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① 장바구니와 다양한 과일 모형을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 장바구니와 과일 모형에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 장바구니를 들고 있네. - 장바구니를 들고 어디에 가고 있니? - 엄마, 아빠처럼 마트에 가고 있구나. - 마트에 있는 과일을 사서 장바구니에 담아볼까?③ 교사가 장바구니에 과일을 담는 모습을 보여준다. - 선생님은 장바구니에 과일을 많이 담을 거야. - 맛있는 딸기를 장바구니에 쏙! - 바나나도 장바구니에 담아야지.④ 영아가 다양한 과일을 장바구니에 담아볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 과일을 담아볼 거야? - 장바구니에 딸기를 담았네. - ○○는 맛있는 딸기를 좋아하는구나. - 이번에는 사과와 배도 장바구니에 담았구나. - ○○가 장바구니에 과일을 가득 담았네.
① 장바구니 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 장바구니 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 장바구니 그림을 보고 있구나. - 블록으로 장바구니를 만들 수 있을까? - 선생님과 만들어 볼까? ③ 교사가 사각 블록으로 장바구니를 만들며 놀이하는 모습을 보여준다. - 사각 블록으로 선생님이 장바구니를 만들어 볼게. - 사각 블록으로 이렇게 끼우고, 또 끼우고 연결해서 네모로 만들 거야. - 어때? - 손잡이를 달아주면 되겠구나. ④ 영아가 사각 블록으로 장바구니를 만들며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 만들고 싶어? - 선생님이 도와줄게. - 여기에 끼워볼까? - 잘했어. - 선생님이 손잡이 끈을 묶어줄게. ■ 참고사항사각 블록으로 장바구니를 만들고 리본 테이프로 사각 블록의 위쪽에 묶어 손잡이를 만들어 준다.
③ 활동 자료를 보며 오늘의 활동을 소개한다. - (마트 광고지를 보며) 이것은 무엇일까? - 어떤 물건을 광고하고 있니? - 광고지로 무엇을 할 수 있을까? [활동방법]1) 마트, 식품 광고지를 살펴본다.2) 도화지에 장바구니를 그린다. 3) 1)에서 원하는 물건을 오려서 2)에 붙인다.4) 다양한 재료로 장바구니를 꾸민다.5) 완성된 장바구니를 전시한다. ④ 장바구니를 채워요 활동을 한다. - 장바구니를 그려볼까? - 어떤 모양과 크기로 그리면 좋을까? - 광고지에서 장보고 싶은 물건을 골라보자. - ○○는 양말을 골랐구나. - □□는 참외를 골랐구나. - △△는 장바구니에 사고 싶은 물건을 그려주었구나. - ○○는 장바구니에 수수깡 조각을 붙여 꾸며주었구나. ⑤ 완성된 작품을 전시한 후 활동을 마무리한다. - 우리가 완성한 장바구니를 어디에 전시하면 좋을까? - 친구가 장을 본 물건은 무엇이 있니? - 친구의 장바구니와 나의 장바구니가 어떤 점이 비슷하니?/ 다르니? - 장바구니를 채워보니 어떠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉽거나 어려운 점은 무엇이 있었니? - 사용한 미술 재료와 도구를 정리하자.
① 시장놀이 소품과 장바구니를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 시장놀이 소품과 장바구니에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 들고 있는 것은 무엇이니? - 당근이구나. 여기 여러 가지 채소가 많이 있네.③ 교사가 장바구니를 들고 시장에 가는 모습을 보여준다. - 선생님은 장바구니를 들고 시장에 갈 거야. - 시장에 오니 물건들이 많이 있구나. - 선생님은 양파와 파를 살 거야. - 양파와 파를 사서 장바구니에 쏙! - 이번에는 고기도 사야지. ④ 영아가 장바구니에 다양한 물건을 담으며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이도 장바구니를 들고 시장에 가고 있구나. - ○○이는 어떤 물건을 살 거야? - 예쁜 모자를 사고 싶구나. - 모자를 사서 장바구니에 쏙 넣었구나.
■ 활동방법[도입]물건을 살 수 있는 여러 시장에 대해 이야기 나눈다.-물건을 살 때 어디에 가면 살 수 있니?-구멍가게에 가본 적 있니?-대형마트에 가본 적 있니?[전개]①각 시장의 특징에 대해서 이야기 나눈다.-재래시장은 어떠니?-백화점은 어떠니?-우리 집에서 가장 가까운 시장은 어디니?-대형마트는 어떤 점이 좋으니?② 교구 방법을 소개한다.- 여러 종류의 시장판을 하나씩 나누어 갖는다.- 순서를 정한다.- 두 개의 주사위를 던진다. (하나- 여러 종류의 시장판이 있는 주사위, 하나- 물건이 있는 주사위)- 순서대로 주사위를 던지고 나온 상품을 주사위에서 나온 시장에서 구입한다.- 장바구니를 먼저 채운 유아가 이긴다.[마무리]다시 한번 활동을 진행해본다.
