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[소방대피훈련 전] ① 갑자기 비상벨이 울리거나 '불이야~' 하는 소리가 날 수 있음을 미리 이야기한다. (소방대피 훈련에 익숙해지면 사전 활동으로 안내하지 않고 대피할 수 있도록 지도한다)[소방대피훈련] ② 가상으로 화재 발생지점을 설정한 후 화재를 목격한 교사는 '불이야' 하고 큰소리로 외치며 화재 발생을 알린다. (대피훈련마다 화재 발생지점을 다르게 설정하여 어느 장소에서든 안전하게 대필할 수 있도록 함)③ 교사들은 맡은 비상시 맡은 업무 분담에 따라 소방대피훈련을 진행한다. - 대피반: 화재의 발생 위치에 따른 다양한 대피 경로를 인지하고 있어야 함 손전등과 각 반 영아 명단을 지참하고 대피한 후 모든 영아의 대피 여부를 확인함 - 신고반: 소방서에 신속하고 정확하게 신고 함 - 방호,복구반: 소화기를 이용하여 초기의 화재를 진압 함 - 구급반: 상비약을 지참하여 대피하여 필요할 때에 응급처치를 함 - 구조반: 대피하는 마지막 영아의 뒤로 따라 나오면서 남아있는 영아가 있는지 확인함④ 영아들은 입과 코를 막고 몸을 낮게 숙이고 교사의 인솔에 따라 실외의 안전한 장소로 대피한다. - 교사의 지시에 따라 하던 활동을 멈추고 신속하게 대피 함 - 손수건이나 옷을 이용하여 코와 입을 보호함 - 자세를 최대한 낮춤 - 비상구 방향으로 신속하게 대피함 - (연기로 인해 시야 확보가 어려울 경우) 한 손으로 벽을 짚으며 이동⑤ 대피 장소에서 최종 인원점검과 화재 상황을 체크한 후 교실로 이동한다.■ 참고사항① 소방(대피)훈련 및 비상시 업무분담표는 원의 규모와 인원 등을 고려하여 구성한다.② 1층에 위치한 가정형 어린이집과 영아전담 어린이집(원아 20인 이하)의 경우는 약 4분 이내에 대피할 수 있도록 권고한다.③ 다층 건물에 위치한 어린이집은(원아 20인 이상)약 8분 내에 대피할 수 있도록 권고한다.
[소방대피훈련 전] ① 갑자기 비상벨이 울리거나 '불이야~' 하는 소리가 날 수 있음을 미리 이야기한다. (소방대피훈련에 익숙해지면 사전 활동으로 안내하지 않고 대피할 수 있도록 지도한다.)[소방대피훈련] ② 가상으로 화재 발생지점을 설정한 후 화재를 목격한 교사는 '불이야' 하고 큰 소리로 외치며 화재 발생을 알린다. (대피 훈련 마다 화재 발생지점을 다르게 설정하여 어느 장소에서든 안전하게 대필할 수 있도록 함)③ 교사들은 맡은 비상시 맡은 업무 분담에 따라 소방대피훈련을 진행한다. - 대피반: 화재의 발생 위치에 따른 다양한 대피 경로를 인지하고 있어야 함 손전등과 각 반 유아 명단을 지참하고 대피한 후 모든 유아의 대피 여부를 확인함 - 신고반: 소방서에 신속하고 정확하게 신고 함 - 방호,복구반: 소화기를 이용하여 초기의 화재를 진압 함 - 구급반: 상비약을 지참하여 대피하여 필요한 응급처치를 함 - 구조반: 대피하는 유아의 마지막에 따라 나오면서 남아있는 유아가 있는지 확인 함④ 유아들은 입과 코를 막고 몸을 낮게 숙이고 교사의 인솔에 따라 실외의 안전한 장소로 대피한다.- 교사의 지시에 따라 하던 활동을 멈추고 신속하게 대피 함- 손수건이나 옷을 이용하여 코와 입을 보호함- 자세를 최대한 낮춤- 비상구 방향으로 신속하게 대피함 - (연기로 인해 시야 확보가 어려우면) 한 손으로 벽을 짚으며 이동⑤ 대피 장소에서 최종 인원 점검과 화재 상황을 체크한 후 교실로 이동한다.■ 참고사항① 소방(대피)훈련 및 비상시 업무분담표는 원의 규모와 인원 등을 고려하여 구성한다.② 1층에 위치한 가정형 어린이집과 영아전담 어린이집 (원아20인 이하)의 경우는 약 4분 이내에 대피할 수 있도록 권고한다.③ 다층 건물에 위치한 어린이집은(20인 이상)약 8분 이내에 대필할 수 있도록 권고한다.
① 놀이 시 화재 발생 경보음을 들려주고 영아들이 관심을 가지도록 한다. (교사의 의도적인 상호작용 없이 환경만으로 제공)② 화재 발생 경보음에 영아가 반응하면 교사는 언어적 반응을 해준다. - 00이가 소리를 듣고 고개를 돌렸네? - 응, 선생님도 깜짝 놀랬네? - 아~ 그런 소리가 났어? - 00이는 119자동차에서 나는 소리를 들어 봤구나.③ 화재 발생 경보음에 대해 알고 소방대피 방법을 안다. - (화재발생경보음을 들려주며) 무슨 소리일까? - 이 소리를 들어본 적이 있니? - 이 소리는 화재발생경보음이라고 해. - 불이 났을 때 이 소리로 사람들에게 빨리 밖으로 나가라고 알려주는 신호야. - 선생님과 함께 불이 났을 때 안전하게 대피하는 방법에 대해 알아보자.[활동1: 불이야! 불이야! 외쳐요]④ 영아안전[불이야! 불이야!]을 보면서 불이 났을 때 큰 소리로 외쳐야 한다는 것을 안다. - 불이 났을 때 가장 먼저 해야 할 일이 무엇일까? (불이 났다는 것을 다른 사람들에게 알려야 해)- 다른 사람들에게 어떻게 알릴 수 있을까? (큰 소리로 불이야! 불이야 외쳐야 해)- 그런데, 동생들이나 당황해서 말이 안나 올 경우에는 어떻게 하면 좋을까? (다른 친구들이나 선생님이 “불이야”하고 외치는 소리를 잘 들어야해)[활동2: 소방대피 방법을 익혀요]⑤ "불이야"를 외치며 교사와 함께 안전한 장소로 대피한다. - 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 교사의 지시에 따라 비상대피 통로로 향한다. - 불 가까이 안 되고 문에서 가장 가까운 친구부터 나간다. - 밀거나 뛰지 않는다. - 실내화 또는 양말을 신을 채로 나간다. - 울거나 구석에 숨지 않는다. - 걷기 힘든 영아는 선생님의 도움을 받아 대피한다.(안거나 손을 잡고 대피한다)⑥ 소방대피훈련 내용을 회상하며 교사가 불러주는 챈트를 함께 불러본다.■ 주의점① 사이렌 소리와 불이야 하는 소리에 아이들이 놀라지 않도록 사전에 충분히 이야기 하도록 한다.② 장난으로 “불이야”라고 외치지 않도록 주의한다. ③ 월령에 따라 교사의 “불이야”외침을 잘 듣고 반응해 볼 수 있도록 돕는다.④ 걷기 힘든 영아는 교사가 안거나, 보조교사의 도움을 받아 비상대피 훈련에 반드시 참여한다.
