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① 전통춤 그림 카드를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 전통춤 그림 카드에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 아름다운 전통춤 그림 카드가 있네. - 우리가 함께 알아보았던 탈춤도 있구나. - 이건 장구를 들고 춤을 추는 장구춤이구나.③ 교사가 놀이판에 전통춤 그림 카드를 붙이는 모습을 보여준다. - 선생님이 놀이판에 탈춤 그림 카드를 붙여보았어. - 또 어떤 춤 그림 카드를 붙여볼까? - 장구춤 그림 카드를 붙여볼까? - 한복을 곱게 입고 추는 전통춤 그림을 나란히 붙여 놓았더니 아름답구나. ④ 영아가 전통춤 그림 카드를 놀이판에 자유롭게 붙이고 떼어보며 놀이할 수 있도록 한다. - ○○가 전통춤 그림 카드를 놀이판에 붙여볼까? - 선생님이 붙였던 그림 카드를 모두 떼어서 다시 붙이려고 하는구나. - 마음에 드는 춤의 그림 카드부터 붙여보자. - ○○는 부채춤을 좋아하는구나. - 우와~ ○○가 전통춤 그림 카드를 모두 붙였구나.
① 전통부채를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 전통부채에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 부채를 펴보려고 하는구나. - 부채춤을 할 때 사용하는 전통부채구나. - 촤르륵~ 펼치니 큰 부채가 되는구나.③ 교사가 전통부채에 물감을 묻힌 붓으로 그림을 그리거나 색칠하는 모습을 보여준다. - 하얀 전통부채에 선생님이 멋진 그림을 그리면서 꾸며볼까? - 예쁜 꽃도 그려보고~ 여러 가지 색으로 색칠도 해볼게. - ○○도 멋진 전통부채를 꾸며보자.④ 영아가 전통부채에 붓으로 그림을 그리거나 색칠하며 꾸며볼 수 있도록 한다. - 우와~ ○○가 빨간색과 노란색으로 전통부채를 색칠했구나. - 이번에는 파란색이 묻혀진 붓으로 그림을 그리는구나. - 점점 더 멋진 부채가 완성되어가는구나.
① 춤을 춘 경험을 이야기 나눈다. - 춤을 춰본 적이 있니? - 언제 춰보았니? - 우리는 어떨 때 춤을 출까? - 춤을 추면 기분이 어떠니? ② 세계 여러 나라의 춤에 관해 이야기 나눈다. - 나라마다 다양한 전통 춤이 있단다. 어떤 춤이 있는지 알아보자. - 우리나라의 전통 춤은 무엇이었니? - 우리나라 전통 춤을 춰본 적이 있니? - 발레는 어느 나라의 전통춤이었니? - 발레를 본 적 있니? - 플라멩고는 어떻게 추는 춤이니? - 플라멩고는 추는 모습을 보니 어떠니? - 훌라춤은 어느 나라의 전통 춤일까? - 훌라춤은 어떤 옷을 입고 추었니? ③ 훌라춤에 대해 이야기 나눈다. - 훌라춤을 추는 것을 본 적이 있니? - 훌라춤은 하와이의 민속춤이란다. 원래 훌라춤은 하와이 남자들이 추던 춤이었는데, 나중에는 여자들도 출 수 있게 되었단다. - 훌라춤은 어떻게 추는 춤일까? ④ 훌라춤의 동작을 알아본다. - 우리 함께 훌라춤 동작을 알아볼까? - 훌라 춤은 허리를 펴고 엉덩이를 조금 뒤로 빼야 한단다. - 손과 팔을 한쪽으로 올리고 부드럽게 돌려보자. - 허리를 천천히 돌려보자. - 발은 조금씩 움직여보자. ⑤ 음악에 맞춰 훌라춤을 춘다. - 하와이 민요 ‘알로하 오에’를 감상해 보자. - 음악이 느낌이 어땠니? - 이 음악에 맞춰 훌라 춤을 춰보자. - 손과 팔을 오른쪽(왼쪽)으로 올려서 돌려보자. - 허리를 천천히 돌리며 발을 조금씩 움직여 볼까? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 훌라춤을 춰보니 어땠니? - 춰보고 싶은 다른 나라의 춤이 있니? - 하와이 민요에 맞춰 춤을 춰보니 기분이 어땠니? - 놀이하면서 재미있었던 점은 무엇이니? - 아쉬운 점은 무엇이었니? ■ 동요 알로하 오에 (하와이 민요) 검은 구름 하늘 가리고이별의 날은 왔도다다시 만날 기약을 하고서로 작별하고 떠나리알로하 오에알로하 오에꽃 피는 시절에 다시 만나리알로하 오에알로하 오에다시 만날때까지 검은 구름 하늘 가리고이..검은 구름 하늘 가리고이별의 날은 왔도다다시 만날 기약을 하고서로 작별하고 떠나리알로하 오에알로하 오에꽃 피는 시절에 다시 만나리알로하 오에알로하 오에다시 만날때까지 검은 구름 하늘 가리고이별의 날은 왔도다다시 만날 기약을 하고서로 작별하고 떠나리알로하 오에알로하 오에꽃 피는 시절에 다시 만나리 ■ 참고자료 <훌라춤 (hula dance)> 하와이의 민속무용으로 손과 팔을 부드럽게 움직이며 잔걸음을 하면서 허리 부분을 떠는 것이 특징이다. 훌라는 ‘춤춘다’는 뜻이다. 훌라 춤의 기원은 매우 오래 되었으며, 처음에는 종교의식으로서 신전에서 남성만이 춤을 추었는데, 결국 여성에게도 허용되어서 1778년에 J. 쿡이 하와이를 방문했을 무렵에는 여성에 의한 우아한 훌라춤의 형태가 완성되었다.
