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■ 활동방법[도입]① 게임을 했던 경험을 함께 이야기로 나눈다. - 게임을 해 본 적이 있니? - 누구와 함께 했니? - 어떤 게임이었니? - 게임을 할 때에 어떤 약속이 있었니? - 못 지킨 친구도 있었니? - 어떤 약속을 못 지켰니? - 약속을 못 지켜서 어떤 일이 생겼니?[전개]① 동화의 제목을 읽어주고 어떤 동화일지 생각해본다. - 동화의 제목을 보니 어떤 이야기일 것 같니? - 왜 그런 이야기가 소개되는 동화라고 생각했니? - 또 어떤 동화일 것 같은지 다른 생각은 없니?② 게임을 하는 이야기가 나오는 동화를 들을 것임을 소개한다. - 게임을 하는 동화를 들을 건데 잘 들어보겠니? - 어떤 게임을 했는지, 어떤 약속이 있었는지, 지키지 못한 약속은 무엇인지 동화를 들으면서 찾아보겠니?③ 동화를 듣는다. - 끝까지 바르게 앉아서 들어볼 수 있겠니?④ 동화 속 내용을 회상한다. - 오늘은 어떤 날이었니? - 어떤 약속이 있었지? - 떨리는 마음으로 게임을 기다린 친구는 누구였니? - 어떤 친구와 게임을 하게 되었니? - 채호가 지키지 못한 약속은 무엇이 있었니?⑤ 그림으로만 다시 본다. - 이번에는 선생님이 그림으로만 다시 보여줄 거야. 다시 볼 수 있을까?[마무리]① 활동을 평가한다. - 동화를 재미있게 봤니? - 동화를 보며 어떤 생각이 들었니? - 약속을 지키지 못하면 어떤 일이 생기는 것을 알게 되었니? - 어떤 부분이 재미있었니?■ 동화내용제목: 오늘은 게임하는 날 (안미정)1) 오늘은 기다리고 기다리던 게임을 하는 날이에요. 그래서 유치원에 가는 채호의 발걸음은 너무나 즐거워요. 2) 유치원에서도 채호는 게임을 너무 많이 기다려서 실내 자유선택놀이도 잘 못했어요. 너무 많이 기다렸는지, 오늘은 시간이 더 안 가는 것만 같았어요. 3) 드디어 게임을 하는 시간이 돌아왔어요. 채호는 바르게 앉아 어떤 게임인지 선생님의 이야기를 잘 들었어요. 4) 오늘은 유니바도 넘고, 달리기도 하는 게임이었어요. 팀 이름도 정하고 게임약속도 정했어요. 오늘 하는 게임에서는 유니바를 두발로 넘기, 달려갈 때 다른 팀 쪽으로 가지 않기, 꼭 반환점을 돌아오기가 있었어요. 5) 앞에 앉은 친구들부터 게임을 하기 시작했어요. 뒤에서 3번째 앉는 채호는 떨리는 가슴을 안고 순서를 기다렸어요. 드디어 채호 차례가 되었어요. 채호는 출발선 앞으로 갔어요. 채호와 함께 하게 된 친구는 우리 반에서 제일 키가 큰 은우였어요. 키가 큰 친구랑 게임을 하게 되어 채호는 더욱 떨렸어요. 채호는 이기고 싶었어요. 6) 그래서 채호는 출발선에 발을 조금 앞으로 내밀고 섰어요. 아무도 모르게..... 출발 신호가 들렸어요. 채호는 열심히 달렸어요. 채호와 함께 게임을 하는 키가 큰 은우도 열심히 달려갔어요. 가다보니 유니바가 보였어요. 채호는 마음이 너무 급해 두발로 뛰기로 한 약속도 잊고 한발로 껑충 넘어버렸어요. 그리고는 반환점을 돌아 선생님께 달려갔어요. 뒤를 보니 은우가 있었어요. 은우를 이겼다는 생각에 마음이 기뻤어요. 7) 신나는 게임이 끝나고 교실로 올라와서 점심을 먹었어요. 그런데 자꾸 마음이 이상해져요. 채호는 이겼지만, 약속대로 게임을 하지 않은 것이 자꾸 떠올랐어요. 밥도 잘 안 먹고, 채호는 게임 생각만 했어요. 8) 그때, 선생님이 살짝 다가오셨어요. ‘채호야, 무슨 걱정 있니? 오늘은 밥도 잘 안 먹고 얼굴도 안 좋아 보이네?’ 채호는 말을 할까? 말까? 고민하다가 게임할 때 있었던 일을 말씀드렸어요. 선생님은 채호의 이야기를 다 들어주셨어요.9) 선생님은 눈물이 고인 채호를 안아주시며 말씀 하셨어요. ‘채호야, 게임은 이기려고 하는 게 아니란다! 끝까지 최선을 다하는 것을 배우려고 하는 거야!, 그리고 약속을 지켜야 한다는 것도 게임을 하면서 배우게 되지. 오늘은 채호가 약속을 못 지켰지만, 다음엔 잘 지킬 것이라는 것을 선생님은 알아! 채호야, 다음에는 이기는 것보다 약속을 먼저 지키기로 약속 할까?10) 채호는 선생님과 이야기하고 나서야 마음이 편해 졌어요. 채호는 은우에게도 가서 말했어요. ‘은우야, 아까 사실은 게임할 때.....내가 약속을 잘 안 지켰어. 난 이기고 싶었는데, 이기고 나니까, 약속을 안 지켜서 이긴 것은 기쁜 일이 아니라는 것을 알았어. 약속을 안 지켜서 미안해!’ 은우는 ‘그래? 그럼 다음에는 게임 약속을 잘 지켜서 게임하자.’ 라고 말해주었어요. 11) 오늘 채호는 약속의 소중함을 알게 되었어요. 아무리 이겨도 약속을 안 지키면 소용없다는 것도 알았어요. 이제 약속을 지켜 게임할 거예요. 친구들도 약속을 잘 지킬거죠? 약속은 소중하답니다.