[활동1 : 소방대피 훈련은 무엇일까요?] ① 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아들에게 이야기해 준다. - 다른 층에서 불이 났을 때 어떻게 해야 할까?- 큰소리가 나도 놀라지 말고, 선생님을 따라 하면 돼. [활동2 : 형님반에서 불이 났어요]③ 다른 층에서 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아에게 이야기 해준다.- 다른 층에서 불이 났어. 어떻게 해야할까?- 선생님을 따라 해볼까?- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 선생님을 따라서 비상구(손으로 가리키며) 있는 곳으로 갈 수 있어?- 밀거나 뛰면 어떻게 될까?- 연기가 코로 들어가지 않으려면 어떻게 해야 할까?[활동3 : 안전한 장소로 대피해요]③ 불시에 비상벨을 울려 소방 대피 훈련을 해볼 수 있도록 한다. - 비상벨이 울리네.- 하던 것을 멈추고, 선생님 앞으로 모이자!④ 교사와 함께 안전한 장소로 대피한다.- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 교사의 지시에 따라 비상대피 통로로 향한다.- 불 가까이 안 되고 문에서 가장 가까운 친구부터 나간다.- 밀거나 뛰지 않는다.- 실내화 또는 양말을 신을 채로 나간다.- 울거나 구석에 숨지 않는다. - 걷기 힘든 영아는 선생님의 도움을 받아 대피한다.(안거나 손을 잡고 대피한다) ⑤ 사전에 약속한 장소에 모여 교사는 모두 대피하였는지 확인해 본다. ⑥ 대피 후 안전하게 교실로 이동한다. ⑦ 소방대피훈련 활동이 끝난 후 평가한다.- 00야! 갑자기 큰 비상벨이 울려서 많이 놀랐지?- 모두 숨지 않고 선생님과 잘 대피하였구나. - 다음 번에도 비상벨 소리가 들리면 선생님과 안전한 곳으로 대피할 수 있겠니? ■ 주의점 ① 불시에 비상벨이 울려서 영아가 놀라 당황하거나 울지 않도록 주의한다.② 걷기 힘든 영아는 교사의 도움을 받아 대피하도록 한다. ③ 평가표를 작성한 후 다음 대피 훈련에 반영한다. ④ 비상구 표시 등을 수시로 점검할 수 있도록 한다. ⑤ 원 내의 대피 장소가 화재 발생 지점에 따라 옥상, 놀이터 등 달라질 경우 화재 발생 위치에 따른 대피 방법을 연습해 볼 수 있도록 한다.
[활동1 : 소방대피 훈련은 무엇일까요?] ① 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아들에게 이야기해 준다. - 교실에서 불이 났을 때 어떻게 해야 할까?- 큰소리가 나도 놀라지 말고, 선생님을 따라 하면 돼. [활동2 : 조리실에서 불이 났어요]② 조리실에서 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아들에게 이야기해준다.- 조리실에서 불이 났어. 어떻게 해야 할까?- 선생님을 따라 해볼까?- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 선생님을 따라서 비상구(손으로 가리키며) 있는 곳으로 갈 수 있어?- 밀거나 뛰면 어떻게 될까?- 연기가 코로 들어가지 않으려면 어떻게 해야 할까?[활동3 : 안전한 장소로 대피해요]③ 불시에 비상벨을 울려 소방 대피 훈련을 해볼 수 있도록 한다. - 비상벨이 울리네.- 하던 것을 멈추고, 선생님 앞으로 모이자!④ 교사와 함께 안전한 장소로 대피한다.- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 교사의 지시에 따라 비상대피 통로로 향한다.- 불 가까이 안 되고 문에서 가장 가까운 친구부터 나간다.- 밀거나 뛰지 않는다.- 실내화 또는 양말을 신을 채로 나간다.- 울거나 구석에 숨지 않는다. - 걷기 힘든 영아는 선생님의 도움을 받아 대피한다.(안거나 손을 잡고 대피한다) ⑤ 사전에 약속한 장소에 모여 교사는 모두 대피하였는지 확인해 본다. ⑥ 대피 후 안전하게 교실로 이동한다. ⑦ 소방대피훈련 활동이 끝난 후 평가한다.- 00야! 갑자기 큰 비상벨이 울려서 많이 놀랐지?- 모두 숨지 않고 선생님과 잘 대피하였구나. - 다음번에도 비상벨 소리가 들리면 숨지 않고 선생님과 안전한 곳으로 대피할 수 있겠니? ■ 주의점 ① 불시에 비상벨이 울려서 영아들이 놀라 당황하거나 울지 않도록 주의한다.② 걷기 힘든 영아는 교사의 도움을 받아 대피하도록 한다. ③ 평가표를 작성한 후 다음 대피 훈련에 반영한다. ④ 비상구 표시 등을 수시로 점검할 수 있도록 한다. ⑤ 원 내의 대피 장소가 화재 발생 지점에 따라 옥상, 놀이터 등 달라질 경우 화재 발생 위치에 따른 대피방법을 연습해 볼 수 있도록 한다. ⑥ 평가표를 작성한 후 다음 대피 훈련에 반영한다.
[활동 1 : 소방대피 훈련은 무엇일까요?] ① 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아에게 이야기해준다. - 교실에서 불이 났을 때 어떻게 해야 할까?- 큰소리가 나도 놀라지 말고, 선생님을 따라 하면 돼. [활동 2 : 1층 복도에서 불이 났어요]③ 1층 복도에서 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아에게 이야기해준다.- 1층 복도에서 불이 났어. 어떻게 해야 할까?- 선생님을 따라 해볼까?- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 선생님을 따라서 비상구(손으로 가리키며) 있는 곳으로 갈 수 있어?- 밀거나 뛰면 어떻게 될까?- 연기가 코로 들어가지 않으려면 어떻게 해야 할까?[활동 3 : 안전한 장소로 대피해요]③ 불시에 비상벨을 울려 소방 대피 훈련을 해볼 수 있도록 한다. - 비상벨이 울리네.- 하던 것을 멈추고, 선생님 앞으로 모이자!④ 교사와 함께 안전한 장소로 대피한다.- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 교사의 지시에 따라 비상 대피 통로로 향한다.- 불 가까이 안 되고 문에서 가장 가까운 친구부터 나간다.- 밀거나 뛰지 않는다.- 실내화 또는 양말을 신을 채로 나간다.- 울거나 구석에 숨지 않는다. - 걷기 힘든 영아는 선생님의 도움을 받아 대피한다. (안거나 손을 잡고 대피한다) ⑤ 사전에 약속한 장소에 모여 교사는 모두 대피하였는지 확인해 본다. ⑥ 대피 후 안전하게 교실로 이동한다. ⑦ 소방대피훈련 활동이 끝난 후 평가한다.- 00야! 갑자기 큰 비상벨이 울려서 많이 놀랐지?- 모두 숨지 않고 선생님과 잘 대피하였구나. - 다음번에도 비상벨 소리가 들리면 숨지 않고 선생님과 안전한 곳으로 대피할 수 있겠니? ■ 주의점 ① 불시에 비상벨이 울려서 영아들이 놀라 당황하거나 울지 않도록 주의한다.② 걷기 힘든 영아는 교사의 도움을 받아 대피하도록 한다. ③ 평가표를 작성한 후 다음 대피 훈련에 반영한다. ④ 비상구 표시 등을 수시로 점검할 수 있도록 한다. ⑤ 원 내의 대피 장소가 화재 발생 지점에 따라 옥상, 놀이터 등 달라질 경우 화재 발생 위치에 따른 대피 방법을 연습해 볼 수 있도록 한다. ⑥ 평가표를 작성한 후 다음 대피 훈련에 반영한다.
