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① 세계 여러 나라 음식 사진을 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 사진 속 음식 이름은 무엇이니? - 무엇으로 만들어진 음식이니? - 이 음식은 어느 나라 음식일까?② 세계 여러 나라 음식에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 좋아하는 다른 나라 음식은 무엇이니? - 그 음식을 좋아하는 이유는 무엇이니? - 어느 나라 음식이니? - 먹어 본 다른 나라 음식은 무엇이 있니? - 어디에서 먹어보았니? - 그 음식을 먹으니 어떤 맛이었니? ③ 블록으로 세계 여러 나라 음식점 구성하기를 계획한다. - 세계 여러 나라 음식을 파는 음식점을 구성해 보면 어떨까? - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 어떤 음식을 파는 전통 음식점을 구성하고 싶니? - 크기는 어떻게 만들면 좋을까? - 블록 이외에 어떤 소품이 필요할까?④ 친구와 함께 세계 여러 나라 음식점을 구성한다. - 어떤 블록으로 세계 여러 나라 음식을 파는 음식점을 구성하고 있니? - 블록을 끼워 사람들이 앉을 수 있는 의자를 구성했구나. - 미술 재료를 이용해 메뉴판을 꾸며주고 있구나. - 또, 무엇을 구성하고 싶니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 블록으로 세계 여러 나라 음식을 파는 음식점을 만들어 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이니? - 우리가 구성한 세계 여러 나라 음식을 파는 음식점에서 어떤 놀이를 하고 싶니?
① 세계 여러 나라의 음식에 관해 이야기 나눈다. - 사진 속에 어떤 음식이 있니? - 세계 여러 나라의 음식 사진을 살펴볼까? - 어떤 재료로 만든 음식이니? - 어느 나라의 음식일까? - 먹어본 다른 나라의 음식은 무엇이니?② 모래 놀이터에서 음식을 어떻게 만들지 생각해 본다. - 바깥 놀이터에 있는 모래 놀이터에서 모래로 음식을 만들어 보면 어떨까? - 무엇이 필요할까? - 모래 놀이 틀을 좀 더 챙겨 볼까? - 또, 어떤 자연물을 모으면 좋을까?③ 바깥 놀이터에서 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. - 바깥 놀이터에서 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 모래 놀이를 할 때 지켜야 할 약속을 정해볼까? - 모래를 만진 손을 입에 넣거나 눈을 비비면 어떻게 될까? - 모래를 다른 친구에게 던지면 어떻게 될까? - 놀이가 끝난 후 어떻게 정리해야 할까?④ 세계 여러 나라의 음식을 모래로 만들어 본다. - 사진을 떠올려보며 음식을 만들어 볼까? - 어떤 음식을 만들고 있니? - 사진을 다시 보고 싶니? - 자연물로 음식을 꾸미고 있구나⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 어떤 음식들을 만들었니? - 사진을 찍어줄까? - 재미있었던 점은 무엇이었니?
① 세계 여러 나라 음식에 관해 이야기 나눈다. - (세계 여러 나라 음식 사진을 보며) 어떤 사진이 있니? - 사진 속 음식 이름은 무엇이니? - 무엇으로 만들어진 음식이니? - 이 음식은 어느 나라 음식일까? - 이 중 먹어본 음식은 무엇이 있니? - 좋아하는 음식은 무엇이니?② 게임 방법을 알아본다. - 세계 여러 나라 음식을 배달하는 게임을 해볼까? - 어떻게 세계 여러 나라 음식을 배달해야 할까? - 게임 방법을 알아보자. [게임방법]1) 유아를 두 팀을 나눈다.2) 첫 번째 유아가 쟁반을 들고 준비한다. 3) 출발 신호에 맞춰 중간 지점으로 이동한다.4) 중간 지점에 놓인 세계 여러 나라 음식 모형 중 하나를 선택한다. 5) 쟁반 위에 음식을 올린다. 6) 쟁반 위 음식을 떨어뜨리지 않고 도착점까지 이동한다. 7) 도착점 테이블에 쟁반 위 음식을 차린다. 8) 음식을 모두 차린 유아는 제자리로 돌아온다. 9) 게임이 끝난 후 테이블에 차려진 세계 여러 나라 음식을 확인한다. ③ 안전하고 즐겁게 게임하는 방법을 이야기 나눈다. - 안전하고 즐겁게 게임을 하려면 어떤 약속이 필요할까? - 쟁반을 휘두르면 어떤 점이 위험할까? - 음식을 가지고 오다가 떨어뜨리면 어떻게 해야 할까? - 게임하는 친구를 응원할 때는 어떻게 해야 할까? - 게임이 끝난 후에는 어떻게 하면 좋을까?④ 세계 여러 나라 음식을 배달하는 게임을 한다. - 세계 여러 나라 음식을 배달하는 게임을 시작해 볼까? - 음식 모형을 떨어뜨렸으면 어떻게 하기로 했니? - 어떤 세계 여러 나라 음식을 가지고 왔니? - 세계 여러 나라 음식을 차려진 테이블을 확인해 볼까? ⑤ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 세계 여러 나라 음식을 배달하는 게임을 하니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 없었니? - 게임을 하면서 새롭게 알게 된 점이 있니? - 게임을 하면서 지키기 어려웠던 약속은 없었니? - 더 필요한 약속은 없었니?