■활동방법① 지난 주말동안 가족과 함께 경험한 것에 대해 이야기 나눈다. - 지난 주말동안에 무엇을 했니? - 가족들과 사랑하는 날을 보냈니?② 가족 사랑의 날을 소개하고 의미를 알아본다. - 가족 사랑의 날에 대해 들어본 적이 있니? - 가족 사랑의 날은 가족과 함께 시간을 보내는 날이란다. 왜 그런 날을 만들었을까?③ 가족 사랑의 날에 가족과 함께 했던 일들을 소개한다. - 지난 주말 가족 사랑의 날에 어떤 일들을 했었니? - 친구들에게 우리 가족 사랑의 날을 소개해보자.④ 유아들이 가족 사랑의 날을 소개한다. (가족 사랑의 날 활동계획표를 보며 소개한다)⑤ 이번주에 돌아올 주말에는 가족과 함께 어떻게 지내고 싶은지 이야기나눈다. - 이번주에는 가족과 함께 어떻게 지내고 싶니? - 어떻게 지내면 가족과 함께 사랑을 느끼며 지낼 수 있을까? ■활동의 유의점① 사랑의 날 뿐만 아니라 늘 가족과 함께 즐거운 시간을 가질 수 있도록 안내한다.② 가족 사랑의 날에 할 수 있는 다양한 활동들을 소개한다.③ 가족 사랑의 날 활동지를 준비하고 사전에 통신문을 통하여 가정에 협조를 구한다.■확장활동① 유아들이 가족 사랑의 날 있었던 일들의 사진이나 계획표를 전시한다.
③ 우리 원의 특별한 날을 알아본다. - (생일 케이크 그림을 보며) 이것은 어떤날이까? - 우리가 태어난 날이 있는 것처럼, 원에도 생일이 있을까? - 우리 원이 처음 만들어진 날이 바로 생일이란다. - (운동하는 그림을 보며) 이것은 어떤 날일까? - 왜 함께 운동하는 날이 특별할까? - 또, 어떤 특별한 날이 있을까? - 우리 원의 특별한 날을 달력에서 찾아볼까?④ 우리 원의 특별한 날을 축하하는 방법을 생각해본다. - 우리 원의 특별한 날을 어떻게 축하할 수 있을까? - 우리 원의 특별한 날을 축하하는 노래를 부를 수 있구나. - 우리 원의 특별한 날을 축하한다는 말을 적어 원 앞에 붙일 수 있구나. - 원에 오지 않고 각자 집에서 우리 원의 특별한 날을 축하하기도 한단다. ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 우리 원의 특별한 날을 알아보았는데, 어땠니? - 어떤 날이 우리 원의 특별한 날일까? - 우리 원의 특별한 날을 어떤 마음으로 맞이하면 좋을까? - 오늘 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니?