[활동1 : 소방대피 훈련은 무엇일까요?] ① 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아들에게 이야기해 준다. - 다른 층에서 불이 났을 때 어떻게 해야 할까?- 큰소리가 나도 놀라지 말고, 선생님을 따라 하면 돼. [활동2 : 형님반에서 불이 났어요]③ 다른 층에서 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아에게 이야기 해준다.- 다른 층에서 불이 났어. 어떻게 해야할까?- 선생님을 따라 해볼까?- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 선생님을 따라서 비상구(손으로 가리키며) 있는 곳으로 갈 수 있어?- 밀거나 뛰면 어떻게 될까?- 연기가 코로 들어가지 않으려면 어떻게 해야 할까?[활동3 : 안전한 장소로 대피해요]③ 불시에 비상벨을 울려 소방 대피 훈련을 해볼 수 있도록 한다. - 비상벨이 울리네.- 하던 것을 멈추고, 선생님 앞으로 모이자!④ 교사와 함께 안전한 장소로 대피한다.- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 교사의 지시에 따라 비상대피 통로로 향한다.- 불 가까이 안 되고 문에서 가장 가까운 친구부터 나간다.- 밀거나 뛰지 않는다.- 실내화 또는 양말을 신을 채로 나간다.- 울거나 구석에 숨지 않는다. - 걷기 힘든 영아는 선생님의 도움을 받아 대피한다.(안거나 손을 잡고 대피한다) ⑤ 사전에 약속한 장소에 모여 교사는 모두 대피하였는지 확인해 본다. ⑥ 대피 후 안전하게 교실로 이동한다. ⑦ 소방대피훈련 활동이 끝난 후 평가한다.- 00야! 갑자기 큰 비상벨이 울려서 많이 놀랐지?- 모두 숨지 않고 선생님과 잘 대피하였구나. - 다음 번에도 비상벨 소리가 들리면 선생님과 안전한 곳으로 대피할 수 있겠니? ■ 주의점 ① 불시에 비상벨이 울려서 영아가 놀라 당황하거나 울지 않도록 주의한다.② 걷기 힘든 영아는 교사의 도움을 받아 대피하도록 한다. ③ 평가표를 작성한 후 다음 대피 훈련에 반영한다. ④ 비상구 표시 등을 수시로 점검할 수 있도록 한다. ⑤ 원 내의 대피 장소가 화재 발생 지점에 따라 옥상, 놀이터 등 달라질 경우 화재 발생 위치에 따른 대피 방법을 연습해 볼 수 있도록 한다.
[활동1 : 소방대피 훈련은 무엇일까요?] ① 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아들에게 이야기해 준다. - 다른 층에서 불이 났을 때 어떻게 해야 할까?- 큰소리가 나도 놀라지 말고, 선생님을 따라 하면 돼. [활동2 : 형님반에서 불이 났어요]③ 다른 층에서 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아에게 이야기 해준다.- 다른 층에서 불이 났어. 어떻게 해야할까?- 선생님을 따라 해볼까?- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 선생님을 따라서 비상구(손으로 가리키며) 있는 곳으로 갈 수 있어?- 밀거나 뛰면 어떻게 될까?- 연기가 코로 들어가지 않으려면 어떻게 해야 할까?[활동3 : 안전한 장소로 대피해요]③ 불시에 비상벨을 울려 소방 대피 훈련을 해볼 수 있도록 한다. - 비상벨이 울리네.- 하던 것을 멈추고, 선생님 앞으로 모이자!④ 교사와 함께 안전한 장소로 대피한다.- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 교사의 지시에 따라 비상대피 통로로 향한다.- 불 가까이 안 되고 문에서 가장 가까운 친구부터 나간다.- 밀거나 뛰지 않는다.- 실내화 또는 양말을 신을 채로 나간다.- 울거나 구석에 숨지 않는다. - 걷기 힘든 영아는 선생님의 도움을 받아 대피한다.(안거나 손을 잡고 대피한다) ⑤ 사전에 약속한 장소에 모여 교사는 모두 대피하였는지 확인해 본다. ⑥ 대피 후 안전하게 교실로 이동한다. ⑦ 소방대피훈련 활동이 끝난 후 평가한다.- 00야! 갑자기 큰 비상벨이 울려서 많이 놀랐지?- 모두 숨지 않고 선생님과 잘 대피하였구나. - 다음 번에도 비상벨 소리가 들리면 선생님과 안전한 곳으로 대피할 수 있겠니? ■ 주의점 ① 불시에 비상벨이 울려서 영아가 놀라 당황하거나 울지 않도록 주의한다.② 걷기 힘든 영아는 교사의 도움을 받아 대피하도록 한다. ③ 평가표를 작성한 후 다음 대피 훈련에 반영한다. ④ 비상구 표시 등을 수시로 점검할 수 있도록 한다. ⑤ 원 내의 대피 장소가 화재 발생 지점에 따라 옥상, 놀이터 등 달라질 경우 화재 발생 위치에 따른 대피 방법을 연습해 볼 수 있도록 한다.
[활동1 : 소방대피 훈련은 무엇일까요?]① 교실에서 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아에게 이야기해 준다. - 교실에서 불이 났을 때 어떻게 해야 할까?- 큰소리가 나도 놀라지 말고, 선생님을 따라 하면 돼. [활동2 : 비상구 표시를 알아요]② 비상구 표시를 알아본다.- 비상구 그림을 제공한 후 영아와 함께 이야기를 나눈다. - 어떤 그림일까? - 사람이 달려가는 모습이구나.- 불이 났을 때에는 이 표시를 따라 나가면 밖으로 나갈 수 있어. [활동3 : 비상대피로로 대피해요]③ 불시에 비상 벨을 울려 소방 대피 훈련을 해볼 수 있도록 한다. - 비상 벨이 울리네.- 하던 것을 멈추고, 선생님 앞으로 모이자!- 비상구 표시를 따라 선생님과 같이 밖으로 나가자.④ 교사와 함께 안전한 장소로 대피한다. - 비상 벨이 울리면 하던 일을 멈추고 교사의 지시에 따라 비상대피 통로로 향한다. - 불 가까이 안 되고 문에서 가장 가까운 친구부터 나간다. - 밀거나 뛰지 않는다. - 실내화 또는 양말을 신을 채로 나간다. - 울거나 구석에 숨지 않는다. - 걷기 힘든 영아는 선생님의 도움을 받아 대피한다.(안거나 손을 잡고 대피한다) ⑤ 사전에 약속한 장소에 모여 교사는 모두 대피하였는지 확인해 본다. ⑥ 대피 후 안전하게 교실로 이동한다. ⑦ 소방 대피 훈련 활동이 끝난 후 평가한다.- 00야! 갑자기 큰 비상 벨이 울려서 많이 놀랐지?- 모두 숨지 않고 선생님과 잘 대피하였구나. - 다음번에도 비상 벨 소리가 들리면 숨지 않고 선생님과 안전한 곳으로 대피할 수 있겠니? ■ 주의점 ① 불시에 비상 벨이 울려서 영아가 놀라 당황하거나 울지 않도록 주의한다.② 걷기 힘든 영아는 교사의 도움을 받아 대피하도록 한다. ③ 평가표를 작성한 후 다음 대피훈련에 반영한다. ④ 비상구 표시 등을 수시로 점검할 수 있도록 한다.