① 우리나라 전통 춤 사진을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 우리나라 전통 춤 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 사진을 보고 있구나. - 모두 춤을 추는 사진인데, 그 모습이 정말 다양하구나. - 이 사진들은 우리나라 전통 춤 사진이야. - 선생님하고 어떤 춤이 있는지 보면서 이야기해 보자.③ 교사가 사진을 보며 관련한 언어표현을 들려준다. - 이 사진 속의 춤은 부채춤이야. - 아름다운 한복을 입고, 부채를 들고~ 멋지게 춤을 추고 있어. - 여러 명이 함께 부채를 들고 다양한 모양을 만들면서 출 수 있는 아주 아름다운 춤이야.④ 영아가 사진을 보면서 다양한 언어표현을 시도할 수 있도록 돕는다. - ○○가 우리나라 전통 춤에 대해 관심을 아주 많구나. - 사진 속에서 들고 춤을 추는 것을 무엇이었지? - 맞아, 부채야~ 우리나라 전통 춤 중에는 부채를 들고 추는 부채춤이 있었어. - 또 어떤 춤이 좋았어? - 사진을 보면서 ○○가 좋아하는 전통 춤을 고르고 이야기해 보자.
① 필리핀에 관해 이야기 나눈다. - (필리핀 국기를 보며) 이것은 무엇일까? - 이 국기는 어떤 모양이니? - 국기 안에 어떤 모양이 그려져 있니? - 국기 안에 어떤 색깔이 있니? - 이것은 어느 나라의 국기일까? - 필리핀이라는 나라의 이름을 들어 본 적이 있니? - 필리핀이라는 나라는 어디에 있을까? - 필리핀은 동남아시아에 있는 섬 나라란다. - (세계 지도에서 필리핀을 가리키며) 바로 여기가 필리핀이야. ② 필리핀 전통춤 티니클링을 알아본다. - 필리핀의 전통춤을 알고 있니? - 티니클링이라는 말을 들어본 적이 있니? - 동영상을 살펴보고 어떤 춤인지 알아보도록 할까? - 춤을 추는 영상을 보니 어떠니? - 어떤 점이 기억에 남았니? - 필리핀 사람들은 언제 이 춤을 출까?③ 티니클링 기본 동작을 알아본다. - 우리 티니클링을 춰볼까? - 어떻게 추는 춤인지 알아보자. [놀이방법]1) 유아 2명이 마주 앉아 양손에 막대를 잡는다.2) 일정한 박자에 맞춰 구령을 붙이며 막대를 벌렸다 붙이기를 반복한다. (하나, 둘: 벌리기 / 셋, 넷: 붙이기)3) 유아 한 명이 막대를 벌린 사이로 들어가 선다. 두 발을 모아 대나무 안쪽으로 두 번 뛴다. 두 발을 벌려 대나무 바깥쪽으로 한 번 뛴다.4) 3)의 동작을 반복하다 마지막 박자에 뒤로 돈다.5) 역할을 바꾸어 춤을 춰본다.④ 친구들과 함께 티니클링을 춰본다. - 우리 바깥 놀이터로 이동해서 티니클링을 춰보자. - 처음부터 빠르게 막대를 움직이면 친구가 춤을 출 수 있을까? - 막대를 함부로 휘두르며 어떻게 될까? - 친구가 막대에 발이 걸리면 어떻게 하면 좋을까? - 우리 막대를 움직이지 않고 땅에 놓인 막대 위에서 춤을 춰보자. - 이제 친구가 막대를 잡은 후에 춤을 춰볼까? - 속도를 천천히 해서 춤을 춰보자. - 막대를 벌리면 안으로 발을 넣어보자. - 이번에는 역할을 바꾸어 춤을 춰볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 필리핀 전통춤 티니클링을 춰보니 어땠니? - 티니클링의 특징 중 기억에 남는 점은 무엇이니? - 친구들과 함께 놀이하니 기분이 어떠니? - 아쉽거나 어려웠던 점이 있었니?■ 참고자료티니클링티니클링은 필리핀의 대표적인 민속춤으로 대나무 춤이라고 한다. 두 사람이 2개의 긴 대나무 막대를 양 끝에서 잡고 3/4박자의 리듬에 맞춰 대나무 막대를 움직이면, 춤추는 사람은 대나무 막대 사이를 뛰거나 건너다니면서 경쾌하게 춤을 춘다. 막대를 움직이는 사람과 막대 사이를 뛰는 사람의 조화가 중요하다.
