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① 형님이 된 나의 모습을 상상하여 이야기 나눈다. - 우리는 모두 몇 살이 되었니? - 형님이 된 기분이 어떠니? - 형님이 되면 어떨 것 같니? - 어떤 점이 좋을까? - 걱정되는 점은 무엇이 있니?② 형님 반에 있는 물건들에는 무엇이 있을지 이야기 나눈다. - 형님 반에는 어떤 물건들이 있을 것 같니? - 우리 반에 있는 물건과 같은 물건은 무엇이 있을 것 같니? - 우리 반에 없는 물건은 어떤 것이 있을 것 같니?③ 블록으로 7살에게 필요한 물건 만들기를 계획한다. - 블록으로 7살에게 필요한 물건을 만들어보면 어떨까? - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 어떤 물건을 구성하고 싶니? - 크기는 어떻게 만들면 좋을까? - 블록 이외에 어떤 소품이 필요할까?④ 친구와 함께 놀이를 한다. - 블록으로 형님들이 쓰는 공책과 필통을 넣는 사물함을 만들었구나. - 블록을 연결해 형님들이 쓰는 도서관을 만들었구나. - 형님이 쓰는 색종이 접기 책상을 만들어보았구나.⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 함께 놀이해 보니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 오늘 놀이에서 재밌었던 점이 있니? - 놀이할 때 어려웠던 부분이 있니?
③ 내 나이 숫자를 신체를 이용해 표현한다. - 신체로 내 나이 숫자를 표현해 보자. - 손으로 숫자 8을 표현해 볼까? - 손가락 두 개를 맞대어 동그라미를 만들고 있구나. - 이번에는 팔로 숫자 8을 표현해 볼까? - 숫자 8을 온몸으로 표현해 볼까?④ 친구와 협동하여 내 나이 숫자를 신체로 표현한다. - 친구와 짝을 이루어 숫자 8을 만들어 볼까? - 몸을 동그랗게 말아서 표현하고 있구나. - 이번에는 친구들과 모둠을 만들어 숫자 8을 만들어보자. - 친구들과 손을 잡고 동그라미를 만들어 숫자 8을 표현하고 있구나. ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 내 나이 숫자를 신체로 표현해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 혼자 표현할 때와 친구들과 표현할 때 어떻게 달랐니?
① 7살이 된 자신의 모습에 대해 이야기 나눈다. - 7살이 되었는데 기분이 어떠니? - 7살에는 어떤 모습으로 지내고 싶니? - 한 살 더 먹은 형님은 어떤 모습을 보여줄까?② 어떤 상황에서의 놀이를 할지 이야기 나눈다. - 7살 형님의 모습을 역할놀이로 경험해 보자. - 어떤 상황에서의 놀이를 하고 싶니? - 원에서 친구들과 놀이할 때 장난감을 양보하는 건 어떨까? - 힘들게 청소하시는 엄마를 도와주는 건 어떨까? - 놀이터에서 동생들이 놀이 기구 타는 것을 도와주는 건 어떨까? - 형님의 모습을 표현할 수 있는 상황들에는 또 어떤 것들이 있을까?③ 의논한 방법대로 다양한 상황을 꾸민다. - 우리가 이야기한 것과 같이 원을 꾸며 볼까? - 놀이터를 꾸며 볼까? - 형님 반의 모습으로 꾸며볼까? ④ 친구와 함께 놀이를 한다. - 지금부터 우리가 7살이 된 모습으로 놀이해 보자. - 어떤 상황에서 어떤 모습으로 의젓한 모습을 보여주고 싶니? - 7살이 된 형님은 누가 하고 싶니? 또 어떤 역할이 필요할까?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 역할놀이에 더 필요한 것은 없니? - 역할놀이를 하면서 어떤 점이 재미있었니? 어떤 점이 힘들었니? - 친구들과 함께 놀이를 해보니 어떤 점이 좋았니? - 어렵거나 불편했던 점도 있었니?
① 새해를 맞아 변하는 것에 관해 이야기 나눈다. - 새해가 되면서 변하는 것이 있을까? - 우리는 지금 몇 살이니? - 새해가 되면 몇 살이 되니? - 한 살이 더 많아지는 느낌이 어떠니? - 새해에 더 하고 싶은 일이 있니? - 어떤 □살이 되고 싶니?② 칠교판을 탐색한다. - (칠교판을 보며) 판 속에 도형들이 있네. - 어떤 도형이 있는지 살펴볼까? - 이 조각들은 칠교라고 한단다.③ 칠교 조각으로 숫자를 만든다. - 칠교 조각으로 내 나이 숫자를 만들어보자. - 어떤 숫자를 만들어야 하나? - 어떻게 만들면 좋을까?④ 완성된 모양을 보고 이야기 나눈다. - 친구들이 만든 숫자를 살펴볼까? - 무슨 숫자 같니? - 내가 만든 숫자와 비교해볼까?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 내 나이에 맞는 숫자를 만들어보니 어땠니? - 어려운 점은 없었니? - 동생이나 형님이 만든 숫자도 살펴볼까? - 친구가 만든 숫자와 내가 만든 숫자도 비교해보자. - 어떤 점이 같니? 어떤 점이 다르니?
