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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2018년 4월 9일 (월요일)

생활주제

봄과 동식물

주제

따뜻한 봄

소주제

봄의 동식물에 관심 가지기

목표

  • 동식물이 봄이 되어 변화하는 모습에 관심을 가진다.
  • 봄에 볼 수 있는 동식물이 있음을 안다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 행복한 꽃밭을 만들어요

    • [만4,5세]
      봄꽃의 종류에 대해 알아본다.
      봄꽃들이 가득핀 꽃밭을 블록으로 만든다.
      [만3세]
      봄꽃의 종류에 관심을 가진다.
      꽃밭을 친구, 형님들과 함께 구성하는 경험을 한다.
    • 준비물 : 유아들이 꽃밭으로 산책을 다녀온 사진, 산책하며 주워 온 나뭇잎, 나뭇가지, 여러 종류의 블록, 조화, 꽃 사진 등
역할영역

  • 꽃밭에 날아온 나비 이야기

    • [만4,5세]
      꽃과 나비가 있는 봄의 모습에 관해 알아본다.
      봄의 모습을 극놀이로 표현한다.
      [만3세]
      꽃과 나비가 있는 꽃밭의 풍경을 표현한다.
      친구, 형님들과 역할을 나누어 함께 하는 극놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 꽃밭 사진, 조화, 꽃 사진, 나비 사진, 역할 머리띠
언어영역

  • 봄에 만나는 친구들 단어 피라미드

    • [만4,5세]
      봄의 동식물에 대해 안다.
      글자 수에 따라 알맞는 봄의 동식물 이름을 써본다.
      [만3세]
      봄이 되어 만날 수 있는 친구들에 대해 관심을 가진다.
      글자 피라미드를 만들어본다.
    • 준비물 : 활동지, 쓰기 도구
수/조작영역

  • 꽃씨의 수만큼 채워요

    • [만5세]
      봄에 볼 수 있는 다양한 꽃씨에 관심을 가진다.
      꽃씨를 활용하여 수와 양의 개념을 알아본다.
      [만4세]
      봄에 볼 수 있는 다양한 꽃씨에 관심을 가진다.
      게임에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 꽃씨, 꽃씨 바구니, 주사위, 게임판 제작 자료: 음료수 뚜껑(약 40개), 우드락(2가지 색), 색지, 본드

  • 봄나들이 그림자

    • 봄나들이 경험을 통해 봄의 모습을 알아본다.
      그림자를 보고 알맞은 그림을 찾아서 붙인다.
      궁금한 점을 알아보는 과정을 즐긴다.
    • 준비물 : 봄나들이 사진, 봄나들이 그림판, 가위, 풀

  • 벌과 나비 퍼즐

    • [만4,5세]
      봄에 볼 수 있는 곤충을 안다.
      부분 그림을 보고 전체를 유추한다.
      [만3세]
      봄의 곤충에 관심을 가진다.
      벌과 나비 퍼즐을 맞추어 볼 수 있다.
    • 준비물 : 벌과 나비 퍼즐
음률영역

  • 개나리, 진달래 방울을 흔들어요

    • [만4,5세]
      계절에 따라 피는 꽃이 다름을 안다.
      방울 악기로 소리를 만들어보는 즐거움을 느낀다.
      [만3세]
      봄에 피는 꽃을 알아본다.
      악기를 흔들며 연주의 즐거움을 경험한다.
    • 준비물 : 개나리, 진달래 사진, 방울
미술영역

  • 모양종이로 봄의 곤충을 만들어요

    • [만4,5세]
      봄의 곤충을 다양한 방법으로 표현할 수 있음을 안다.
      봄의 곤충을 모양종이로 자유롭게 만들어본다.
      [만3세]
      봄이 되어 볼 수 있는 곤충들에 대해 관심을 가진다.
      봄의 곤충에서 모양을 찾아 모양종이로 만들어본다.
    • 준비물 : 봄에 볼 수 있는 곤충 사진, 모양종이, 도화지, 풀, 사인펜
과학영역

  • 봄에 만나는 친구들을 관찰해요

    • [만4,5세]
      봄에 만나는 동식물을 관찰하며 봄의 변화를 느낀다.
      봄에 만나는 동식물의 생김새와 종류를 알아본다.
      [만3세]
      봄이 되어 변화한 환경에 관심을 가진다.
      봄의 동식물을 감각기관을 통해 관찰한다.
    • 준비물 : 봄에 만나는 친구들 사진이나 실물 자료, 돋보기, 활동지, 연필
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 봄을 맞이하는 동물

    • [만4,5세]
      봄이 되어 달라지는 동물의 생태에 관심을 가진다.
      봄 동물에 대한 경험과 생각을 말로 표현한다.
      [만3세]
      봄이 되어 볼 수 있는 동물에 관심을 가진다.
      봄을 맞이하는 동물에 대한 경험과 생각을 말로 표현한다.
    • 준비물 : 겨울잠 자는 동물 사진, 봄 곤충 사진
음악

  • [동요] 나비의 노래

    • [만4,5세]
      봄이 되면 만날 수 있는 나비에 대해 안다.
      나비의 모습을 상상하며 나비 노래를 부른다.
      [만3세]
      봄의 곤충인 나비에 대해 관심을 가진다.
      나비의 모습을 떠올리며 나비 노래를 부른다.
    • 준비물 : 나비의 노래 음원, 노랫말판
바깥놀이

  • [실내대체활동] 꽃과 곤충 카드 놀이

    • [만4,5세]
      꽃과 곤충에 관계에 대해 알아본다.
      규칙을 지키며 게임에 참여한다.
      [만3세]
      꽃과 곤충에 관심을 가진다.
      게임의 규칙을 이해한다.
    • 준비물 : 꽃과 곤충 카드

  • 꽃과 곤충을 찾아요

    • [만4,5세]
      우리 주변의 자연물과 생물에 대해 알아본다.
      바깥에서 몸을 자유롭게 움직여본다.
      [만3세]
      우리 원 주변에 있는 꽃과 곤충에 관해 알아본다.
      신체로 꽃과 곤충을 표현한다.
    • 준비물 : 카메라
생활습관

  • 공원에 놀러 왔어요

    • 공공장소에서 지켜야 할 약속이 있음을 알아본다.
      공원에서 지켜야 할 약속에 대해 이야기를 나눈다.
      공공장소를 깨끗이 사용하겠다는 마음을 가진다.
    • 준비물 : 멀티교수자료
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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