① 전통춤에 대한 경험에 관해 이야기 나눈다. - 너희들이 좋아하는 춤에는 어떤 것들이 있니? - 옛날 사람들은 어떤 춤을 추었을까? - 우리나라 전통춤을 본 적이 있니? - 어디서 보았니? - 전통춤을 추는 사람들은 어떤 옷을 입고 있었니? - 전통춤을 추는 사람들은 어떤 물건을 들고 있었니? ② 전통춤 의상과 소품에 관해 이야기 나눈다. - 전통춤을 출 때는 입는 옷과 소품이 정해져 있다고 해. - (상모, 한삼, 부채 사진을 제시하며) 이런 것들을 본 적이 있니? - 이 물건들의 이름은 무엇일까? - 이것의 이름은 상모라고 해. - 모자처럼 쓰고 머리를 돌리면 위에 있는 끈이나 장식이 뱅글뱅글 돌아간대. ③ 놀이를 소개한다. - 가장 마음에 드는 전통 춤 의상은 어떤 것이었니? - 가장 마음에 드는 전통 춤 소품은 어떤 것이었니? - 오늘은 전통 춤 의상과 소품 중에 가장 마음에 드는 것을 골라 바느질을 해볼 거야. [놀이 방법] 1) 전통 춤 의상이나, 소품 중 하고 싶은 그림을 하나 선택한다.2) 그림을 마음대로 색칠하고, 옷과 소품의 이름을 따라 써본다.3) 바느질 판위에 올려 놓고 표시된 곳을 안전바늘로 구멍을 낸다.4) 안전바늘에 실을 끼운다.5) 바느질을 한다. (실 끝을 테이프로 고정한다.)6) 매듭을 묶는다. (매듭짓기가 어려운 경우 테이프를 붙여 마무리)7) 바늘을 바르게 정리한다. ④ 놀이에 사용할 도구들의 올바른 사용 방법에 대해 이야기 나눈다. - 바늘 끝이 어떤 모양이니? - 바늘을 어떻게 사용해야 안전할까? ⑤ 놀이 방법에 바느질 활동을 한다. - 의상과 소품 중 어떤 것을 해볼 거니? - 그림을 색칠해보자. - 이름을 따라 써보자. - 바느질해 보자. ⑥ 놀이 후 평가한다. - 어떤 전통춤 의상/소품을 골랐니? - 놀이를 하면서 어려운 점은 없었니? - 모양을 따라 바느질할 수 있었니? - 올바른 방법으로 바느질할 수 있었니? - 사용한 바늘과 털실을 제자리에 정리해 두었니?
① 우리나라의 전통 춤 사진 자료를 보며 이야기 나눈다. - 선생님이 우리나라의 전통 춤 사진 자료를 준비해왔어. - 이런 춤을 본적이 있니? - 어디에서 보았니? - 우리나라 춤은 어떤 것들이 있을까? - 가장 마음에 드는 전통 춤은 무엇이니? - 어떤 느낌이 드니? - 사람들을 이 춤을 추면서 어떤 마음이었을까? - 춤을 추는 사람들이 어떤 의상을 입었니? - 왜 이런 옷을 입고 춤을 출까?② 오늘의 놀이와 준비된 재료들을 알아본다. - 전통춤과 전통의상 그림을 이용해 우리나라 춤과 전통의상 그림책을 만들어 볼까? - 이 놀이를 하기 위해서 무엇이 준비되어 있는지 재료를 살펴볼까? - 어떤 춤과 의상의 그림이 준비되어 있을까?③ 놀이 방법을 알아본다. - 어떤 방법으로 우리나라 춤과 전통의상 그림책을 만들어 볼까? - 만드는 방법을 알아보자.[놀이방법]1) 준비된 여러 가지 우리나라 춤과 전통의상 그림을 감상한다.2) 책으로 만들고 싶은 우리나라 춤과 의상 그림을 가위로 오린다.3) 작은 책자에 오린 그림을 풀로 붙인 후, 쓰기 도구로 우리나라 춤, 혹은 전통의상의 이름을 적는다. 4) 놀이가 끝나면 자리를 스스로 정리한다. 5) 완성한 그림책을 친구에게 읽어주면서 소개해본다.④ 우리나라 춤과 전통의상 그림책을 만들어본다. - 지금부터 우리나라의 춤과 전통의상 그림책을 만들어보자! - 내가 마음에 드는 우리나라의 전통 춤과 의상 그림을 가위로 오려보자! - 가위를 사용할 때 다치지 않도록 조심해서 사용해보자. - 이제 글자를 써볼까? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 가장 기억에 남는 우리나라 춤과 의상은 무엇이니? - 가장 기억에 남는 이유는 무엇이니? - 다시 놀이를 해본다면, 어떤 내용을 가지고 책 만들기를 해 보고 싶니?
