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② 동화 '토미 가족의 한국 여행’을 감상한다. - 선생님이 우리나라를 소개하는 내용을 담은 동화를 준비했어. - 제목은 무엇일까? - 어떤 내용의 동화일 것 같니? - 동화를 듣기 전에 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니? - 우리 함께 동화를 감상해 볼까?③ 동화의 내용을 회상하고 느낌을 이야기 나눈다. - 동화를 잘 들어보았니? - 어떤 내용의 동화였니? - 토미는 우리나라의 무엇을 보고 아름답다고 했니? - 토미가 맛있게 먹은 음식은 무엇이었니? - 외국 손님을 대접하거나 파티하던 곳은 어디였지? - 유리네 가족이 토미네 가족에게 무엇을 선물로 주었지?④ 동화의 다음 이야기를 상상하며 이야기 나눈다. - 우리나라를 여행했던 토미는 집으로 돌아가 무엇을 했을까? - 다음 이야기가 어떻게 펼쳐질까? - 마음속에 떠오르는 이야기를 친구들에게 말해볼까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 오늘 함께 '토미 가족의 한국 여행'을 감상해 보니 느낌이 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 오늘 활동에서 재밌었던 점이 있니? - 활동할 때 어려웠던 부분이 있니? ■ 동화제목: 토미 가족의 한국 여행글/그림: 키드키즈내용: 티비 속 부채춤을 보고 한국에 흥미를 느낀 토미가 한국에 여행을 왔어요! 한국에 여행 온 토미 가족은 어떤 것을 보고, 느끼고 경험했을까요?
① '기차 여행' 노래를 틀어 제공하고 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② '기차 여행' 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 무슨 노래가 나오지? - '기차'라는 단어가 들리니? - 노래 제목은 '기차 여행'이야. - '칙폭' 은 무슨 소리일까? ③ 교사와 영아가 노래를 들으며 기차처럼 이동해 본다. - 우리가 기차가 되어보자. - ○○가 선생님 허리를 잡아볼래? - □□가 ○○의 어깨를 잡아볼래? - 칙폭 칙칙폭폭 꼬마 기차 출발!④ 영아가 친구와 함께 노래를 들으며 기차놀이를 해볼 수 있도록 격려한다. - 이번에는 우리 기차는 교실의 어느 영역으로 떠나볼까? - △△는 여기에서 내릴 거니? - 다음에는 어느 영역으로 떠나볼까? - 쌓기 영역에는 기찻길도 있네. - '칙폭' 소리가 들리면 멈춰볼까?■ 동요기차 여행 (작사: 임수연 / 작곡: 이지영)칙폭 칙칙폭폭 꼬마 기차 떠나요오늘은 어떤 동네 누구를 만날까높은 하늘 깊은 바다 넓은 들판 헤치며칙폭 꼬마 기차 여행 갑니다
② 동화 ‘풍선과 함께한 여행’을 감상한다. - 표지를 보니 어떤 느낌이 드니? - 제목을 들으니 어떤 내용의 동화일 것 같니? - 풍선과 함께 여행하면 어떤 느낌일까? - 동화를 들을 때 지켜야 할 약속은 무엇이니?③ 동화의 내용을 회상하고 느낌을 이야기 나눈다. - 동화를 잘 들어보았니? - 어떤 내용의 동화였니? - 아이는 창문을 열고 무슨 말을 했었니? - 빨간 풍선과 함께 한 첫 번째 여행지는 어디였니? - 이집트에서는 무엇을 보았니? - 두 번째 여행지는 어디였니?④ 세계 여러 나라의 문화유산에 대해 이야기 나눈다. - 동화에 나온 문화유산 말고도 내가 알고 있는 문화유산이 있니? - ○○이는 가족과 함께 프랑스 베르사유 궁전에 다녀온 적이 있구나. - □□이는 자유의 여신상을 책에서 보았구나. - 친구들이 이야기한 문화유산에 대해 더 궁금한 것이 있니?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 오늘 함께 활동해 보니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 오늘 활동에서 재밌었던 점이 있니? - 활동할 때 어려웠던 부분이 있니? ■ 동화제목: 풍선과 함께 한 여행글/그림: 키드키즈내용: 아이는 창문을 열고 "심심해."라고 이야기했어요. 그때 창문으로 빨간 풍선이 날아들었어요. 풍선과 함께 아이는 어디로 여행을 갔을까요?