① 세계 여러 나라 의상을 알아본다. - (세계 여러 나라 의상 사진을 보며) 어떤 사진을 보고 있니? - 사진 속 의상의 어떤 점이 색다르게 느껴지니? - 사진 속 의상은 어떤 나라의 옷일까? - 나라마다 왜 입는 옷이 다를까? - 알고 있는 세계 여러 나라의 의상은 무엇이 있니?② 세계 여러 나라 의상 패션쇼장 구성하기를 계획한다. - 세계 여러 나라 의상을 입고 패션쇼를 하는 패션쇼장을 구성해 보면 어떨까? - 패션쇼장을 본 적이 있니? - 어디에 패션쇼장을 구성하고 싶니? - 어떻게 구성하면 좋을까? - 몇 명의 친구와 함께 놀이할 수 있을까?③ 안전하게 놀이하는 방법을 생각해 본다. - 즐겁고 안전하게 놀이하려면 어떻게 해야 할까? - 블록을 너무 높게 쌓으면 어떤 점이 위험할까? - 안전하게 놀이하기 위해 어떤 점을 조심해야 할까? - 필요한 블록이 있을 때는 어떻게 하면 좋을까?④ 블록으로 세계 여러 나라 의상 패션쇼장을 구성한다. - 블록으로 세계 여러 나라 의상 패션쇼장을 구성해 보자. - 블록을 넓게 펴서 길을 만들고 있구나. - 옷을 입고 걸어가려면 길을 길게 구성해야 하는구나. - 부족한 공간은 어떻게 하면 좋을까? - 친구들이 놀이하지 않는 공간을 활용하면 좋을 것 같구나.⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 블록으로 패션쇼장을 만들어보니 어떤 느낌이 들었니? - 패션쇼장을 구성하며 어떤 점이 재미있었니? - 아쉽거나 어려운 점은 무엇이었니? - 구성한 패션쇼장에서 어떤 놀이를 하고 싶니?
① 세계 여러 나라의 전통 의상에 대해 알아본다. - 선생님은 지금 어떤 옷을 입고 있니? - 우리 반 친구들은 오늘 어떤 옷을 입고 왔는지 둘러볼까? - 우리나라의 전통 의상은 무엇일까? - 우리나라의 전통 의상이 한복이 있는 것 처럼 다른 나라에도 전통 의상이 있단다. - 다른 나라의 전통 의상은 어떤 모습일까? - 다른 나라의 전통 의상 이름은 무엇일까? - 사진 자료를 보면서 세계 여러 나라의 전통 의상에 대해 자세히 알아보자. ② 패턴이 무엇인지 알아본다. - 패턴은 무엇일까? - 예를 들어 꽃, 나무, 사자, 꽃, 나무, 사자, ( ) 가 있으면 ( )안에 어느 단어가 들어가야 할까? - 패턴은 그림이나 모양이 순서대로 있는 것을 이야기해.③ 놀이를 소개하고, 자료를 살펴본다. - 세계 여러 나라의 전통 의상 패턴 놀이를 해보면 어떨까? - 어떤 놀이 자료가 준비되어 있는지 살펴보자. - 종이에 어떤 나라의 전통 의상이 그려져 있니? - 어떤 전통 의상이 제일 처음에 있니? - 일본의 기모노 옆에는 어떤 전통 의상이 와야 할까?④ 놀이 방법을 알아본다. - 알맞은 패턴을 어떻게 완성할 수 있을까? - 놀이 방법을 알아보자. [놀이방법]1) 세계 여러 나라의 전통 의상의 이름과 모습에 대해 알아본다. 2) 패턴 종이의 빈칸을 확인하며, 알맞은 그림을 찾아본다. 3) 오리기 자료의 그림을 오려서 해당 패턴 자리에 알맞게 붙여본다. ⑤ '세계 여러 나라의 의상 패턴' 놀이를 한다. - 종이에 어떤 나라의 전통 의상 그림이 있니? - 어떤 순서로 되어 있는지 살펴볼까? - 알맞은 그림을 찾아서 오려 붙여보자. - 패턴이 완성되었니? - 어떻게 만들었는지 설명해줄 수 있니? ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 세계 여러 나라의 전통 의상 패턴 놀이를 해보니 어땠니? - 놀이를 하면서 어떤 점을 새롭게 알게 되었니? - 어려운 점은 없었니?