① 불이 났을 때의 그림과 불이 났을 때 영아가 행동해야 할 그림(사진)을 보여준다. -(불이 났을 때의 사진을 보여주며) 사진 속에 무엇이 있니?-어떤 사진일까?-불이 나면 콜록콜록하게 하는 연기도 같이 나와-불이 나면 사이렌 소리가 나고 선생님과 함께 연기를 피해 불이 없는 곳으로 나갈 거에요. ② 불이 난 상황을 가정하고 사이렌 소리가 들리면 몸을 낮은 자세로 유지라고 피해야 하는 방향으로 이동해본다. -불이야! 불이야!-저쪽으로 피해-(교사가 피하는 자세를 시범으로 보여준다.)-선생님이 먼저 이렇게 지나가 볼게-위에 있는 연기를 우리가 마시게 되면 콜록 콜록 기침고 하도 우리를 아프게 해-선생님 뒤로 한 명씩 따라와 보자. ③ 활동을 마친 후 영아에게 칭찬하여 마무리 한다. -우와! 우리 친구들 모두 안전하게 대피했어. 잘했어. -다음에 사이렌 소리가 나면 이렇게 대피하자. ■ 주의점① 사이렌 소리를 너무 크지 않게 하고 처음에는 영아가 보는 곳에서 들려주도록 한다. ② 교사가 시범을 보이고 따라할 수 있도록 하되 거부하는 영아에게 억지로 강요하지 않는다. ③ 본 활동은 반복이 많이 필요한 활동이므로 대피행동이 습관화 될 수 있도록 반복적인 훈련이 이루어지도록 지원한다.
① 영아와 비상벨 소리를 들어본다. - 이 소리가 무슨 소리일까?- 비상벨 소리야. 불이 났을 때 '위험해요. 빨리 대피하세요'라는 의미래. ② 영아에게 오늘 하루 중에 갑자기 비상벨이 울리거나 “불이야” 하는 소리가 날 수 있음을 미리 이야기 해준다.- 00야 조금 있다가 밖에서 비상벨이 울리면서 불이야 하는 소리가 날거야. - 불이 났을 때는 우리가 안전한 곳으로 빨리 움직여야 한대. ③ 교실에서 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아에게 이야기해 준다. - 교실에서 불이 났을 때 어떻게 해야 할까?- 큰소리가 나도 놀라지 말고, 선생님을 따라하면 돼. - 비상벨이 울리면 장난감을 정리하지 않고 신발을 신지 않고 낮은 자세로 밖으로 나가야해.- 친구들을 밀거나 뛰지 않고 손이나 손수건 등으로 입과 코를 가려야 해.- 나 보다 어린 동생은 선생님이 안아주거나 손을 잡고 나갈 거야.- 울거나 구석에 숨으면 크게 다칠 수가 있어. ④ 영아와 실제로 대피 훈련을 진행한다. ⑤ 사전에 약속한 장소에 모여 교사는 모두 대피하였는지 확인해 본다. ⑥ 대피 후 안전하게 교실로 이동한다.⑦ 소방 대피 훈련 활동이 끝난 후 평가 한다. ■ 주의점 ① 불시에 비상벨이 울려서 영아가 놀라 당황하거나 울지 않도록 사전에 충분히 이야기를 나눈다. ② 걷기 어려운 영아는 교사가 안거나 보조교사의 도움을 받아 대피하도록 한다.③ 평가표를 작성한 후 다음 대피 훈련에 반영한다.
[활동1 : 소방대피 훈련은 무엇일까요?] ① 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아들에게 이야기해 준다. - 다른 층에서 불이 났을 때 어떻게 해야 할까?- 큰소리가 나도 놀라지 말고, 선생님을 따라 하면 돼. [활동2 : 다른 층에서 불이 났어요]③ 다른 층에서 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아들에게 이야기해준다.- 다른 층에서 불이 났어. 어떻게 해야 할까?- 선생님을 따라 해볼까?- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 선생님을 따라서 비상구(손으로 가리키며) 있는 곳으로 갈 수 있어?- 밀거나 뛰면 어떻게 될까?- 연기가 코로 들어가지 않으려면 어떻게 해야 할까?[활동3 : 안전한 장소로 대피해요]③ 불시에 비상벨을 울려 소방 대피 훈련을 해볼 수 있도록 한다. - 비상벨이 울리네.- 하던 것을 멈추고, 선생님 앞으로 모이자!④ 교사와 함께 안전한 장소로 대피한다.- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 교사의 지시에 따라 비상대피 통로로 향한다.- 불 가까이 안 되고 문에서 가장 가까운 친구부터 나간다.- 밀거나 뛰지 않는다.- 실내화 또는 양말을 신을 채로 나간다.- 울거나 구석에 숨지 않는다. - 걷기 힘든 영아는 선생님의 도움을 받아 대피한다. (안거나 손을 잡고 대피한다) ⑤ 사전에 약속한 장소에 모여 교사는 모두 대피하였는지 확인해 본다. ⑥ 대피 후 안전하게 교실로 이동한다. ⑦ 소방대피훈련 활동이 끝난 후 평가한다.- 00야! 갑자기 큰 비상벨이 울려서 많이 놀랐지?- 모두 숨지 않고 선생님과 잘 대피하였구나. - 다음에도 비상벨 소리가 들리면 숨지 않고 선생님과 안전한 곳으로 대피할 수 있겠니? ■ 주의점 ① 불시에 비상벨이 울려서 영아들이 놀라 당황하거나 울지 않도록 주의한다.② 걷기 힘든 영아는 교사의 도움을 받아 대피하도록 한다. ③ 평가표를 작성한 후 다음 대피 훈련에 반영한다. ④ 비상구 표시 등을 수시로 점검할 수 있도록 한다. ⑤ 원 내의 대피 장소가 화재 발생 지점에 따라 옥상, 놀이터 등 달라질 경우 화재 발생 위치에 따른 대피방법을 연습해 볼 수 있도록 한다.
① 놀이 시 화재발생경보음을 들려주고 영아들이 관심을 가지도록 한다. (교사의 의도적인 상호작용 없이 환경만으로 제공)② 화재발생경보음에 영아가 반응하면 교사는 언어적 반응을 해준다. - 00이가 소리를 듣고 고개를 돌렸네? - 응, 선생님도 깜짝 놀랬네? - 아~ 그런 소리가 났어? - 00이는 119자동차에서 나는 소리를 들어 봤구나.③ 화재발생경보음에 대해 알고 소방대피 방법을 안다. - (화재발생경보음을 들려주며) 무슨 소리일까? - 이 소리를 들어본 적이 있니? - 이 소리는 화재발생경보음이라고 해. - 불이 났을 때 이 소리로 사람들에게 빨리 밖으로 나가라고 알려주는 신호야. - 선생님과 함께 불이 났을 때 안전하게 대피하는 방법에 대해 알아보자.[활동1: 불이야! 불이야! 외쳐요]④ 영아안전[불이야! 불이야!]을 보면서 불이 났을 때 큰 소리로 외쳐야 한다는 것을 안다. - 불이 났을 때 가장 먼저 해야 할 일이 무엇일까? (불이 났다는 것을 다른 사람들에게 알려야 해)- 다른 사람들에게 어떻게 알릴 수 있을까? (큰 소리로 불이야! 불이야 외쳐야 해)- 그런데, 동생들이나 당황해서 말이 안나 올 경우에는 어떻게 하면 좋을까? (다른 친구들이나 선생님이 “불이야”하고 외치는 소리를 잘 들어야해)[활동2: 소방대피 방법을 익혀요]⑤ "불이야"를 외치며 교사와 함께 안전한 장소로 대피한다. - 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 교사의 지시에 따라 비상대피 통로로 향한다. - 불 가까이 안 되고 문에서 가장 가까운 친구부터 나간다. - 밀거나 뛰지 않는다. - 실내화 또는 양말을 신을 채로 나간다. - 울거나 구석에 숨지 않는다. - 걷기 힘든 영아는 선생님의 도움을 받아 대피한다.(안거나 손을 잡고 대피한다)⑥ 소방대피훈련 내용을 회상하며 교사가 불러주는 챈트를 함께 불러본다.■ 주의점① 사이렌 소리와 불이야 하는 소리에 아이들이 놀라지 않도록 사전에 충분히 이야기 하도록 한다.② 장난으로 “불이야”라고 외치지 않도록 주의한다. ③ 월령에 따라 교사의 “불이야”외침을 잘 듣고 반응해 볼 수 있도록 돕는다.④ 걷기 힘든 영아는 교사가 안거나, 보조교사의 도움을 받아 비상대피 훈련에 반드시 참여한다.