② 눈이 내리는 것을 본 경험과 그때 느꼈던 기분과 생각에 관해 이야기 나눈다. - 눈이 내리는 것을 본 적이 있니? - 눈을 보면 무엇이 가장 먼저 생각나니? - 눈이 내리는 것을 보면 어떤 생각이나 느낌이 드니?③ 눈이 올 때 일어날 수 있는 사고와 주의해야 할 점을 예측하면서 이야기 나눈다. - 눈이 내리는 것을 보면 아름답지만, 또 조심해야 한단다. - 눈이 오면 어떤 사고가 일어날 수 있을까? - 눈이 올 때 어떤 점을 조심해야 할까?④ 눈이 올 때 안전한 행동 요령에 대해 알아보면서 이야기 나눈다. - 눈이 올 때 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까? - 어떤 것들을 지켜야 우리가 안전하게 생활할 수 있을까? - 함께 알아보자.1) 눈이 올 땐 바닥에 홈이 파인 운동화를 신어요. - 바닥이 미끄러운 구두를 신고 걸으면 어떤 사고가 일어날 수 있을까? - 눈이 올 때 바닥에 홈이 파인 운동화를 신어야 하는 이유는 무엇일까?2) 눈 위에서는 천천히 걸어야 해요 - 미끄러운 눈 위에서 뛰어다니면 어떤 사고가 일어날 수 있을까? - 눈 위에서 천천히 걸어야 하는 이유는 무엇일까?3) 겨울에는 꼭 장갑을 끼고 다녀요 - 겨울에 춥다고 외투 주머니에 손을 넣고 다니다 어떤 사고가 일어날 수 있을까? - 겨울에 꼭 장갑을 끼고 다녀야 하는 이유는 무엇일까?4) 눈이 올 때는 하얀색 옷을 입지 말아야 해요. - 눈이 오는 날 특히 밤에 하얀색 옷을 입지 말아야 하는 이유는 무엇일까? (밤이 되면 자동차 헤드라이트에 하얀색이 반사되어 눈과 옷이 구분되지 않아 교통사고가 날 수 있음) - 눈이 올 때는 어떤 색깔의 옷을 입어야 할까? (노란색과 같은 밝은색 옷을 입어야 함)5) 털모자와 털목도리를 꼭 착용해요. - 눈이 올 때 털모자와 목도리를 해야 하는 이유는 무엇일까? (몸을 따뜻하게 해줄 뿐 아니라 눈길에 미끄러지더라고 덜 다칠 수 있음)⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 눈이 올 때 안전하게 생활하려는 방법에 대해 알아보았는데 어땠니? - 어떤 점을 새롭게 알게 되었니? - 이야기한 약속을 잘 지켜야 안전하게 보내자!
② '우리 누나 시집가던 날' 동화를 듣는다.③ 동화의 내용을 회상하여 이야기 나눈다. - 누나는 누구랑 결혼을 한다고 했니? - 신랑은 왜 나무기러기에 절을 했니? - 신부방에 기러기를 던져서 기러기가 누우면 아들이 태어난다고 했니, 딸이 태어난다고 했니? - 신부 복장을 한 누나는 양볼에 무엇을 찍었니? - 누나의 결혼식은 어떻게 진행되었니(결혼식 순서)? - 결혼식이 끝나고 밤이 된 후에는 어떤 일이 있었니? - 어머니의 목소리는 왜 잔뜩 가라앉아 있었니? - 누나가 집을 떠나는 날 주인공과 누나는 어떤 이야기를 나누었니?④ 동화를 들은 후 느낌을 이야기 나눈다.- 동화를 들으며 어떤 생각이 들었니? 느낌이 어떻니?- 어떤 장면이 가장 기억에 남니? 그 이유는 무엇이니?⑤ 동화의 내용을 회상한다. - 동화의 내용을 잘 이해할 수 있었니? - 동화의 장면과 내용을 보며 옛날 사람들의 생활은 어땠니? - 옛날의 결혼식 모습은 지금의 결혼식과 어떻게 다른 것 같니?■ 동화 제목: 우리 누나 시집 가는 날글/그림: 김해원/박지훈출판사: 중앙출판사
■ 사전활동① 눈이 오는 날에 밖으로 나가 풍경의 변화를 느낀다.② 눈이 오는 날에 밖으로나가 눈으로 할 수 있는 놀이를 경험한다.■ 활동방법① 눈에 대한 경험과 생각을 이야기 나눈다. - '눈' 하면 무엇이 떠오르니? - 눈이 오면 기분이 어떠니? - 눈이 오는 날에 어떤 놀이를 해 보았니? - 눈이 오면 세상이 어떻게 변하니?② 눈이 온 날의 풍경에 대해 이야기 나눈다. - 눈이 내리는 모습을 본 적이 있지? - 눈이 어디에 내리는 걸 보았니? - 눈이 운동장에 내리는 걸 본 적이 있니? - 지붕위에 눈이 내리면 지붕이 어떤 모습으로 변하니? - 차가 다니는 도로에 눈이 내리면 어떻게 변하니? - 눈이 오면 사람들의 모습이 어떻게 보이니? - 눈이 내려와 쌓이면 세상이 어떤 모습으로 변하니?③ 눈을 배경으로 그린 명화를 감상하며 이야기 나눈다. - 각 명화를 보며 눈이 온 날의 풍경에 대해 구체적으로 이야기 나눈다.피터 브뢰겔 [겨울]조지 헨리 더리 [시골의 겨울_추운 아침]조지 헨리 더리 [크리스마스 파티]④ 활동 재료를 소개한다. - 검은색 도화지, 물감, 크레파스, 면봉으로 어떤 활동을 할 수 있을까? ⑤ 활동을 소개한다. - 눈 오늘 날의 어떤 풍경을 그릴지 생각한다. - 면봉에 물감을 묻혀 여러 가지 방법으로 눈 오는 날의 풍경을 그린다. : 점을 찍으면서 그리기, 색칠하듯이 움직이면서 그리기 등 다양하게 표현하도록 격려한다. - 크레파스로 먼저 밑그림을 그림후 면봉으로 물감을 칠하는 방법도 있다. ⑤ 활동을 한다.⑦ 완성한 작품을 친구들에게 소개한다.■ 작품의 예
② 크리스마스의 유래와 의미에 대해 알아본다. - 크리스마스(성탄절)는 언제일까? (12월 25일) - 크리스마스(성탄절)를 매년 축하하는 이유는 무엇일까? - 동영상 자료를 함께 보면서 알아볼까?③ 사랑을 표현할 수 있는 여러 가지 방법에 대해 이야기 나눈다.④ 활동을 마무리하고 평가한다. - 크리스마스에 대해 알아보았는데 어땠니? - 어떤 크리스마스를 보내고 싶니? - 어떻게 사랑을 전하고 싶니?
