① 바깥 놀이 시간에 관해 이야기 나눈다.     
 - (하루 일과표 사진 중 바깥 놀이 사진을 보며) 사진 속 시간은 무엇을 하는 시간일까?
 - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니?
 - 바깥 놀이를 하기 위해 무엇이 필요할까?
 - 바깥에서는 어떤 놀이를 할 수 있을까? 
 - 바깥 놀이터로 나가 바깥 놀이를 해볼까?

② 하고 싶은 바깥 놀이를 정한다. 
 - 바깥 놀이터에서 어떤 놀이를 하고 싶니?
 - 잡기 / 숨기/ 달리기/ 모래 놀이를 하고 싶구나. 
 - 그 중에서 어떤 놀이를 하고 싶니?
 - 그 이유는 무엇이니?

③ 술래잡기 놀이 방법을 알아본다.
 - 술래잡기를 해본 적이 있니?
 - 술래잡기는 어떻게 하는 놀이일까?
 - 술래잡기 놀이 방법을 알아볼까?
 - 안전한 놀이를 위해 무엇을 조심해야 할까?

[놀이방법1]

1) 유아들을 모둠을 나눈 후 술래를 정한다.
2) 술래는 눈가리개로 눈을 가리고 다른 유아들은 박수를 치면서 술래 주변을 맴돈다.
   (이때, 놀이하는 공간에 제약을 두어 다른 유아들이 술래를 피해 너무 멀리 도망가지 않도록 한다.)
3) 술래는 박수 소리를 들으며 다른 유아를 잡는다.
4) 잡힌 유아는 술래가 되어 술래잡기 놀이를 이어나간다.

[놀이방법2]

1) 술래를 정한다.
2) 술래는 유아들이 숨는 동안에 벽이나 기둥(술래의 집)을 마주보고 손으로 눈을 가리고 서서 숫자를 세거나 ‘꼭꼭 숨어라’ 노래를 부른다.
3) 술래는 모두 숨었는지 확인을 하면서 아이들이 모두 숨을 때까지 기다린다.
   (술래는 "숨었니?"하며 확인하고 숨지 못한 아이는 “아직도”라고 말한다.)
4) 술래는 모든 아이들이 숨었을 때, 술래의 집을 떠나 숨어있는 아이들은 찾기 시작한다.
5) 술래가 숨은 아이들을 찾아다니는 동안, 숨은 아이들은 술래 집의 벽이나 기둥을 손바닥으로 찍어 탈출하여 살아남는다.
6) 술래에게 숨은 곳을 들키거나 잡힌 아이들은 술래의 집으로 들어간다.
7) 술래가 술래의 집에서 멀어졌을 때, 숨은 아이들에게 신호를 해 줄 수 있다. 
   이때 교사가 “나비하면 나오고, 벌하면 나오지 마라” 노래를 신호로 사용한다는 것을 알려준다.
8) 술래가 아이들을 더 이상 찾지 못할 때 “못 찾겠다 꾀꼬리, 못 찾겠다. 꾀꼬리”라고 노래한다.
9) 술래의 집에 잡힌 아이들 중에서 가위, 바위, 보를 하여 술래를 다시 정한다.
 
④ 술래잡기 놀이를 한다.
 - 술래는 어떻게 정할까? 
 - 술래를 하고 싶은 친구들이 많은 경우 어떻게 돌아가면서 술래를 할 수 있을까?
 - 놀이를 해볼까?
 
⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다.
 - 술래잡기를 해보았는데 어떤 점이 재미있었니?
 - 어려운 점은 무엇이었니?
 - 다음에 놀이할 때는 어떤 부분을 바꿔서 놀이해 보고 싶니?  
 - 우리 교실로 돌아가 손을 깨끗이 씻자.