① 영아와 비상벨 소리를 들어본다. - 이 소리가 무슨 소리일까?- 비상벨 소리야. 불이 났을 때 '위험해요. 빨리 대피하세요' 라는 의미래.② 영아에게 오늘 하루 중에 갑자기 비상벨이 울리거나 “불이야” 하는 소리가 날 수 있음을 미리 이야기해준다.- 00야, 조금 있다가 밖에서 비상벨이 울리면서 "불이야" 하는 소리가 날꺼야. - 불이 났을 때는 우리가 안전한 곳으로 빨리 움직여야 한대. ③ 교실에서 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아에게 이야기해 준다. - 교실에서 불이 났을 때 어떻게 해야할까?- 큰 소리가 나도 놀라지 말고, 선생님을 따라하면 돼. - 비상벨이 울리면 장난감을 정리하지 않고 신발을 신지 말고 낮은 자세로 밖으로 나가야해.- 친구들을 밀거나 뛰지 않고 손이나 손수건 등으로 입과 코를 가려야 해.- 울거나 구석에 숨으면 크게 다칠 수가 있어.- 선생님이 안아줄테니 안전한 곳으로 대피해보자. ④ 비상벨이 울리면 입과 코를 막고 몸을 낮게 숙이고 교사의 인솔에 따라 비상대피로를 통해 이동한다. - 혼자 대피가 어려운 영아의 경우 교사가 안고 대피할 수 있도록 한다. - 영아반의 경우 보조 인력(보조교사, 교직원 등)을 지원받을 수 있도록 배려한다.⑤ 대피장소에 모여 인원점검과 화재 상황을 체크한 후 교실로 이동한다.⑥ 소방대피훈련 후 영아가 놀라지 않도록 충분한 상호작용을 나눈다.- 00야!갑자기 큰 비상벨이 울려서 많이 놀랐지?- 다음엔 소방대피훈련을 할 때는 놀라서 울지 않도록 선생님과 약속하자. ■ 주의점 ① 불시에 비상벨이 울려서 영아가 놀라 당황하거나 울지 않도록 사전에 충분히 이야기를 나눈다. ② 걷기 어려운 영아는 담임교사가 안거나 보조교사의 도움을 받아 대피하도록 한다.③ 평가표를 작성한 후 다음 대피 훈련에 반영한다.
① 영아와 비상벨 소리를 들어본다. - 이 소리가 무슨 소리일까?- 비상벨 소리야. 불이 났을 때 '위험해요. 빨리 대피하세요'라는 의미래. ② 영아에게 오늘 하루 중에 갑자기 비상벨이 울리거나 “불이야” 하는 소리가 날 수 있음을 미리 이야기 해준다.- 00야 조금 있다가 밖에서 비상벨이 울리면서 불이야 하는 소리가 날거야. - 불이 났을 때는 우리가 안전한 곳으로 빨리 움직여야 한대. ③ 교실에서 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아에게 이야기해 준다. - 교실에서 불이 났을 때 어떻게 해야 할까?- 큰소리가 나도 놀라지 말고, 선생님을 따라하면 돼. - 비상벨이 울리면 장난감을 정리하지 않고 신발을 신지 않고 낮은 자세로 밖으로 나가야해.- 친구들을 밀거나 뛰지 않고 손이나 손수건 등으로 입과 코를 가려야 해.- 나 보다 어린 동생은 선생님이 안아주거나 손을 잡고 나갈 거야.- 울거나 구석에 숨으면 크게 다칠 수가 있어. ④ 영아와 실제로 대피 훈련을 진행한다. ⑤ 사전에 약속한 장소에 모여 교사는 모두 대피하였는지 확인해 본다. ⑥ 대피 후 안전하게 교실로 이동한다.⑦ 소방 대피 훈련 활동이 끝난 후 평가 한다. ■ 주의점 ① 불시에 비상벨이 울려서 영아가 놀라 당황하거나 울지 않도록 사전에 충분히 이야기를 나눈다. ② 걷기 어려운 영아는 교사가 안거나 보조교사의 도움을 받아 대피하도록 한다.③ 평가표를 작성한 후 다음 대피 훈련에 반영한다.
① 놀이 시 화재 발생 경보음을 들려주고 영아가 관심을 가지도록 한다. (교사의 의도적인 상호작용 없이 환경만으로 제공)② 화재 발생 경보음에 영아가 반응하면 교사는 언어적 반응을 해준다. - 00이가 소리를 듣고 고개를 돌렸네? - 응, 선생님도 깜짝 놀랬네? - 아~ 그런 소리가 났어? - 00이는 119자동차에서 나는 소리를 들어 봤구나.③ 화재 발생 경보음에 대해 알고 소방 대피 방법을 알려준다. - (화재발생경보음을 들려주며) 무슨 소리일까? - 이 소리를 들어본 적이 있니? - 이 소리는 화재발생경보음이라고 해. - 불이 났을 때 이 소리로 사람들에게 빨리 밖으로 나가라고 알려주는 신호야. - 선생님과 함께 불이 났을 때 안전하게 대피하는 방법에 대해 알아보자.[활동1: 불이야! 불이야! 외쳐요]④ 영아 안전[불이야! 불이야!]을 보면서 불이 났을 때 큰 소리로 외쳐야 한다는 것을 알려준다.- 불이 났을 때 가장 먼저 해야 할 일이 무엇일까? (불이 났다는 것을 다른 사람들에게 알려야 해)- 다른 사람들에게 어떻게 알릴 수 있을까? (큰 소리로 불이야! 불이야 외쳐야 해)- 그런데, 동생들이나 당황해서 말이 안나 올 경우에는 어떻게 하면 좋을까? (다른 친구들이나 선생님이 “불이야”하고 외치는 소리를 잘 들어야해)[활동2: 소방대피 방법을 익혀요]⑤ "불이야"를 외치며 교사와 함께 안전한 장소로 대피한다. - 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 교사의 지시에 따라 비상대피 통로로 향한다. - 불 가까이 안 되고 문에서 가장 가까운 친구부터 나간다. - 밀거나 뛰지 않는다. - 실내화 또는 양말을 신을 채로 나간다. - 울거나 구석에 숨지 않는다. - 걷기 힘든 영아는 선생님의 도움을 받아 대피한다.(안거나 손을 잡고 대피한다)⑥ 소방 대피 훈련 내용을 회상하며 교사가 불러주는 챈트를 함께 불러본다.■ 주의점① 사이렌 소리와 불이야 하는 소리에 아이들이 놀라지 않도록 사전에 충분히 이야기 하도록 한다.② 장난으로 “불이야”라고 외치지 않도록 주의한다. ③ 월령에 따라 교사의 “불이야”외침을 잘 듣고 반응해 볼 수 있도록 돕는다.④ 걷기 힘든 영아는 교사가 안거나, 보조교사의 도움을 받아 비상대피 훈련에 반드시 참여한다.