■ 활동방법① 비오는 날의 옷차림에 대하여 이야기 나눈다. - 비가 오는 날에는 어떤 옷을 입어야 할까? - 어떤 신발을 신어야 할까? - 왜 밝은 색의 옷과 신발을 신어야 할까?② 우산의 사용과 안전한 보행 방법에 대하여 이야기 나눈다. - 운전자와 눈맞춤을 하며 횡단보도를 건너려고 하는데 우산은 어떻게 들어야 할까? - 우산을 쓰고 횡단보도를 건널 때 가장 안전한 방법은 무엇일까?③ 비가 오는 날 차 안에 있는 사람(운전자)이 유리창을 통하여 볼 때에 걸어가고 있는 사람이 어떻게 보일지 실험을 통하여 살펴본다.ex) 1. 유리 병 안에 밝은 색 옷을 입고 있는 어린이 그림을 넣는다. 2. 다른 유리병 안에 어두운 색 옷을 입고 있는 어린이 그림을 넣는다. 3. 유리병에 물을 뿌려 어떤 어린이가 더 눈에 잘 띄는지 알아본다.④ 비 오는 날 안전한 보행 방법에 대하여 이야기 한다. - 어떻게 걸어야 가장 안전하게 걷는 것일까?⑤ 게임의 규칙을 설명한다. - 비가 오는 날 유아가 비옷을 입고, 장화를 신고, 우산을 쓰고 안전하게 횡단보도를 건너는 게임을 해 본다.⑥ 횡단보도를 안전하게 보행한 유아의 팀에 안전한 어린이 스티커를 붙여 준다.⑦ 횡단보도를 모두 안전하게 건넜으면 게임을 마무리 한다.[활동의 유의점]① '사전에 비오는 날 안전한 보행 방법에 대하여 충분히 이야기를 나눈 후 활동한다.② 역할놀이 영역에 자료들을 비치하여 자연스럽게 교통놀이로 확장할 수 있도록 한다.
② 동화의 표지를 보고 이야기 나눈다. - 동화의 제목이 무엇이니? - 어떤 내용이 나올까?③ 동화를 듣는다.④ 동화의 내용을 회상한다. - 피터가 일어나니 세상이 어떻게 변해있었니? - 피터는 눈 위에 무엇을 만들었니? - 막대를 가지고 무엇을 만들었니? - 눈에 누워서 무엇을 만들었니?⑤ 눈이 오면 하고 싶은 놀이를 이야기 나눈다. - 눈이 오면 하고 싶은 놀이가 있니? - 어떤 놀이를 하고 싶니?⑥ 활동을 마무리 하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 동화를 들으니 어떤 느낌이 들었니?■ 동화제목: 눈 오는 날글/그림: 에즈라 잭 키츠 출판사: 비룡소
② 등산 갈 때 필요한 물건에 관해 이야기 나눈다. - 산에 갈 때 무엇을 준비해야 할까? - 그것이 필요한 이유는 무엇이니? - 등산 갈 때 가져가고 싶은 물건이 있니? - 그 이유는 무엇이니? - 그것은 무엇을 할 때 필요할까?③ 동화 ‘등산 가는 날’을 감상한다. - 우리 함께 동화를 감상해 볼까? - 제목은 무엇일까? - 어떤 내용의 동화일 것 같니? - 동화를 듣기 전에 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니? - 다른 친구들이 동화를 감상하는데 방해되지 않게 하려면 어떻게 해야 할까? - 궁금한 것이 있으면 언제 물어보면 좋을까? - 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋겠니?④ 동화의 내용을 회상하고 느낌을 이야기 나눈다. - 등산 배낭에 어떤 물건을 챙겼니? - 등산 갈 때는 어떤 옷을 입어야 할까? - 왜 등산로가 아닌 곳으로 가면 안 될까? - 산에 함부로 쓰레기를 버리면 어떻게 될까? - 엄마는 왜 도토리를 주워오면 안 된다고 하셨니? - 산에 다녀온 가족은 기분이 어땠을까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 동화를 감상해 보니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 등산할 때 우리도 즐겁고 자연도 보호하려면 어떤 약속이 필요할까? - 우리 등산 활동을 계획해 볼까?■ 동화제목: 등산 가는 날글/그림: 배은영/ 키드키즈내용 : 가족의 등산 활동을 통해 등산 갈 때 필요한 물건과 안전하고 즐거운 등산 활동을 위해 지켜야 할 약속 등을 알아봅니다