① 내가 사는 집에 대해 이야기 나눈다. - 내가 사는 집은 어떤 모양이니? - 다른 친구들도 나와 같은 집에서 살까? - 다른 친구들이 사는 집의 모양에는 또 무엇이 있을까?② 세계의 다양한 집 모양 사진을 함께 보며 이야기 나눈다. - 여기에 있는 집을 한 번 볼까? - 다른 나라의 친구들은 우리와 다른 모양의 집에서 살고 있다고 하는데 무엇이 다른지 살펴볼까? - 여기에 있는 친구들은 어떤 집에서 살지? - 이글루를 본 적이 있니? - 어떤 모양이었니? - 무엇으로 만들었을까?③ 함께 살펴본 다양한 나라의 집 모양 중에 만들어 보고 싶은 집을 선택한다. - 우리가 살펴본 다양한 집 모양 중에서 어떤 모양의 집을 블록으로 만들어 보고 싶니? - 어떤 블록으로 만들면 좋을까? - 어디서 만들어보면 좋을까? - 더 넓은 공간이 필요하니? 어떻게 하면 좋을까?④ 원하는 블록으로 유아가 정한 세계의 집을 만들어 본다. - 그럼 정한 블록으로 만들어 보고 싶은 집을 만들어 볼까? - 집의 어떤 부분을 만들고 있니? - 내가 만들어보고 싶은 세계 여러 나라의 집 모양을 완성해보았니? - 내가 만든 집을 소개해볼까?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 세계 여러 나라의 집을 만들어보았는데 어땠니? - 어떤 모양의 집을 만들었니? - 어떤 블록으로 표현했니? - 만들면서 어려운 점이 있었니? - 만들면서 어떤 점이 가장 재미있었니? - 다음에 더 만들어보고 싶은 세계 여러 나라의 집이 있니?
① 세계 여러 나라의 다양한 집에 대해 이야기 나누어 본다. - 우리나라 사람들은 어떤 집에서 살고 있을까? - ◇◇이는 아파트에 살고 있구나. - 아파트의 특징은 무엇일까? - 아파트의 좋은 점은 무엇일까? - 또 다른 집이 있을까? - 어떤 집들이 있을까? (빌라, 단독 주택 등) - 세계의 다른 나라에도 우리나라와 같은 모양의 집만 있을까? - 세계에는 어떤 모양의 집이 있을까? - 사진 자료를 보며 함께 알아보자. (세계 여러 나라의 집 사진(예: 수상가옥, 게르, 이글루 등)을 보며 자세히 이야기 나눈다.)② 오늘의 놀이와 준비된 재료들을 알아본다. - 언어 영역에서 친구들과 세계 여러 나라의 집 책을 만들어보면 어떨까? - 놀이를 하기 위해 무엇이 필요할까? - 책을 만들기 위해 무엇이 필요할까? - 세계 여러 나라의 집 이름은 어디에 쓰면 좋을까? - 여러 나라의 집 작은 사진은 어디에 붙이면 좋을까?③ 놀이 방법을 알아본다. - 세계 여러 나라의 집 책을 어떻게 만들 수 있을까? - 놀이 방법을 알아보자. [놀이방법]1) 교실의 언어 영역으로 이동한다.2) 준비된 다양한 책 만들기 재료를 탐색한다.3) 세계 여러 나라의 집 그림 도안을 색칠한다. 4) 그림 밑에 쓰기 도구를 이용하여 집과 나라의 명칭을 적는다. 5) 표지에 책의 제목과 유아의 이름을 적는다.6) 놀이가 끝나면 자리를 스스로 정리한다.7) 완성된 책을 친구에게 읽어주며 소개한다. ④ 세계 여러 나라의 집 책을 만들어본다. - 지금부터 ‘세계 여러 나라의 집 책'을 만들어볼까? - 색칠 도구로 세계 여러 나라의 집을 색칠해보자. - 이 집의 이름은 무엇이니? - 어떤 나라의 집인지 적어볼까? - 완성된 세계 여러 나라의 집 책을 읽어보자. ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - ‘세계 여러 나라의 집 책'을 만들어보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 세계 여러 나라의 집에는 어떤 것들이 있었니? - 어떤 집에서 가장 살고 싶니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 놀이할 때 재미있었던 점은 무엇이니? - 놀이하며 어렵거나 아쉬운 점도 있었니? - 우리가 만든 책은 언어 영역에 게시해서 다른 친구들도 읽어볼 수 있도록 해보자!
