천사들이라 :-)필요한 선생님들 계실까 싶어 용기내어 공유해봅니다!색의 대비를 이용한 바닷속 탐험하는 미술자료페이스북보고 영감얻어 따라 만들어봤는데 그럴듯 하길래 방법도 같이 올려요.'♥'하트 눌러주시면 ...
겨울이 되어 사랑의 손길이 필요한 이웃에게 사랑을 전달하는 기관들에 대한 이야기 나누기 자료입니다.한해 동안 수고하신 우리 선생님들 따뜻한 연말연시 보내세요~ 선생님들 화이팅입니다.^^
공공기관에 대해 알아보고 우리에게 도움을 주는 공공기관의 전화번호에 대해 알아보는이야기 자료 ppt입니다.~무더운 날씨 수고하시는 선생님들을 생각하며 도움이 되는 자료로 활용하시길 바랍니다.
... 8,~하는 것이 4,~1+1해서 한번 맛보라고 한봉 갔다 놓았더니 선생님들이 사고 싶다고 말을 해서 1+1하게 되면 알려 주겠다고 말을 했는데 이번에 우리 동네 이마트에서 마침 4,~1+1을 하길래 다른 곳에서도 하나 해서 선생님들에게 가까운 이마트에서 사서 드세요 하며 알려줬더니 한 선생님은 이마트가 너무 멀다고 저보고 사다 달라고 해서 일부러 건대쪽 이마트 가 ...
... 년전 초임때 이랬는데 지금 생각하면 그땐 별 생각을 안했더군요 심지어 우리반 원담임은 그 엄마랑 친했는데 제 앞에서는 그 엄마욕하고 그 엄마앞에서는 제 욕을하고.. ... 없나봐요, 소름 돋고 배신감에 원담임 결혼식에 십만원이나 냈었는데 저한테는 (가명)가영선생님~ 이랬는데 뒤에서는 (가명) 유가영 이라고 자기 친구마냥 막불렀었나봐요ㅋㅋ 놀란마음에 바로 ...
... 이마트 도착해서 알게 되었지만, 그것 하나 때문에 어린이집 다시 가기도 그렇고 해서 선생님들이 부탁한 김스낵만 사가지고 집으로 왔네요. 우리 동네 이마트에서만 재고 정리하느라 저렴하게 파는지, 선생님들이 불맛 나는 김스낵도 맛이 있다고 2분이 부탁해서 오늘도 이마트 들러 사 가지고 왔네요. 이마트는 가끔 운동삼아 걷기 운동하는 코스라 오늘도 ...
... 해야하고 당직했던시간 나중에 따로 빼주지는 않아요! 선생님들을 위한 교육인데 .. 안그래요? 말씀하시더라구요 그리고 얘기나누다가 미혼이라고 하니 우리는 기혼을 원한다며 내가 그걸 기재를 안했구나! 얘기하면서 선생님 이력서 보니 경력이 많은데 다녔던 원에 내가 어느 원에다 전화해 보면 될까? 그러셔서 제가 뭐라고 얘기했는데 기억이 안나고 ...
... 1+1할때, 무슨 데이할때 핸폰으로 광고가 뜨더라구요. 이번에 현미김스낵이 1+1하는데 우리 동네 이마트 만 하는거더라구요. 선생님들이 부탁해서 사다 줬는데, 아직도 불맛 현미김 스낵은 몇개 있다고 하니 부탁했던 선생님 중에 한분이 그러면 더 사다 달라고 하면서 4개 사다 달라고 하는데, 오늘 이마트가니 3,~하던 게 4,~해서 일단은 사 놓고 따로 계산을 했어요. ...
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