[전개와 마무리]3. 전통춤을 출 때 사용했던 소품을 탐색한다. - (탈을 보며) 이것은 무엇일까? - 춤을 출 때 왜 탈을 썼을까? - 탈을 얼굴에 써보자. - (한삼을 보며) 이것은 무엇일까? - 이것은 한삼이라고 부른단다. 원래 한삼은 손이 보이지 않도록 옷 소매 끝에 붙인 하얀 옷감을 말해. 하지만 춤을 출 때 손목에 묶어 사용했던 긴 천을 부르는 말이기도 해. - 한삼을 흔들어볼까? 4. 소품을 활용하여 전통춤을 춰본다. - 우리 손에 한삼을 끼우고 처용무를 춰볼까? - 영상을 보며 처용무를 따라 춰보자. - 부채를 들고 부채춤을 춰볼까? - 우리 모둠을 나누어 친구가 전통춤을 추는 모습을 감상해볼까? - 또 어떤 소품을 들고 전통춤을 춰보고 싶니?5. 활동을 마무리한 후 평가한다. - 우리나라 전통춤을 춰보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉽거나 어려운 점은 무엇이었니? - 더 알고 싶은 우리나라 전통춤은 무엇이니?
① 무대 위에서 춤을 추거나 노래를 불렀던 경험에 관해 이야기 나눈다. - 무대 위에서 춤을 추거나 노래를 불러본 경험이 있니? - 무대 위에 올라가니 어떤 기분이 들었니? - 어떤 공연을 했니? - 나를 보는 사람들은 어떻게 하고 있었니? - 무대를 내려오면서 어떤 생각이 들었니?② 우리나라 전통춤과 노래에 관해 이야기 나눈다. - 우리나라 전통춤과 노래를 공연하는 사람들을 본 적이 있니? - 어떤 공연을 하고 있었니? (부채춤, 탈춤, 민요, 판소리 등) - 공연을 감상하니 어떤 기분이 들었니? - (민요를 들려주며) 어떤 노래가 들리니? - 느낌이 어떠니? - (전통춤 사진을 보며) 사진 속 사람은 무엇을 하고 있니? - 어떤 춤을 추고 있니?③ 우리나라 전통춤과 노래를 뽐내는 놀이를 계획한다. - 우리도 전통춤과 노래를 뽐내보면 어떨까? - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 몇 명의 친구들과 함께 할 수 있을까? - 어떤 역할이 필요할까? - 필요한 소품은 어떻게 준비하면 좋을까? ④ 역할을 나누어 친구들과 함께 우리나라 전통 춤과 노래 자랑을 한다. - 전통 춤과 노래자랑 대회를 열어보자. - 노래를 부르고 싶은 친구가 있니? - 춤을 추고 싶은 친구가 있니? - 노래자랑의 사회자는 누가 할까? - 객석에서 관람을 하는 역할도 정해보자. - 교실에 있는 부채를 사용해서 춤을 추고 있구나. - 이번에는 리본 끈을 흔들며 춤을 추는구나.⑤ 역할을 바꾸어 가며 놀이에 참여한다. - 이번에는 역할을 바꾸어볼까? - 어떤 역할을 맡아보고 싶니? - 새로 더 필요한 역할은 없니? - 우리 놀이 시간을 연장해서 새로운 역할로 다시 한번 놀이해 보자.⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 우리나라 전통춤과 노래를 자랑하는 놀이를 해보았는데 어땠니? - 공연을 하는 사람이 되어보니 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 사용한 놀이 재료와 도구를 정리하자.
① 탈춤 사진을 보면서 이야기 나눈다. - (탈춤 사진을 보면서) 어떤 사진인지 알고 있니? - 머리에 무엇을 쓰고 있니? - 손에는 무엇을 하고 있니? - 탈춤을 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 탈춤을 봤을 때 어떤 느낌이었니?② 우리나라 전통춤에 관해 알아본다. - 우리나라 전통춤에는 또 어떤 것들이 있을까? - (무고 사진을 보면서) 어떤 악기를 이용해서 춤을 추고 있니? - 북을 치면서 어떻게 움직일까? - (부채춤 사진을 보면서) 어떤 물건을 이용해서 춤을 추고 있니? - 부채를 가지고 움직이는 모습을 보니 어떠니? - 또 어떤 춤이 있는지 살펴볼까? ③ 놀이 방법을 알아본다. - 어떤 그림 자료가 준비되어 있니? - 놀이 방법을 알아보자.[놀이방법]1) 그림자에 어울리는 도구를 찾아 연결한다.2) 전통춤의 이름을 찾아 다시 연결한다.3) 이름을 따라 써보고 읽어본다.④ '전통춤 도구를 연결해요' 놀이를 한다. - 전통춤을 출 때 필요한 도구의 그림을 찾아서 전통춤 이름과 짝지어 볼 수 있을까? - 알맞은 것끼리 선으로 연결하고 이름을 따라 써 보자. - 전통춤의 이름을 읽어볼까?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 전통춤에 필요한 도구를 찾고 전통춤의 이름을 연결해보는 놀이를 했는데 어땠니? - 어려운 점은 없었니? - 재미있었던 점은 무엇이니? - 기억에 남는 전통춤은 무엇이니?