② 눈 오는 날 했던 놀이 경험에 대해 이야기 나누어 본다.- 눈 오는 날 할 수 있는 놀이에는 어떤 것들이 있을까?- 너희들이 직접 해본 놀이가 있니? 어떤 놀이를 했었니?- 누구와 함께 했었니?- 눈 놀이를 하면서 어떤 기분(생각)이 들었니?③ 눈 위에서 할 수 있는 놀이의 종류와 방법에 대해 이야기 나눈다.1) 눈사람- 눈 사람을 만들어 본 적이 있니? 눈 사람을 만들 때 필요한 것은 무엇이니?- 눈 사람은 어떻게 만들었니?2) 눈 싸움- 눈 싸움을 해본 적이 있니? 눈싸움을 할 때 필요한 것은 무엇이니?- 장갑을 끼고 눈 싸움을 해야 하는 이유는 무엇일까?- 눈 싸움을 하면서 안전하게 놀이할 수 있는 방법에는 어떤 것들이 있을까?3) 눈썰매- 눈 썰매를 타본 적이 있니? 눈썰매를 탈 때 필요한 것은 무엇이니?- 눈썰매를 안전하게 탈 수 있는 방법에는 어떤 것들이 있을까?4) 스키, 스노우보드- 스키장에 가서 스키나 스노우 보드를 타는 것을 본 적이 있니?- 사람들이 타는 모습을 보면 어떤 생각(느낌)이 들었니?- 스키와 스노우보드를 탈 때 필요한 것은 무엇이니?- 스키나 스노우보드를 안전하게 타는 방법에는 어떤 것들이 있을까?④ 내가 가장 해보고 싶은 눈 놀이를 친구들에게 소개해 본다. - 친구에게 내가 가장 좋아하는 놀이를 소개해 볼 친구가 있니? - 어떤 친구의 놀이가 궁금하니? - 왜 그 놀이를 가장 하고 싶니? - 우리 다음에 다같이 해보자.⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 오늘 함께 활동해 보니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 오늘 활동에서 재밌었던 점이 있니? - 활동 할 때 어려웠던 부분이 있니?
③ 비 오는 날 할 수 있는 놀이에 관해 이야기 나눈다. - 비 오는 날에도 놀이를 할 수 있을까? - 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 빗소리를 들어볼 수 있구나. - 우비 입고 비를 맞아 볼 수 있구나. - 비를 맞는 달팽이와 지렁이를 관찰할 수 있구나. - 물웅덩이에서 뛰어넘기 놀이도 할 수 있구나. - 또, 어떤 놀이를 할 수 있니? ④ 비 오는 날 안전하게 놀이하기 위한 약속을 생각해 본다. - 비 오는 날 안전하게 놀이하기 위해 어떤 약속이 필요할까? - 너무 비가 많이 오는 날에는 위험할 수 있으니 밖에서 놀이하지 않기로 하자. - 비 오는 날에는 우산, 우비, 장화 등을 준비해야겠구나. - 안전한 장소에서 보호자와 함께 놀이해야겠구나. - 또, 어떤 약속이 필요할까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 비 오는 날 할 수 있는 놀이에 관해 이야기를 나누어 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 더 이야기 나누고 싶은 점은 무엇이니? - 비 오는 날 우리가 이야기 나눈 놀이를 해보자.
① 오늘 날씨에 관해 이야기 나눈다. - 오늘 날씨가 어떠니? - 비가 와서 어떤 옷을 입었니? - 얇은 점퍼/ 비옷을 입은 이유는 무엇이니? - 또, 오늘 등원할 때 무엇을 가지고 왔니? ② 비 오는 날에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 비 오는 날 바깥에 나가보았니? - 바깥에 나갈 때 무엇을 준비했니? - 바깥에 나가서 무엇을 했니? - 비 오는 날 바깥에 나가면 기분이 어떠니? - 그 이유는 무엇이니?③ 비옷이나 우산, 장화를 준비하여 바깥으로 이동한다. - 우리 오늘 비를 맞으며 산책을 해볼까? - 어떤 약속을 지켜야 안전하게 산책을 할 수 있을까? - 우산을 가지고 장난을 치면 어떻게 될까? - 비가 오는 날 길은 어떨까? - 뛰어다니면 어떻게 될까? - 어떤 옷을 입어야 할까? - 신발은 어떻게 신으면 좋을까? - 우리 이제 바깥으로 나가볼까? - 다른 반에 방해되지 않도록 조심히 나가도록 하자. ④ 비를 느끼며 산책을 한다. - 빗소리가 들리니? - 걸을 때 어떤 소리가 들리니? - 주변의 나무와 꽃잎에 무엇이 맺혔니?⑤ 놀이를 마무리한 후 교실로 돌아간다. - 비 오는 날 산책을 해보니 어떤 느낌이 들었니? - 산책하면서 무엇을 보았니? - 다음에 다시 비 오는 날 산책을 가게 된다면 무엇을 준비해야 할 것 같니? - 우리가 약속한 것들은 잘 지켜졌니? - 우리 이제 교실로 돌아가자.