[활동1 : 소방대피 훈련은 무엇일까요?] ① 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아에게 이야기해 준다. - 교실에서 불이 났을 때 어떻게 해야 할까?- 큰소리가 나도 놀라지 말고, 선생님을 따라 하면 돼. [활동2 : 형님 반에서 불이 났어요]③ 형님 반(다른 교실)에서 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아에게 이야기 해준다.- 형님 반에서 불이 났어. 어떻게 해야 할까?- 선생님을 따라 해볼까?- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 선생님을 따라서 비상구(손으로 가리키며) 있는 곳으로 갈 수 있어?- 밀거나 뛰면 어떻게 될까?- 연기가 코로 들어가지 않으려면 어떻게 해야 할까?[활동3 : 안전한 장소로 대피해요]③ 불시에 비상벨을 울려 소방 대피 훈련을 해볼 수 있도록 한다. - 비상벨이 울리네.- 하던 것을 멈추고, 선생님 앞으로 모이자!④ 교사와 함께 안전한 장소로 대피한다.- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 교사의 지시에 따라 비상대피 통로로 향한다.- 불 가까이 안 되고 문에서 가장 가까운 친구부터 나간다.- 밀거나 뛰지 않는다.- 실내화 또는 양말을 신을 채로 나간다.- 울거나 구석에 숨지 않는다. - 걷기 힘든 영아는 선생님의 도움을 받아 대피한다.(안거나 손을 잡고 대피한다) ⑤ 사전에 약속한 장소에 모여 교사는 모두 대피하였는지 확인해 본다. ⑥ 대피 후 안전하게 교실로 이동한다. ⑦ 소방대피훈련 활동이 끝난 후 평가한다.- 00야! 갑자기 큰 비상벨이 울려서 많이 놀랐지?- 모두 숨지 않고 선생님과 잘 대피하였구나. - 다음 번에도 비상벨 소리가 들리면 숨지않고 선생님과 안전한 곳으로 대피할 수 있겠니? ■ 주의점 ① 불시에 비상벨이 울려서 영아가 놀라 당황하거나 울지 않도록 주의한다.② 걷기 힘든 영아는 교사의 도움을 받아 대피하도록 한다. ③ 평가표를 작성한 후 다음 대피 훈련에 반영한다. ④ 비상구 표시 등을 수시로 점검할 수 있도록 한다. ⑤ 원 내의 대피 장소가 화재 발생 지점에 따라 옥상, 놀이터 등 달라질 경우 화재 발생 위치에 따른 대피 방법을 연습해 볼 수 있도록 한다. ⑥ 평가표를 작성한 후 다음 대피 훈련에 반영한다.
[활동1 : 소방대피 훈련은 무엇일까요?] ① 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아에게 이야기해 준다. - 교실에서 불이 났을 때 어떻게 해야 할까?- 큰소리가 나도 놀라지 말고, 선생님을 따라 하면 돼. [활동2 : 조리실에서 불이 나면 어떻게 해야 할까요?]② 조리실에서 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아에게 이야기 해준다.- 조리실에서 불이 났어. 어떻게 해야 할까?- 선생님을 따라 해보자. - 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 교사의 지시에 따라 줄을 선다.- 밀거나 뛰지 않는다.- 신발을 신지 않고, 실내와 또는 양말을 신은 채로 나간다.- 울거나 구석에 숨지 않는다.[활동3 : 안전한 장소로 대피해요] ③ 불시에 비상벨을 울려 소방 대피 훈련을 해볼 수 있도록 한다. - 비상벨이 울리네.- 하던 것을 멈추고, 선생님 앞으로 모이자! ④ 교사와 함께 안전한 장소로 대피한다.- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 교사의 지시에 따라 비상대피 통로로 향한다.- 불 가까이 안 되고 문에서 가장 가까운 친구부터 나간다.- 밀거나 뛰지 않는다.- 실내화 또는 양말을 신을 채로 나간다.- 울거나 구석에 숨지 않는다. - 걷기 힘든 영아는 선생님의 도움을 받아 대피한다.(안거나 손을 잡고 대피한다) ⑤ 사전에 약속한 장소에 모여 교사는 모두 대피하였는지 확인해 본다. ⑥ 대피 후 안전하게 교실로 이동한다. ⑦ 소방대피훈련 활동이 끝난 후 평가한다.- 00야! 갑자기 큰 비상벨이 울려서 많이 놀랐지?- 모두 숨지 않고 선생님과 잘 대피하였구나. - 다음 번에도 비상벨 소리가 들리면 숨지않고 선생님과 안전한 곳으로 대피할 수 있겠니?■ 주의점 ① 불시에 비상벨이 울려서 영아가 놀라 당황하거나 울지 않도록 주의한다.② 걷기 힘든 영아는 교사의 도움을 받아 대피하도록 한다. ③ 평가표를 작성한 후 다음 대피 훈련에 반영한다. ④ 비상구 표시 등을 수시로 점검할 수 있도록 한다. ⑤ 원 내의 대피 장소가 화재 발생 지점에 따라 옥상, 놀이터 등 달라질 경우 화재 발생 위치에 따른 대피 방법을 연습해 볼 수 있도록 한다.
[활동1 : 소방대피 훈련은 무엇일까요?] ① 교실에서 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아에게 이야기해준다. - 교실에서 불이 났을 때 어떻게 해야 할까?- 큰소리가 나도 놀라지 말고, 선생님을 따라 하면 돼. [활동2 : 우리 교실에서 불이 나면 어떻게 해야 할까요?] ② 교실에서 불이 났을 때 대처 방법에 대해 이야기를 나눈다. - 우리 교실에서 불이 나면 어떻게 해야 할까?- 문 쪽에서 불이 났을 땐 어디로 가야 할까?- 가습기에서 불이 났을 땐 어디로 나가야 할까?- 불이 나서 무섭다고 숨거나 다른 곳으로 가면, 위험한 상황에서 어른들이 도와줄 수 없을 수 있어.- 불이 나도 놀라지 말고, 선생님과 함께 안전하게 몸을 피할 수 있는 (원내 대피장소)로 가도록 하자. [활동3 : 안전한 장소로 대피해요] ③ 불시에 비상벨을 울려 소방 대피 훈련을 해볼 수 있도록 한다. - 비상벨이 울리네.- 하던 것을 멈추고, 선생님 앞으로 모이자! ④ 교사와 함께 안전한 장소로 대피한다.- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 교사의 지시에 따라 비상대피 통로로 향한다.- 불 가까이 안 되고 문에서 가장 가까운 친구부터 나간다.- 밀거나 뛰지 않는다.- 실내화 또는 양말을 신을 채로 나간다.- 울거나 구석에 숨지 않는다. - 걷기 힘든 영아는 선생님의 도움을 받아 대피한다.(안거나 손을 잡고 대피한다) ⑤ 사전에 약속한 장소에 모여 교사는 모두 대피하였는지 확인해 본다. ⑥ 대피 후 안전하게 교실로 이동한다. ⑦ 소방대피훈련 활동이 끝난 후 평가한다.- 00야! 갑자기 큰 비상벨이 울려서 많이 놀랐지?- 모두 숨지 않고 선생님과 잘 대피하였구나. - 다음 번에도 비상벨 소리가 들리면 숨지 않고 선생님과 안전한 곳으로 대피할 수 있겠니? ■ 주의점 ① 불시에 비상벨이 울려서 영아가 놀라 당황하거나 울지 않도록 주의한다.② 걷기 힘든 영아는 교사의 도움을 받아 대피하도록 한다. ③ 평가표를 작성한 후 다음 대피 훈련에 반영한다. ④ 비상구 표시 등을 수시로 점검할 수 있도록 한다. ⑤ 원 내의 대피 장소가 화재 발생 지점에 따라 옥상, 놀이터 등 달라질 경우 화재 발생 위치에 따른 대피 방법을 연습해 볼 수 있도록 한다.