① 유아들이 좋아하는 음식에 대해 이야기 나눈다. - 선생님이 좋아하는 음식은 피자야. - 피자는 어느 나라 음식일까? - 우리가 좋아하는 음식은 무엇이 있니? - ◇◇이는 초밥을 좋아하는구나! - 초밥은 어느 나라 음식일까? - 또 좋아하는 음식은 무엇이 있니? ② 세계의 음식에 대해 이야기 나눈다. - 선생님이 세계의 다양한 음식 사진 자료를 준비했어. - 우리가 살펴보는 음식이 어떤 나라의 음식인지 함께 알아보자. - (케밥 사진을 보며) 이 음식의 이름은 무엇일까? 이 음식은 어느 나라 음식일까? 케밥을 먹어본 적 있니? - (쌀국수 사진을 보며) 이 음식의 이름은 무엇일까? 이 음식은 어느 나라 음식일까? 쌀국수를 먹어본 적 있니? ③ 놀이를 소개하고, 준비된 자료를 살펴본다. - 우리가 세계 여러 나라의 음식점을 구성해보면 어떨까? - 놀이를 하려면 어떤 블록과 소품이 필요할까? - 우리가 직접 만들 수 있는 것은 무엇이 있을까? ④ 친구들과 놀이 방법을 의논해본다. - 친구들과 어떻게 세계 여러 나라의 음식점을 구성하고 싶은지 의논해볼까? - 어떤 나라의 음식점을 만들고 싶니? - 음식점을 만들려면 어떤 블록이 필요할까? - □□이는 친구와 함께 만들 음식점의 모습을 설계도로 그렸구나! ⑤ 세계 여러 나라의 음식점을 구성해본다. - 지금부터 세계 여러 나라의 음식점을 구성해보자. - 큰 블록을 옮길 때는 발등에 떨어뜨리거나 서로 부딪히지 않도록 조심하자! - 어떤 나라의 음식점을 만들고 있니? - □□이는 일본의 초밥집을 구성하고 있구나! - ○○이는 우리나라의 불고기 음식점 간판을 만들어서 걸어놓았구나! - ◇◇이는 이탈리아의 피자집을 만들었구나! - 또 어떤 나라의 음식점을 구성할 수 있을까? - 여러 개의 음식점이 생겨서 공간이 부족하니, 교구장을 밀어서 넓혀줄게. ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 오늘 세계 여러 나라의 음식점을 구성해보았는데 어땠니? - 이 음식점에서 어떤 놀이를 표현해보고 싶니? - 친구와 함께 의논하며 공간을 만들어보니 어땠니? - 세계 여러 나라의 음식점을 만들면서 힘든 점은 없었니? - 더 필요한 블록이나 소품은 무엇이 있었니?