1. 탐색단계① 진급반 사진 자료를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 영아가 진급반 사진 자료에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 무슨 사진일까? - 5살 형님 반 교실이네.- ○○도 이제 5살이지.- 얼른 5살 반에 가고 싶구나.3. 모방단계③ 교사가 다섯 살이 되면 스스로 할 수 있는 일들에 대해 이야기해준다.- 5살 반에 가면 어떤 것들을 해야 할까?- ○○는 혼자서 가방을 자리에 정리할 수 있구나.- □□는 옷걸이에 옷도 스스로 걸 수 있대.- △△는 이제 김치도 많이 잘 먹는구나.- 형님 반에 가면 스스로 할 수 있는 일들이 많아지겠구나! 4. 반복단계④ 영아가 다섯 살이 되어 동생을 돕는 일에 대해 이야기해본다.- 형님이 되면 동생을 도울 수도 있지.- 어떤 일을 도울 수 있을까?- 동생이 모르는 걸 알려줄 수 있구나.- 동생에게 놀잇감을 물려줄 수도 있지.- 또 어떻게 동생을 도울 수 있을까?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 도둑 소도둑 된다보기 좋은 떡이 먹기도 좋다새발의 피아주 하찮은 일이나 극히 적은 분량임을 뜻한다.세살 버릇 여든까지 간다소 잃고 외양간 고친다우물안 개구리윗물이 맑아야 아랫물이 맑다자란나무 떡잎부터 알아본다작은 고추가 더 맵다찬물도 위 아래가 있다참새가 방앗간 못지나간다티끌모아 태산한귀로 듣고 한귀로 흘린다 일상 생활과 연계되는 속담만 ...
... 송도국제 어린이집5살(만3세) 김로이 어린이의 그림 솜씨를 뽐내 봅니다~!대한민국의 유명한! 화가를 꿈꾸는로이는 매일 매일 그림을 그리고선생님과 푸른나무반 친구들에게 뽐내는 걸 좋아해요!김로이 어린이의 작품 소개"대한민국 산타 할아버지가 장갑을 끼고 친구네집에 선물을 배달하고 있어요"... 로이가 그린 그림이키드키즈 로고가 되면 로이 뿐만 ...
사회복지법인 청산어린이집사과반 7살 유아의 그림입니다.산타와 선물 요정입니다~
사회복지법인 청산어린이집사과반 6살 유아가 그린 썰매를 탄 산타 그림입니다~
공모전 참가7살 친구 그림겨울 풍경
티스푼 요거 정말 희안하다니까요 살때는 분명 4개를 사는데 집구석에 티스푼 씹어먹는 귀신이 있는지 다 어디가고 항상 한개만 남아있다는거 아닙니까 참 이해가 안간단 말예요 방금전 믹스커피 저으려고하니 하나 남아있던 그 티스푼마져 안 보이네요 참 별일도 다 있어요
헛갈렸던 딸 생일이 드디어 오늘이라 미역국 끓이고 소불고기 해놓고 밥해놓고 대기중이네요 지는 씻고있네요 먹고 여행간대요 좋을 시절이예요 31살인데 ㅎ 전 이나이에 얘낳고 지 임신해 있었는데 이런 생각하니 그시절이 생각이나서 그러네요 행복했었나 싶고 ~~지나간일은 다 잊혀지나봅니다 오늘 생일이신 선생님들 함께축하해요
둘째가 5살 아들인데 저녁식사후 조금있으니 엄마 나 안아줘~하며 무릎에 앉아 안기네요~ 좀 안아줬더니 양치도 안하고 그대로 잠들어버렸어요 오늘 낮잠을 안잤거든요~~
... 좀 붙었더라고요 여기서 더 안찌우려고 노력중이래요 이제 곧 50이고 금방 60일텐데 건강할때 지켜야죠 저도 살빠지니까 무릎 허리가 더이상 안아파요 오늘 아침에도 선캡 쓰고 남편과 1시간 걸었어요 저녁을 일찌감치 먹고 7시쯤 또 걸으려고요 뭐니뭐니해도 건강이 최고에요 ...
... 기관의 노화 등으로 인해 갑상선에서 호르몬을 충분히 생성하지 못해도 신진대사가 활발히 이루어지지 않아 살이 잘 찐다. 임신과 출산 여성이 임신하면 임신 중 태아 보호를 위해 복부에 지방이 많이 축적되는데, 이때 쌓인 지방 중 1~4㎏ 정도는 아기를 낳은 뒤에도 배출되지 않고 남는다. 다낭성 난소 증후군 다낭성 난소 증후군에 걸리면 인슐린저항성이 생겨 ...
망종과 하지의 절기의 특징을 안다.
망종과 하지에 하는 일을 알아보고 관심을 가진다.