① 우리나라 전통 춤 사진을 보며 이야기 나눈다. - 우리나라 전통 춤을 본 적이 있니? - 우리나라 전통 춤을 추는 모습을 살펴보자. - 우리나라 전통 춤을 추는 모습을 보니 어땠니? - 어떤 느낌이 들었니? ② 우리나라 전통 춤의 사진을 보며 이름을 유추한다. - 우리나라 전통 춤의 사진을 살펴보자. - 어떤 모습이니? - 이 춤의 이름은 무엇일까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니?③ 전통 춤의 이름을 알아보고 글자의 모양에 관심을 가진다. - 이 전통 춤의 이름은 무엇일까? - 이 전통 춤의 이름 글자를 함께 읽어 볼까?④ 전통 춤의 그림과 글자를 연결 지어 본다. - 어떤 춤이 그려져 있니? - 이 춤의 이름이 무엇이니? - 춤과 이름을 알맞게 연결해보자. ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 전통 춤의 그림과 글자를 연결 지어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려웠던 점은 없었니?
① 우리나라 춤 동영상을 보며 이야기 나눈다. - 이런 춤을 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 우리나라 춤은 어떤 것들이 있을까? - 우리나라 춤에 대해 더 자세히 살펴볼까? - 이 춤을 보며 어떤 느낌이 드니? - 사람들을 이 춤을 추면서 어떤 마음이었을까? - 춤을 추는 사람들이 어떤 의상을 입었니? - 왜 이런 옷을 입고 춤을 출까? - '태평무'라는 춤은 옛 왕실과 나라가 평탄하기를 바라는 마음으로 왕비나 왕이 직접 춤을 추는 춤이라고 해.② 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다. - 그림을 이용해 우리나라 전통춤과 의상 책을 만들어 볼까? - 이 활동을 하기 위해서 무엇이 준비되어 있는지 재료를 살펴볼까? - 어떤 춤과 의상의 그림이 준비되어 있을까?③ 활동 방법을 알아본다. - 어떻게 우리나라 전통 춤과 의상책을 만들 수 있을까?[활동 방법]1) 준비된 여러가지 우리나라 전통 춤과 의상 그림을 감상한다.2) 책으로 만들고 싶은 우리나라 전통 춤과 의상 그림을 가위로 오린다.3) 작은 책자에 오린 그림을 풀로 붙인 후, 쓰기 도구로 우리나라 전통 춤과 의상의 이름을 적는다.4) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다.5) 완성한 그림책을 친구에게 읽어주면서 소개해본다.④ 활동을 한다. - 지금부터 '우리나라 전통 춤과 의상' 책 만들기 활동을 할까? - 가장 먼저 무엇을 하면 좋을까? - 가장 마음에 드는 우리나라 춤, 의상이 있니?⑤ 활동이 끝난 후 평가한다. - 활동을 해보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 우리나라 전통춤과 의상은 무엇이니? - 가장 기억에 남는 이유는 무엇이니? - 다시 활동해본다면, 어떤 내용을 가지고 책 만들기 활동을 해 보고 싶니?