■ 활동방법[도입]① 유치원 입학식 사진을 보며 이야기 나눈다. - 여기가 어디일까? - 무엇을 하고 있는 사진이니? - 너희들이 유치원에 입학했을 때의 사진이란다. - 유치원 입학식이 기억나니?② 입학식에 대해 이야기 나눈다. - 입학식이 무엇일까? - 입학식은 언제 하는 걸까? - 입학식은 왜 하는 걸까? - 입학식에는 누가 올까?[전개]① '입학식 날' 동시를 들려 준다.② 동시의 내용과 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 어떤 느낌이 드니? - 동시 속에 나오는 친구는 어떤 날을 기다리고 있니? - 너희들도 입학식 날을 알고 있니? - 중요한 날을 기억하기 위해 달력에 표시해 놓은 적이 있니? - 우리 친구들이 만나게 될 선생님은 어떤 분이실까? - 입학식 날에 어떤 기분이 들까?③ 여러 가지 방법으로 반복하여 동시를 낭송한다.④ 동시의 내용을 새롭게 바꾸거나 추가하여 본다.[마무리]① 동시를 읊고 난 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 입학식 날 우리의 모습이 어떤 것 같았니? - 초등학교 입학식은 어떻게 다를까?■ 확장활동① 초등학교 선생님의 모습을 상상하여 그리는 활동을 한다.■ 동시제목: 입학식 날달력에 동그라미 치면서기다리던 날하루하루 손꼽으면서기다리던 날우리선생님은어떤 분이실까?남자 선생님이실까?여자 선생님이실까?오늘 아침 자고 나니기다리던 날바로 바로 그 날은초등학교 처음 가는입학식 날!
③ 동화 ‘등산 가는 날’을 알아보고 감상한다. - 우리 함께 동화를 감상해 볼까? - 제목은 무엇일까? - 어떤 내용의 동화일 것 같니? - 동화를 듣기 전에 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니? - 다른 친구들이 동화를 감상하는데 방해되지 않게 하려면 어떻게 해야 할까? - 궁금한 것이 있으면 언제 물어보면 좋을까? - 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋겠니?④ 동화의 내용을 회상하고 느낌을 이야기 나눈다. - 등산 배낭에 어떤 물건을 챙겼니? - 등산 갈 때는 어떤 옷을 입어야 할까? - 왜 등산로가 아닌 곳으로 가면 안 될까? - 산에 함부로 쓰레기를 버리면 어떻게 될까? - 엄마는 왜 도토리를 주워오면 안 된다고 하셨니? - 산에 다녀온 가족은 기분이 어땠을까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 동화를 감상해 보니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 등산할 때 우리도 즐겁고 자연도 보호하려면 어떤 약속이 필요할까? - 우리 등산 활동을 계획해볼까?■ 동화제목: 등산 가는 날글/그림: 배은영/ 키드키즈내용 : 가족의 등산 활동을 통해 등산 갈 때 필요한 물건과 안전하고 즐거운 등산 활동을 위해 지켜야 할 약속 등을 알아봅니다.
■ 활동방법① 겨울철 무엇으로 따뜻하게 지내는지 이야기 나누어 본다. - 추운 겨울날 집에서 무엇으로 방안을 따뜻하게 하니? - 난로를 피워 본 적이 있니? - 어디에서 피웠니?② 여러 가지 기구 중 집안을 따뜻하게 해 주는 난방기구를 찾아 오려 붙인다. - 이것은 무엇일까? - 어떻게 우리를 따뜻하게 해줄까?③ 유아들이 완성한 활동지를 보며 마무리 한다. - OO는 방안에 난로를 피우고 거실에는 벽난로를 붙여 주었구나. 정말 따뜻하겠다~
- 특별한 날의 종류와 의미에 대해 이야기 한다.- 달력을 탐색하면서 달력의 의미와 활용에 대해 이야기한다.- 달력 속에서 특별한 날들을 찾으면서 특별한 날이 속한 달과 날짜를 안다.