[활동1 : 소방대피 훈련은 무엇일까요?] ① 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아들에게 이야기해 준다. - 교실에서 불이 났을 때 어떻게 해야 할까?- 큰소리가 나도 놀라지 말고, 선생님을 따라 하면 돼. [활동2 : 조리실에서 불이 났어요]③ 조리실에서 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아들에게 이야기 해준다.- 조리실에서 불이 났어. 어떻게 해야할까?- 선생님을 따라 해볼까?- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 선생님을 따라서 비상구(손으로 가리키며) 있는 곳으로 갈 수 있어?- 밀거나 뛰면 어떻게 될까?- 연기가 코로 들어가지 않으려면 어떻게 해야 할까?[활동3 : 안전한 장소로 대피해요]③ 불시에 비상벨을 울려 소방 대피 훈련을 해볼 수 있도록 한다. - 비상벨이 울리네.- 하던 것을 멈추고, 선생님 앞으로 모이자!④ 교사와 함께 안전한 장소로 대피한다.- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 교사의 지시에 따라 비상대피 통로로 향한다.- 불 가까이 안 되고 문에서 가장 가까운 친구부터 나간다.- 밀거나 뛰지 않는다.- 실내화 또는 양말을 신을 채로 나간다.- 울거나 구석에 숨지 않는다. - 걷기 힘든 영아는 선생님의 도움을 받아 대피한다.(안거나 손을 잡고 대피한다) ⑤ 사전에 약속한 장소에 모여 교사는 모두 대피하였는지 확인해 본다. ⑥ 대피 후 안전하게 교실로 이동한다. ⑦ 소방대피훈련 활동이 끝난 후 평가한다.- 00야! 갑자기 큰 비상벨이 울려서 많이 놀랐지?- 모두 숨지 않고 선생님과 잘 대피하였구나. - 다음 번에도 비상벨 소리가 들리면 숨지않고 선생님과 안전하나 곳으로 대피할 수 있겠니? ■ 주의점 ① 불시에 비상벨이 울려서 영아들이 놀라 당황하거나 울지 않도록 주의한다.② 걷기 힘든 영아는 교사의 도움을 받아 대피 하도록 한다. ③ 평가표를 작성한 후 다음 대피 훈련에 반영한다. ④ 비상구 표시 등을 수시로 점검할 수 있도록 한다. ⑤ 원 내의 대피 장소가 화재 발생 지점에 따라 옥상, 놀이터 등 달라질 경우 화재 발생 위치에 따른 대피방법을 연습해 볼 수 있도록 한다 ⑥ 평가표를 작성한 후 다음 대피 훈련에 반영한다.
[활동1 : 소방대피 훈련은 무엇일까요?]① 교실에서 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아에게 이야기해 준다. - 교실에서 불이 났을 때 어떻게 해야 할까?- 큰소리가 나도 놀라지 말고, 선생님을 따라 하면 돼. [활동2 : 비상구 표시를 알아요]② 비상구 그림을 제공한 후 영아와 함께 이야기를 나눈다. - 어떤 그림일까? - 사람이 달려가는 모습이구나.- 불이 났을 때에는 이 표시를 보고 안전한 곳으로 빠르게 대피해야 한 대.[활동3 : 비상대피로로 대피해요]③ 불시에 비상벨을 울려 소방 대피 훈련을 해볼 수 있도록 한다. - 비상벨이 울리네.- 하던 것을 멈추고, 비상구 표시를 따라 선생님과 같이 밖으로 나가자.④ 교사와 함께 안전한 장소로 대피한다. ⑤ 사전에 약속한 장소에 모여 교사는 모두 대피하였는지 확인해 본다. ⑥ 대피 후 안전하게 교실로 이동한다.⑦ 소방대피훈련 활동이 끝난 후 평가한다.- 00야! 갑자기 큰 비상벨이 울려서 많이 놀랐지?- 모두 선생님과 잘 대피하였구나. - 다음에도 비상벨 소리가 들리면 선생님과 비상구 표시를 따라서 안전한 곳으로 대피할 수 있겠니?■ 주의점 ① 불시에 비상벨이 울려서 영아가 놀라 당황하거나 울지 않도록 주의한다.② 걷기 힘든 영아는 교사의 도움을 받아 대피하도록 한다. ③ 평가표를 작성한 후 다음 대피훈련에 반영한다.
① 불이 났을 때 대피하는 방법에 대해 사진이나 그림을 보며 이야기 해본다. -불이 났어. 빨리 피해야 해. -불 가까이 가면 안되고 문에서 가장 가까운 친구부터 나가야 해요. -선생님처럼 입과 코를 막고 몸을 낮추고 나가야 해요. ② 영아들이 교실에서 놀이를 하고 있는 모습이나 화장실에 있는 사진을 보여주며 이야기 한다. -어? 그런제 지금 00가 재미있게 놀이를 하고 있어서 친구들이 가는 것을 보지 못하고 있어. -화장실에도 친구들이 있네. 어떻게 해야 할까?-같이 나가자고 이야기 할 때 가장 빠른 방법은 "불이야"하고 외쳐 주는 거예요. -함께 해볼까? 불이야. ③ 사이렌이 울리면 영아들과 함께 "불이야"를 외치고 대피해본다. -사이렌이 울리면 불이 났다는 거야!-우리 같이 "불이야"하고 바깥으로 대피해요. -어디서든 불이 나면 "불이야"라고 외치고 대피하는 것을 잊어버리지 말자. ■ 주의점① 사이렌 소리와 "불이야" 하는 소리에 아이들이 놀라지 않도록 사전에 충분한 이야기를 하도록 한다. ② 장난으로 "불이야"라고 외치지 않도록 주의한다.