① 전통춤에 대한 경험에 관해 이야기 나눈다.- 너희들이 좋아하는 춤에는 어떤 것들이 있니?- 옛날 사람들은 어떤 춤을 추었을까?- 우리나라 전통춤을 본 적이 있니?- 어디서 보았니?- 전통춤을 추는 사람들은 어떤 옷을 입고 있었니?- 전통춤을 추는 사람들은 어떤 물건을 들고 있었니? ② 전통춤 의상과 소품에 관해 이야기 나눈다.- 전통춤을 출 때는 입는 옷과 소품이 정해져 있다고 해.- (상모, 한삼, 부채 사진을 제시하며) 이런 것들을 본 적이 있니?- 이 물건들의 이름은 무엇일까?- 이것의 이름은 상모라고 해.- 모자처럼 쓰고 머리를 돌리면 위에 있는 끈이나 장식이 뱅글뱅글 돌아간대. ③ 활동을 소개한다.- 가장 마음에 드는 전통 춤 의상은 어떤 것이었니?- 가장 마음에 드는 전통 춤 소품은 어떤 것이었니?- 오늘은 전통 춤 의상과 소품 중에 가장 마음에 드는 것을 골라 바느질을 해볼 거야. [활동 방법] 1) 전통 춤 의상이나, 소품 중 하고 싶은 그림을 하나 선택한다.2) 그림을 마음대로 색칠하고, 옷과 소품의 이름을 따라 써본다.3) 바느질 판위에 올려 놓고 표시된 곳을 안전바늘로 구멍을 낸다.4) 안전바늘에 실을 끼운다.5) 바느질을 한다. (실 끝을 테이프로 고정한다.)6) 매듭을 묶는다. (매듭짓기가 어려운 경우 테이프를 붙여 마무리)7) 바늘을 바르게 정리한다. ④ 활동에 사용할 도구들의 올바른 사용 방법에 대해 이야기 나눈다. - 바늘 끝이 어떤 모양이니? - 바늘을 어떻게 사용해야 안전할까? ⑤ 활동 방법에 바느질 활동을 한다. - 의상과 소품 중 어떤 것을 해볼 거니? - 그림을 색칠해보자. - 이름을 따라 써보자. - 바느질해 보자. ⑥ 활동 후 평가한다. - 어떤 전통춤 의상/소품을 골랐니? - 활동하면서 어려운 점은 없었니? - 모양을 따라 바느질할 수 있었니? - 올바른 방법으로 바느질할 수 있었니? - 사용한 바늘과 털실을 제자리에 정리해 두었니?
① 한복을 살펴보며 이야기 나눈다.- 집에서 무엇을 가지고 왔니?- 우리가 가져온 한복을 살펴볼까?- 남자 친구들의 한복은 어떻게 생겼니?- 여자 친구들 한복은 어떻니?② 옷을 한복으로 갈아입고 한복을 입은 기분을 이야기 나눈다.- 우리가 집에서 가지고 온 한복을 입어볼까?- 한복을 입으니 어떤 기분이 드니?- 왜 그런 기분이 들었니?③ 한복을 입고 무엇을 할 수 있을지 이야기 나눈다. - 한복을 입고 우리는 무엇을 할 수 있을까? - 가장 하고 싶은 것은 무엇이니? - 그것을 하려면 무엇이 필요하니?④ 여러 가지 전통 춤을 추는 방법에 대해 알아본다. - 한복을 입고 우리나라 전통 춤을 춰보자. - 부채(한삼, 탈, 소고 등)를 가지고 춤을 춰보자. - 이것을 가지고 어떻게 춤을 출까? ⑤ 소품을 가지고 노래에 맞춰 춤을 춰본다. - 친구와 함께 춤을 춰보자. - 어떤 친구가 즐겁게 춤을 추고 있니? - 노래를 들으며 춤을 춰보자. ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 한복을 입고 춤을 춰보니 어떤 기분이 드니? - 어떤 춤을 출 때 가장 즐거웠니? - 어려웠던 것은 없었니?
① 네덜란드에 대해 이야기 나눈다. - 이것은 무엇일까? - 이 국기는 어떤 모양이니? - 국기 안에 어떤 모양이 그려져 있니? - 국기 안에 어떤 색깔이 있니? - 이것은 어느 나라의 국기일까? - 네덜란드라는 나라의 이름을 들어 본 적이 있니? - 네덜란드라는 나라는 어디에 있을까? - 네덜란드의 전통 춤을 알고 있니? - 버디댄스라는 말을 들어본 적이 있니? - 어떤 춤인지 알아보도록 할까?② 버디댄스를 알아본다. - 네덜란드의 전통 춤을 알고 있니? - 버디댄스라는 말을 들어본 적이 있니? - 어떤 춤인지 알아보도록 할까? - 버디댄스란 어떤 춤일까? - 버디댄스는 새처럼 날갯짓하고 지저귀는 모습을 표현한 춤이란다. ③ 네덜란드 전통 춤 버디댄스 놀이 방법을 알아본다. - 네덜란드 전통 춤 버디댄스 놀이 방법을 알아보도록 할까? - 네덜란드 전통 춤 버디댄스 놀이를 어디에서 할 수 있을까?[놀이방법]1) 유아들이 자유 대형으로 선다,2) 2/4박자의 음악에 맞추어 몸을 움직인다. - 1~2마디: 장지와 엄지손가락을 입 있는 곳에서 한번, 두 번, 빠르게 두 번을 마주친다. - 3~4마디: 두 팔을 가슴 앞에서 겨드랑이에 손을 대고 날개처럼 상하로 4번 올렸다 내렸다 한다. - 5~6마디: 몸을 아래로 내리며 좌우로 흔든다. - 7~8마디: 손뼉을 4번 친다. - 9~32마디: 1~8마디를 3번 반복한다.3) 놀이가 끝나면 자리를 정리 정돈 한다.④ 놀이하며 지켜야 할 약속을 정한다. - 우리가 즐겁게 놀이하기 위해 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까? - 춤을 출 때 다른 친구들과 부딪히지 않으려면 어떻게 해야 할까? - 춤을 추다 힘들 때는 어떻게 해야 할까? - 동작을 잊어버렸을 때는 어떻게 해야 할까?⑤ 네덜란드 전통 춤 버디댄스 놀이를 한다. - 친구들과 네덜란드 전통 춤 버디댄스를 표현해 볼까? - 언제 놀이를 시작/ 마무리하면 좋을까? - 음악에 맞춰 버디댄스를 춰볼까?⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 네덜란드 전통 춤 버디댄스를 표현해 보니 어땠니? - 버디댄스의 특징 중 기억에 남는 점이 있니? - 친구들과 함께 놀이해 본 기분이 어떠니? - 놀이하며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 아쉽거나 어려웠던 점이 있었니? - 약속을 지키며 놀이해 보니 좋았던 점은 무엇이었니?