③ 세계 여러 나라의 언어로 말하는 '안녕하세요'를 알아본다. - 다른 나라에도 '안녕하세요'라는 말이 있단다. - ○○나라 사람들은 어떻게 인사하는지 한 번 들어볼까? - 뭐라고 인사를 하니? - 우리 함께 따라 해볼까? - 우리는 인사를 할 때 손을 흔들거나 허리를 숙이지. - 다른 나라 사람들은 어떻게 할까? - ○○나라 사람들은 어떻게 인사를 할까?④ 세계 여러 나라의 언어로 말하는 '사랑해요'를 알아본다. - 다른 나라 사람들은 '사랑해요'를 어떻게 말할까? - ○○나라 사람들이 어떻게 사랑을 표현하는지 들어볼까? - 뭐라고 한 것 같니? - 다시 한번 들어볼까? - 우리 함께 따라 해볼까? - 옆에 앉은 친구에게 ○○나라말로 사랑을 표현해 볼까? - 사랑을 표현할 때 하는 행동이 있을까? - ○○나라 사람들은 사랑을 표현할 때 어떻게 할까? - 말과 함께 따라 해볼까?⑤ 세계 여러 나라의 언어로 말하는 '감사합니다'를 알아본다. - 다른 나라 사람들은 '고마워', '감사합니다', '고마워요'라고 어떻게 말할까? - ○○나라 사람들이 어떻게 고마움을 표현하는지 들어보자. - 뭐라고 말했는지 들었니? - 다시 한번 들어볼까? - 우리 함께 따라 해볼까? - 옆에 앉은 친구에게 ○○나라말로 고맙다고 이야기해 볼까? - ○○나라 사람들은 고마움을 표현할 때 어떻게 행동할까? - 말과 함께 따라 해볼까?⑥ 활동을 회상하고 마무리한다. - 오늘 무엇에 대해 알아보았니? - 우리처럼 다른 나라 사람들도 다양한 표현을 하는구나. - 가장 기억에 남는 나라말은 무엇이니? - 가장 기억에 남는 표현은 무엇이니? - 가장 따라 하기 어려웠던 말은 무엇이니? - 더 알아보고 싶은 나라는 어디니?
① 한글에 대해 이야기 나눈다. - '한글'이 무엇이니? - 우리나라 사람들이 사용하는 말이지. - 한글에는 어떤 모양을 가지고 있니? - 너희들 이름에는 어떤 한글이 있니?② 내가 아는 다른 나라 언어에 대해 이야기 나눈다. - 다른 나라 사람들은 어떤 말을 사용할까? - 우리와 같은 말을 사용할까? - 너희들이 알고 있는 다른 나라 말이 있니?③ 다른 나라의 언어를 관찰해 본다. - 여기 단어 카드가 있구나. - '사랑해'라는 말을 여러 나라 언어로 쓴 거래. - 어떤 모양인지 살펴볼까? - 이건 어느 나라의 말이니? - 어떤 모양이니?④ 한글과 비교해 본다. - 다른 나라 말과 한글의 같은 점은 무엇일까? - 다른 나라 말과 한글의 다른 점은 무엇일까? - 비슷한 모양을 가지고 있는 말이 있니?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 오늘 여러 나라의 말을 알아보았는데 어땠니? - 가장 기억에 남는 다른 나라 말은 무엇이니? - 우리 한글과 어떤 점이 달랐니?
③ 사진 자료를 살펴보며 세계의 축제에 대해 이야기 나눈다. - 세계의 축제는 어떤 것이 있을까? - 스페인에서는 토마토 축제를 한단다. - 토마토 축제의 이름은 무엇일까? - 토마토 축제는 어떻게 하는 것일까? - 물을 뿌리는 축제가 있대. 어떤 축제일까? (태국 송크란 축제) - 어떤 나라에서 하는 축제이니? (태국) - 이탈리아에서는 어떤 축제를 할까? - 가면 축제를 하는 이유는 무엇일까? - 축제의 이름은 무엇일까? - 가면 축제는 어떤 것일까? - 무엇을 할까? ④ 즐기고 싶은 축제에 대해 이야기 나눈다. - 가고 싶은 세계의 축제가 있니? - 어떤 축제에 가장 참여해 보고 싶니? - 그 이유는 무엇이니? - 축제에 참여하여 무엇을 하고 싶니?⑤ 활동을 평가하며 마무리한다. - 세계 여러 나라의 축제에 대해 알아보니 어땠니? - 어떤 점이 가장 기억에 남니? - 새롭게 알게 된 사실이 있니? ■ 참고자료 스페인 토마토 축제 브라질 리우 카니발 일본 눈축제 이탈리아 베네치아 카니발 - 스페인_토마토 축제토마토 축제는 매년 8월 마지막 수 수요일 오전 11시에 시작한다. 서로에게 물을 뿌리다가 옷을 벗거나 찢은 후 12시가 되면 토마토를 던지면서 축제를 즐긴다. 한 시간 가량 축제를 즐기다가 참여자 모두 힘을 합쳐 거리를 청소한다. 토마토 축제는 1944년 토마토 가격이 폭락한 것에 분노한 농부들이 시의원들에게 토마토를 던진것이 유래가 되었다.- 태국_송크란 축제매년 4월 13일부터 15일까지 송크란 축제를 한다. 우리나라의 설날과 같은 의미의 축제이다.물 축제로 알려진 송크란 축제는 물총, 호스 등 물을 퍼 부을 수 있는 모든 도구들이 다 동원되어 축제 기간 동안 태국이 물바다로 변한다.- 이탈리아_베네치아 카니발매년 2월 사순절 2주 전에 가면축제가 시작된다. 산마르코 광장에는 여러 다양한 가면을 볼 수 있다. 해마다 돌아오는 축제를 위해 가족 또는 친구들이 미리 의상과 가면을 준비하여 축제를 즐긴다.- 미국_ 할로윈 데이매년 10월 31일에 열린다. 이날에는 귀신이 나온다고 믿고 그것을 놀려주기 위해 사람들은 유령이나 괴물 복장을 하고 축제를 즐긴다. 이 날밤 아이들은 호박을 도려내어 안에 초를 세운 등불을 만든다. 집집마다 돌며 사탕, 과자, 초콜릿 등을 받는다.