② 동화 ‘물방울의 여행’을 감상한다. - 제목을 들으니 어떤 내용의 동화일 것 같니? - 물방울은 어디로 여행을 갔을까? - 동화를 감상할 때 지켜야 할 약속이 있니? - 그럼, 이제 동화를 들어볼까?③ 동화 ‘물방울의 여행’의 내용을 회상하고 느낌을 이야기 나눈다. - 동화를 잘 들어보았니? - 아주 작은 물방울은 무엇 때문에 뿌옇게 변하기 시작했니? - 수증기가 된 물방울은 어디로 갔니? - 들판에서 누구의 한숨 소리를 들었니? - 식물이 말라가고 있을 때, 물방울은 어떤 도움을 주었니?④ 물의 순환 과정에 대해 이야기 나눈다. - 작은 물방울은 뜨거운 햇빛을 만나 수증기로 변하는구나. - 수증기가 모여서 무엇이 되는 걸까? - 구름이 되어서 비가 된 물방울은 어디로 갈까? - 빗물이 흘러 강이 되는구나. - 강물을 흘러 흘러 어디로 갈까?⑤ 물의 소중함에 대해 이야기한다. - 물이 없으면 어떤 일이 생길까? - 식물과 동물들은 물을 통해 어떤 도움을 받고 있니? - 소중한 물을 보호하려면 어떻게 해야 할까? - 우리가 실천할 수 있는 물을 아끼는 방법, 보호하는 방법이 있을까?⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 오늘 함께 활동해 보니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 오늘 활동에서 재밌었던 점이 있니? - 동화를 들으며 해보고 싶었던 놀이가 있었니?■ 동화제목: 물방울의 여행글/그림: 키드키즈내용: 난 아주 작은 물방울이야. 뜨거운 햇빛에 나는 뿌옇게 변하기 시작했어. 나는 수증기가 되어 하늘로 올라갔지. 나와 물방울 친구들은 어디로 가게 되는 걸까?
① 여행을 가본 경험에 대해 이야기를 나눈다. - 여행을 가본 적이 있니? - 누구와 함께 가보았니? - 여행지에서 무엇을 했었니? ② 길을 잃어버릴 뻔한 경험에 대해 이야기를 나눈다. - 혹시, 길을 잃어버릴 뻔한 적이 있니? - 만약 여행지에서 길을 잃어버린다면 어떻게 해야 할까? - 주변에 있는 경찰서로 가서 도움을 청하면 좋을 것 같구나. - 부모님과 헤어진 자리에 멈춰서 있어야 할 것 같구나. ③ 여행지에서 길을 잃었을 때 대처 방법 역할극을 계획한다. - 여행지에서 길을 잃어버렸을 때 어떻게 해야 할지 역할극으로 표현해 보면 어떨까? - 어떤 것들이 필요할까? - 여행지에 놀러 가는 것처럼 옷을 입으면 좋겠구나. - 도움을 청할 경찰관이 있으면 좋겠구나. ④ 여행지에서 길을 잃어버렸을 때 대처 방법을 극놀이로 표현한다. - ○○이는 무슨 역할을 하는 거니? 길을 잃어버린 어린이구나. - □□이는 무슨 역할을 하는 거니? 경찰관 역할을 하는구나. - 선생님도 함께 놀이해 볼까? 선생님이 엄마 역할을 해볼게. ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 여행지에서 길을 잃어버렸을 때의 대처 방법을 역할극으로 표현해 보니 어떤 것 같니? - 어떤 것이 즐거웠니?
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항공권 티켓 탑승권 제주여행
... 그때도 어린이집에서 해준게 아니고 내고 집에서 구독 했었고 지금도 내돈내고 정회원하고 ~ 변한게 없네요^^ 근데 세계여행인데 한국지도 밖에 없어서 告 했었는데 지금봐도 의문이네요. ^^ㅋ 원본 그대로 올립니다 ...
여행 가방에 담을 여행준비물을 색칠해서 오립니다.가방도안을 양면으로 프린트하여 3단으로 접으면 가방이 완성됩니다.
기차여행안내문
500ml우유곽을 재활용해서 예쁜 여행 캐리어를 만들어 봤어요손잡이는 굵은 빨대로 만들었고 튼튼하게 하기위해 빨대안에 풍선 막대를 넣었어요
시부모님 해외여행 가시고 친정부모님은 돌아가셔서 제사도 안 지내니까 명절이라 딱히 갈곳도 없고 남편과 딸과 셋이서 음식 만들어서 먹으려고 장은 봐왔는데 명절은 항상 쓸쓸하네요.
... 목, 금 1박2일로 전주 여행하고 어제 밤 9시 넘어 도착하여 그대로 뻗고 자고 일어나서 오후에 시댁과 친정에 가지고갈 전 만들기 했어요... 날씨가 너무 더우니 친정에 가지고 갈 전은 낼 다시 전 부쳐야 하네요... 오늘은 낼 오전에 시댁에 드릴 전 5가지 부쳤어요~~♡ 이번에는 시댁은 저희는 안 모이는데 어머님네 손님이 올 수 있으니 조금 전을 부쳤어요~~ 동그랑땡, ...
... 여행이다보니 고민이 되네요 어른들은 정정하시고 등산도 다니세요 사시는 곳은 수도권과 충청도입니다 여행 많이 다녀보신 분들 어디가 좋은지 의견좀 부탁드려요 어르신들한테 여쭤봐도 좋다 싫다가 ...
바람도 쐴겸 동해안 왔는데 너무 좋아서 올라가기 싫네요.
충청권에서 출발할 졸업여행지 추천 해 주실 선생님 계실까요? 7세는 제가 처음이라서요~~^^ 즐거운 주말 보내세요. 선생님들 ~~^^
백로와 추분 절기에 대해 안다.
백로와 추분 절기에 하는 일을 알아본다.