② 우리나라의 전통 춤에 대한 경험을 이야기 나눈다. - 옛날 사람들은 어떤 춤을 추었을까? - 우리나라의 전통 춤을 본 적이 있니? - 어떤 춤을 보았니? - 어디에서 그 춤을 보았니? - 우리나라의 춤을 보니 어떤 느낌이 들었니?③ 우리나라의 춤에 대해 알아본다. - 우리나라의 전통 춤들을 살펴볼까? - 사람들이 어떤 악기를 들고 춤을 추니? - 소고를 들고 어떻게 움직이니? - 소고춤을 보니 어떤 느낌이 드니? - 부채춤은 어떤 것 같니? - 부채를 가지고 움직이는 모습을 보니 어떠니? - 탈을 쓰고 하는 춤은 어떠니?④ 내가 추고 싶은 우리나라의 춤에 대해 이야기를 나눈다. - 우리나라의 전통 춤들을 알아보니 어떠니? - 어떤 춤이 가장 마음에 드니? - 직접 춰보고 싶은 춤도 있었니?⑤ 활동을 마무리 하며 평가한다. - 우리나라의 춤에 대해 알아보니 어떤 것 같니? - 어떤 점을 새롭게 알게 되었니?■ 참고자료- 소고춤소고를 가지고 추는 춤, 농악에서 12장단에 맞추어 소고를 두드리면서 춤을 추는 것으로황홀한 체기와 멋이 깃든 춤이다. 또한 교방춤에서 추는 소고춤은 소고를 치는 기본동작 외에장단과 어우러져 바닥을 치거나 몸을 치면서 추는 동작들이 있어 소고춤의 멋을 보여준다.- 부채춤한복이나 당의를 입고 양손에는 꽃그림이나 깃털로 장식한 화려한 부채를 들고 아름다운모양을 구사하며 추는 춤으로 매스게임식 군무로도 대중의 인기를 모았다.처음 시작된 부채춤은 독무에서 시작되었는데 한국민속예술단에 의해 군무형식으로 재구성되었다.- 탈춤얼굴에 탈을 쓰고 추는 춤. 가면무용이라고 하며 신라시대에 유행한 황창랑의 검무와 처용무, 무애무및 신라 오기 인 월전 금환 속독 산예 대면 등이 궁중무용으로 전해지고 고려, 조선을 거치며 민속무용으로 발전하였다.산대놀이탈춤, 봉산탈춤, 오광대 탈춤, 오방신장무, 사자탈춤 등으로 계승 발전되었다.
① 필리핀에 대해 이야기 나눈다. - 이것을 본 적이 있니? - 이것은 무엇일까? - 이 국기는 어떤 모양이니? - 국기 안에 어떤 모양이 그려져 있니? - 국기 안에 어떤 색깔이 있니? - 이것은 어느 나라의 국기일까? - 필리핀이라는 나라의 이름을 들어 본 적이 있니? - 필리핀이라는 나라는 어디에 있을까? - 필리핀의 전통 춤을 알고 있니? - 티니클링이라는 말을 들어본 적이 있니? - 동영상을 살펴보고 어떤 춤인지 알아보도록 할까?② 놀이 자료를 탐색해본다. - 친구들과 함께 ‘필리핀 전통 춤 '티니클링' 놀이를 해보면 어떨까? - 놀이하기 위해 어떤 것들이 필요할까? ③ 필리핀 전통 춤 '티니클링' 놀이 방법을 알아본다. - 필리핀의 전통 춤 티니클링을 어떻게 표현할 수 있을까? - 필리핀의 전통 춤 티니클링을 어디에서 표현하면 좋을까? [놀이방법]1) 유아 2명이 마주 앉아 양손에 막대를 잡는다.2) 일정한 박자에 맞춰 구령을 붙이며 막대를 벌렸다 붙이기를 반복한다. (하나, 둘: 벌리기 / 셋, 넷: 붙이기)3) 유아 한 명이 막대를 벌린 사이로 들어가 선다.4) 막대의 움직임과 반대로 다리를 붙이고 벌리기를 반복하며 뛴다.5) 놀이가 끝나면 자리를 정리 정돈 한다. ④ 놀이하며 지켜야 할 약속을 정한다. - 우리가 즐겁게 놀이하기 위해 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까? - 어떤 친구가 이야기 해 볼 수 있겠니?⑤ 필리핀 전통 춤 '티니클링’을 표현해본다. - 친구들과 필리핀 전통 춤 '티니클링'을 표현해볼까? - 양손에 막대를 잡을 친구를 정하였니? - 박자에 맞춰서 막대를 벌렸다 붙여보자! ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 필리핀 전통 춤 '티니클링'을 표현해보니 어땠니? - '티니클링'의 특징 중 기억에 남는 점이 있니? - 친구들과 함께 놀이해 본 기분이 어떠니? - 놀이하며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 아쉽거나 어려웠던 점이 있었니? - 약속을 지키며 놀이해보니 좋았던 점은 무엇이었니?