① 비오는 날의 경험에 대해 이야기해본다.- 비 오는 날 우산을 쓰고 걸어보았니?- 빗방울의 모습이 어땠니?- 비 오는 모습을 관찰한 것을 이야기해보자. ② 비 오는 날의 모습을 표현하는 방법을 알아본다. - 물감을 이용해서 비 오는 날을 표현할 수 있을까? - 활동방법을 알아보자. [활동방법] 1) 도화지에 크레파스로 비 오는 날의 모습을 그린다. 2) 붓에 물감을 묻힌다. 3) 그림을 그린 도화지 위에 물감을 뚝뚝 떨어뜨린다. 4) 도화지를 기울여보며 비 오는 장면을 표현한다. ③ 비 오는 날을 표현해본다. - 여기 도화지에 비 오는 날의 풍경을 그려보자. - 크레파스를 이용하여 그려보자. - 도화지 위에 물감을 떨어뜨려 보자.- 물감을 흐르게 하여 비 오는 장면을 표현해보자. ④ 완성한 작품을 말린다. - 비 오는 날을 잘 표현해보았니? - 물감이 마르도록 펼쳐놓자. ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 비 오는 모습을 구성해보니 어땠니? - 어떤 점이 어려웠니? - 어떤 점이 기억에 남니? - 다른 것을 표현해보고 싶은 것이 있니? ■ 활동사진
■ 활동방법[도입]비가 올 때 불편한 점들에 대해 이야기 나눈다.-비가 와서 불편했던 적이 있니? 비가 오면 어떤 점이 불편하니?-비가 많이 오는 날 우산을 쓰면 어떤 점이 불편하니?[전개]①비가 오는 날 안전한 행동에 대해 알아보면서 이야기 나눈다.-비가 오거나 노란색과 같이 밝은 색 옷을 입어야 하는 이유는 무엇일까?1)밝은 색 옷을 입어요.-비가 오고 어두운 날 검정색과 같이 어두운 색 옷을 입으면 어떻게 될까?-비가 오고, 어두운 날에는 어떤 색깔 옷을 입어야 할까?2)우산을 똑바로 들고 걸어요.-우산을 앞으로 숙여서 들거나, 옆으로 들거나 하면 어떤 일이 일어날 수 있을까?-우산을 어떻게 들어야 할까?3)소지품을 가방에 넣어요.-한 손에 우산을 들고, 다른 한 손에 짐을 들고 가다가 넘어지면 어떤 일이 일어날 수 있을까?-소지품은 어떻게 해야 할까?4)차도에서 먼 쪽으로 걸어요.-평소보다 비가 오는 날, 차도에서 먼 쪽으로 걸어야 하는 이유는 무엇일까?[마무리]비가 올 때 안전한 행동에 대해 다시 한번 알아보고, 지켜야 할 약속들에 대해 알아본다.(1)밝은 색 옷을 입어요.(2)우산을 똑바로 들고 걸어요.(3)소지품을 가방에 넣어요.(4)차도에서 먼 쪽으로 걸어요.
[돌과 물 동요 부르기]1. 돌과 물(작사:윤석중 /작곡:전석환)동요를 부르며 손유희를 함께 해본다.바윗돌 깨뜨려 돌덩이 돌덩이 깨뜨려 돌멩이 돌멩이 깨뜨려 자갈돌 자갈돌 깨뜨려 모래알 랄라라 랄라 랄랄라 도랑물 모여서 개울물 개울물 모여서 시냇물 시냇물 모여서 큰 강물 큰 강물 모여서 바닷물 랄라라 랄라 랄랄라 [활동1:물을 만나요.] 2.(특별한 날- 물의 날)을 보면서 물의 날에 대해 알아본다.-물의 날에 대해 들어본 적이 있니? 물의 날은 어떤 날일까?(물에 대해 생각해보고, 물의 소중함에 대해 아는 날)-물의 날은 언제일까? (3월 22일) [활동2: 물의 여행/ 물의 고마움]3. 우리 주변에서 물을 볼 수 있는 곳을 말해본다. -우리주변에 물을 볼 수 있는 곳은 어디일까?-친구들의 집을 살펴보자. 물이 있는 곳은 어디일까? (거실, 화장실, 부엌) 4. 물의 이용에 대해 알아보면서 이야기 나눈다.-사람들은 언제 물이 필요할까? (세수할 때, 목욕할 때, 물을 마실 때, 세차를 할 때)-동물들은 언제 물이 필요할까?-식물들에게 물이 필요한 이유는 무엇일까? 5.중요한 물을 어떻게 이용해야 하는 지 이야기 나눈다.-이렇게 중요한 물을 우리는 어떻게 써야 할까? (아껴쓰지, 물 받아서 쓰기, 마실 만큼만 따르기 등)-만약 물이 없다면 어떤 일이 생길까?[활동3:물을 절약해요.]6. 물의 소중함과 절약하는 방법에 대해 이야기 나눈다.-친구들에게 물이 소중한 이유는 무엇인가요?-소중한 물을 아껴 쓰는 방법에는 어떤 것들이 있을까요?-우리가 물을 위해 지켜야 할 약속(실천하는 방법)에는 무엇이 있을까요?
■ 사전활동① 가족의 특별한 날을 알아올 수 있도록 가정에 가정통신문을 보낸다.■ 활동방법[도입]① 생일 축하송을 다 함께 불러본다. - 생일 축하합니다. 생일 축하합니다. 사랑하는 OO 생일 축하합니다. - 이 노래는 언제 부르니? - 생일과 같이 특별한 날에는 또 어떤 날들이 있을까?[전개]① 사진을 보며, 가족들과 함께 했었던 특별한 날을 회상해본다. - 특별한 날에는 어떤 날들이 있을까? - 친구들의 가족들의 특별한 날에는 어떤 날들이 있니?② 유아들의 가족들에 특별한 날에 대해서 조사해온 것을 발표해본다. (부모님의 생일- 부모님의 결혼기념일- 유아의 생일-동생의 생일 등)[마무리]① 특별한 날 축하해주는 방법에 대해 이야기 나눈다 - 가족들이 특별한 날에 어떤 방법으로 축하해주니? (노래 부르기, 선물 주기)■ 유의점① 가족들의 특별한 날을 사전에 조사해오도록 한다.② 특별한날에 관련된 사진이 있으면 가져오도록 한다.