[활동1 : 소방대피 훈련은 무엇일까요?] ① 교실에서 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아에게 이야기해준다. - 교실에서 불이 났을 때 어떻게 해야 할까?- 큰소리가 나도 놀라지 말고, 선생님을 따라 하면 돼. [활동2 : 우리 교실에서 불이 나면 어떻게 해야 할까요?] ② 교실에서 불이 났을 때 대처 방법에 대해 이야기를 나눈다. - 우리 교실에서 불이 나면 어떻게 해야 할까?- 문 쪽에서 불이 났을 땐 어디로 가야 할까?- 가습기에서 불이 났을 땐 어디로 나가야 할까?- 불이 나서 무섭다고 숨거나 다른 곳으로 가면, 위험한 상황에서 어른들이 도와줄 수 없을 수 있어.- 불이 나도 놀라지 말고, 선생님과 함께 안전하게 몸을 피할 수 있는 (원내 대피장소)로 가도록 하자. [활동3 : 안전한 장소로 대피해요] ③ 불시에 비상벨을 울려 소방 대피 훈련을 해볼 수 있도록 한다. - 비상벨이 울리네.- 하던 것을 멈추고, 선생님 앞으로 모이자! ④ 교사와 함께 안전한 장소로 대피한다.- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 교사의 지시에 따라 비상대피 통로로 향한다.- 불 가까이 안 되고 문에서 가장 가까운 친구부터 나간다.- 밀거나 뛰지 않는다.- 실내화 또는 양말을 신을 채로 나간다.- 울거나 구석에 숨지 않는다. - 걷기 힘든 영아는 선생님의 도움을 받아 대피한다.(안거나 손을 잡고 대피한다) ⑤ 사전에 약속한 장소에 모여 교사는 모두 대피하였는지 확인해 본다. ⑥ 대피 후 안전하게 교실로 이동한다. ⑦ 소방대피훈련 활동이 끝난 후 평가한다.- 00야! 갑자기 큰 비상벨이 울려서 많이 놀랐지?- 모두 숨지 않고 선생님과 잘 대피하였구나. - 다음 번에도 비상벨 소리가 들리면 숨지 않고 선생님과 안전한 곳으로 대피할 수 있겠니? ■ 주의점 ① 불시에 비상벨이 울려서 영아가 놀라 당황하거나 울지 않도록 주의한다.② 걷기 힘든 영아는 교사의 도움을 받아 대피하도록 한다. ③ 평가표를 작성한 후 다음 대피 훈련에 반영한다. ④ 비상구 표시 등을 수시로 점검할 수 있도록 한다. ⑤ 원 내의 대피 장소가 화재 발생 지점에 따라 옥상, 놀이터 등 달라질 경우 화재 발생 위치에 따른 대피 방법을 연습해 볼 수 있도록 한다.
[활동1 : 소방대피 훈련은 무엇일까요?]① 교실에서 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아에게 이야기해 준다. - 교실에서 불이 났을 때 어떻게 해야할까?- 큰소리가 나도 놀라지 말고, 선생님을 따라하면 돼. [활동2 : 대피하는 길을 알아요]② 불이 났을 때 대피하는 길을 알아본다. - 비상벨이 울리면 장난감을 정리하지 않고 신발을 신지 말고 낮은 자세로 밖으로 나가야해.- 비상구를 따라서 친구들, 선생님과 함께 나가면돼.- 00이랑 **이는 선생님 도움이 필요해서 안고 나갈거야.- @@이는 선생님 손을 잡고 걸어서 나가자.[활동3 : 코와 입을 막고 밖으로 나가요]③ 낮은 자세로 코와 입을 막고 대피해야 함을 이야기 나눈다.- 불이 나면 검은 연기가 나는데, 연기를 마시면 숨쉬기가 힘들어져. 그러면 어떻게 해야 할까?- 손이나 손수건 등으로 입과 코를 꼭! 가려야 해.- 울거나 구석에 숨으면 크게 다칠 수가 있어. [활동4 : 소방대피훈련을 해요]④ 가상의 화재 발생지점을 설정한다.⑤ 비상벨이 울리면 대피경로를 따라 대피훈련을 진행한다. ⑥ 사전에 약속한 장소에 모여 교사는 모두 대피하였는지 확인해 본다. ⑦ 대피 후 안전하게 교실로 이동한다.⑧ 소방대피훈련 활동이 끝난 후 평가 한다.- 00야! 갑자기 큰 비상벨이 울려서 많이 놀랐지?- 모두 코와 입을 손으로 막으면서 잘 대피하였구나.- 다음 번에도 비상벨 소리가 들리면 코와 입을 막고, 선생님과 안전한 곳으로 대피할 수 있도록 하자.■ 주의점 ① 불시에 비상벨이 울릴때 영아가 놀라 당황하거나 울지 않도록 주의한다.② 걷기 힘든 영아는 교사의 도움을 받아 대피하도록 한다. ③ 평가표를 작성한 후 다음 대피훈련에 반영한다.
[활동1 : 소방대피 훈련은 무엇일까요?] ① 불이 났을 때 소방 대피하는 방법을 영아에게 이야기해 준다. - 교실에서 불이 났을 때 어떻게 해야 할까?- 큰소리가 나도 놀라지 말고, 침착하게 선생님을 따라 하면 돼.[활동2 : 안전한 장소가 있어요] ② 불이 났을 때 안전하게 모일 수 있는 장소에 대해 이야기를 나눈다. - 불이 나면 안전한 곳으로 빨리 이동해야 해.- 안전한 곳이 어딘지 한번 볼까?- (원내 대피장소 사진을 보며)여기는 어디일까?- 불이 나면 여기로 모이는거야.- 왜 안전한 장소로 모여야 할까?- 불이나서 무섭다고 숨거나 다른곳으로 가면, 어른들이 도와줄 수 없을 수 있어.- 불이나도 놀라지말고, 선생님과 함께 안전하게 몸을 피할 수 있는 (원내 대피장소)로 가도록 하자. [활동3 : 안전한 장소로 대피해요] ③ 불시에 비상벨을 울려 소방대피훈련을 해볼 수 있도록 한다. - 비상벨이 울리네.- 하던 것을 멈추고, 선생님 앞으로 모이자! - (걸을 수 없는 영아에게) 자, 선생님이 안아줄게! 안전한 곳으로 가자. ④ 교사와 함께 안전한 장소로 대피한다.- 비상벨이 울리면 하던 일을 멈추고 교사의 지시에 따라 비상대피 통로로 향한다.- 불 가까이 안 되고 문에서 가장 가까운 친구부터 나간다.- 밀거나 뛰지 않는다.- 실내화 또는 양말을 신을 채로 나간다.- 울거나 구석에 숨지 않는다. - 걷기 힘든 영아는 선생님의 도움을 받아 대피한다.(안거나 손을 잡고 대피한다) ⑤ 사전에 약속한 장소에 모여 교사는 모두 대피하였는지 확인해 본다. ⑥ 대피 후 안전하게 교실로 이동한다. ⑦ 소방대피훈련 활동이 끝난 후 평가한다.- 00야! 갑자기 큰 비상벨이 울려서 많이 놀랐지?- 모두 숨지 않고 선생님과 안전한 곳에 잘 대피하였구나. - 다음 번에도 비상벨 소리가 들리면 선생님과 안전한 곳으로 대피할 수 있겠니? ■ 주의점 ① 불시에 비상벨이 울려서 영아가 놀라 당황하거나 울지 않도록 주의한다.② 걷기 힘든 영아는 교사의 도움을 받아 대피하도록 한다. ③ 평가표를 작성한 후 다음 대피훈련에 반영한다. ④ 비상구 표시 등을 수시로 점검할 수 있도록 한다. ⑤ 원 내의 대피 장소가 화재 발생 지점에 따라 옥상, 놀이터 등 달라질 경우 화재 발생 위치에 따른 대피 방법을 연습해 볼 수 있도록 한다.