① 좋아하는 춤을 친구들에게 소개한다. - 평소 좋아하는 춤이 있니? - 친구들에게 보여주며 소개해 줄 수 있는 친구 있니? - 이 춤은 어떤 춤이니?② 우리나라의 전통춤에 대한 경험을 이야기 나눈다. - 우리나라의 전통춤을 본 적이 있니? - 어떤 춤을 보았니? - 어디에서 그 춤을 보았니? - 우리나라의 춤을 보니 어떤 기분이 들었니?③ 영상자료를 보며 우리나라의 춤에 대해 알아본다. - 우리나라의 전통 춤들을 살펴보자. - 소고춤을 보니 어떤 느낌이 드니? - 부채춤은 어떤 것 같니? - 부채를 가지고 움직이는 모습을 보니 어떠니? - 탈을 쓰고 하는 춤은 어떠니? ④ 우리나라의 전통춤에 대해 알아보며 느낀점을 이야기 나눈다. - 우리나라의 전통춤들을 알아보니 어떤 느낌이 들었니? - 우리가 한번 해보고 싶은 춤은 어떤 것이 있었니?■ 참고자료- 소고춤 소고를 가지고 추는 춤, 농악에서 12장단에 맞추어 소고를 두드리면서 춤을 추는 것으로 황홀한 체기와 멋이 깃든 춤이다. 또한 교방춤에서 추는 소고춤은 소고를 치는 기본동작 외에장단과 어우러져 바닥을 치거나 몸을 치면서 추는 동작들이 있어 소고춤의 멋을 보여준다.- 부채춤 한복이나 당의를 입고 양손에는 꽃그림이나 깃털로 장식한 화려한 부채를 들고 아름다운 모양을 구사하며 추는 춤으로 매스게임식 군무로도 대중의 인기를 모았다. 처음 시작된 부채춤은 독무에서 시작되었는데 한국민속예술단에 의해 군무형식으로 재구성되었다.- 탈춤얼굴에 탈을 쓰고 추는 춤. 가면무용이라고 하며 신라시대에 유행한 황창랑의 검무와 처용무, 무애무 및 신라 오기 인 월전 금환 속독 산예 대면 등이 궁중무용으로 전해지고 고려, 조선을 거치며 민속무용으로 발전하였다. 산대놀이탈춤, 봉산탈춤, 오광대 탈춤, 오방신장무, 사자탈춤 등으로 계승 발전되었다.
■ 활동방법① 버디댄스 영상을 보고 이야기 나눈다. - 이 춤과 노래를 들어본 적이있니? - 어떤 느낌이 나니? - 무엇을 표현한 춤일까?② 버디댄스에 대해 알아본다.- 버디댄스는 네덜란드에서 예전부터 추던 춤이란다. 함게 알아보자.③ 버디댄스 방법을 알아본다. [활동방법]1) 손가락을 부리처럼 만들어 입있는 곳에서 2번 빠르게 마주친다.2) 새가 날개짓을 하는 것처럼 두 팔을 가슴 앞에 모으고 겨드랑이를 4번 올렸다 내렸다 한다.3) 몸을 좌우로 흔들며 점점 무릎을 구부렸다 편다.4) 손뼉을 4번 친다.5) 1~4를 3번 반복한다.④ 함께 버디댄스를 춘다.⑤ 버디댄스를 추며 느낀점을 이야기 나눈다. - 버디댄스를 추니 어떤 느낌이 들었니? ■ 참고자료 - Birdy Dance(버디댄스) 버디 댄스는 네덜란드 민속춤이다. 네덜란드는 땅의 일부분이 바다 보다 낮아 지구새에 흉내를 내는 춤을 추었다. 바다가 더 높아져 땅을 넘기면 새처럼 날고 싶은 소망을 담은 춤이다.[유투브-'버디댄스'>>]