① 비 오는 날에 대해 이야기 나눈다.- (분무기를 뿌리며)와! 비온다!- 비가 어떻게 내리고 있니?- 비가 오면 어떤 기분이 드니? ② 오늘의 활동을 소개한다.- 오늘은 사인펜과 이 분무기를 사용해서 비오는 날을 표현해보자.- 어떻게 표현할 수 있을까? ③ 비를 자유롭게 표현한다.- 비를 그려보자.- 사인펜으로 그린 그림 위에 물을 뿌리면 어떨까? ④ 활동을 마무리하고 평가한다.- 비 오는 날을 표현해 보니 어땠니?- 우리가 그린 그림에 물을 뿌리니 어떻게 되었니?
①동화책 ‘엄마도 날 사랑해’의 겉표지를 보여주고 그림을 보면서 동화내용을 짐작해보고 영아들이 호기심을 갖도록 유도한다.②영아들에게 동화를 천천히 읽어준다.(애니메이션 활용)③동화책 그림만 다시 보여준다.④동화책에 나온 것은 무엇이 있었는지 영아들과 함께 알아보며 마무리한다.- 이 책은 누가 만든걸까? 아기곰에게 말하고 있네! - 그래. 이 아기를 무척 사랑하는 사람이 만든 책인거 같구나. - 엄마는 우리를 얼마나 사랑하실까?⑤동화책을 언어영역 또는 도서대에 비치한 후 영아들이 자유롭게 볼 수 있도록 한다.■ [대체동화] 엄마는 너를 사랑해■ 동화제목: 엄마도 날 사랑해?글/그림: 히도 반 헤네흐텐 출판사: 웅진주니어내용:북극에 사는 아기 곰 스노이는 아주 똑똑하답니다. 맛있는 물고기 잡는 법, 빙산에서 미끄럼 타는 법, 해님과 달님도 알거든요. 호기심 많은 스노이는 궁금증도 많답니다. 눈은 어디서 오는지, 북극곰은 왜 하얀지 항상 엄마에게 묻곤 합니다. 그럴 때마다 엄마는 아주 쉽고, 자세하게 알려주었지요. * 출판사의 저작권 관련 요청으로 애니메이션 동화보기 서비스가 중단되었음을 알려드립니다.
■ 활동방법[도입]비가 올 때, 불편했던 점들에 대해 이야기 나눈다.-비가 올 때 밖에 나가서 불편했던 적이 있나요?-어떤 점들이 불편했나요? -비가 많이 오는 날 우산을 쓰면 어떤 점이 불편한가요?[전개]비가 오는 날 안전한 행동에 대해 알아보면서 이야기 나눈다.-비가 오거나 노란색과 같이 밝은 색 옷을 입어야 하는 이유는 무엇인가요?1)밝은 색 옷을 입어요.-비가 오고 어두운 날 검정색과 같이 어두운 색 옷을 입으면 어떻게 될까요?-비가 오고, 어두운 날에는 어떤 색깔 옷을 입어야 할까요?2)우산을 똑바로 들고 걸어요.-우산을 앞으로 숙여서 들거나, 옆으로 들거나 하면 어떤 일이 일어날 수 있을까요?-우산을 어떻게 들어야 할까요?3)소지품을 가방에 넣어요.-한 손에 우산을 들고, 다른 한 손에 짐을 들고 가다가 넘어지면 어떤 일이 일어날 수 있을까요?-소지품은 어떻게 해야 할까요?4)차도에서 먼 쪽으로 걸어요.-평소보다 비가 오는 날, 차도에서 먼 쪽으로 걸어야 하는 이유는 무엇일까요?[마무리]앞에서 배운 비가 올 때 안전한 행동에 대해 다시 알아본다.(1)밝은 색 옷을 입어요.(2)우산을 똑바로 들고 걸어요.(3)소지품을 가방에 넣어요.(4)차도에서 먼 쪽으로 걸어요.
■ 활동 방법[도입](동요 나무는 참 좋은 친구야)동영상 자료 보기 [전개]① 나무에 대해 이야기 한다. -나무는 우리에게 어떤 도움을 줄까? : 공기를 맑게 해준다. : 가뭄과 홍수를 막아준다. : 우리가 필요한 물건을 만드는 재료가 되어준다. : 동물들에게 집이 되어 준다. -나무가 없다면 어떻게 될까?② 식목일에 대해 이야기 한다. -우리에게 많은 도움을 주는 소중한 나무를 심는 날이 있어요. 어떤 날일까? -왜 나무 심는 날을 정했을까? -식목일에 우리가 할 수 있는 일에는 어떤 것이 있을까?③ 나무를 잘 키우기 위해 할 수 있는 일들에 대해 이야기 한다. -나무를 잘 키우기 위해서 우리가 할 수 있는 일에는 무엇이 있을까? : 물을 준다 : 잡초를 뽑아준다. : 나뭇가지를 꺾지 않는다. : 벌레를 잡아준다. [마무리]식목일에 대해 나눈 이야기들을 회상한 후 마무리 한다.