② 우리나라의 전통 의상인 한복을 보며 이야기를 나눈다. - 이 옷을 본 적 있니? - 입어 본 적 있니? - 이 옷의 이름은 무엇일까? - 우리나라 한복은 언제 입니? - 한복의 모양과 모습은 어떠니? - 다른 나라에는 어떤 전통 옷이 있는지 살펴 볼까? ③ 영상을 보며 세계 여러 나라의 사람들의 전통 의상을 알아본다. - 이 옷은 어떤 나라의 옷일까? - 이 나라의 사람들이 입은 옷은 어떤 모양일까? - 중국 사람들은 어떤 색의 옷을 입고 있니? - 일본 사람들이 입은 옷의 모습은 어떠니? - 영국 사람들이 쓰고 있는 모자는 어떤 모양이니?④ 세계 여러 나라 사람들을 그림으로 연결해 본다. - 우리나라와 함께 세게 여러 나라 사람들이 손을 잡고 있는 모습을 표현해 볼까? - 할핀으로 연결하기 위해 조심해야 할 점이 있어요. 어떻게 할 수 있을까? - 움직일 수 있도록 연결해 볼까? - 양쪽 끝에 나무 막대를 연결해 볼까? ⑤ 활동을 평가하며 마무리한다. - 미술 활동을 해보니 어땠니? - 손을 잡고 있는 모습을 보니 어떤 느낌이 드니? - 활동에 사용한 재료와 도구를 정리하자. ■ 참고자료
① '돈'에 대해 브레인스토밍한다. - '돈'하면 어떤 것들이 떠오르니? - ○○이는 동전이 생각났구나. - 위인의 얼굴이 생각났구나. - 마트가 생각나는구나. - 또 무엇이 있을까?② 돈을 사용해 본 경험에 대해 이야기 나눈다. - 돈을 사용해 본 적이 있니? - 돈을 사용하는 것을 본 적이 있니? - 언제 돈을 보았니? - 돈을 가지고 무엇을 할 수 있니?③ 우리나라의 화폐를 관찰해 본다. - 여러 나라가 각 나라만의 돈을 가지고 있단다. - 먼저 우리나라 돈을 살펴볼까? - 우리나라 돈에는 어떤 그림이 있니? - 우리나라 돈은 무슨 색깔이니? - 우리나라 돈은 어떤 모양이니? - 우리나라 돈의 숨겨진 비밀은 무엇일까?④ 다른 나라의 화폐를 관찰해 본다. - 다른 나라의 돈도 우리나라와 같은 모양일까? - 이 돈은 어느 나라의 돈일까? - 이 나라 돈에는 무엇이 그려져 있니? - 이 나라의 돈은 무슨 색이니? - 이 나라의 돈에는 어떤 비밀이 숨겨져 있을까? - 화폐를 더 자세히 관찰하려면 무엇이 필요할까? - 돋보기를 이용해서 화폐를 자세히 살펴보자.⑤ 각 나라의 화폐를 비교한다. - 우리나라 돈과 가장 비슷하게 생긴 돈은 무엇인 것 같니? - 우리나라 돈과 가장 다르게 생긴 돈은 무엇인 것 같니? - 우리나라 돈과 다른 나라 돈의 비슷한 점은 무엇일까? - 우리나라 돈과 다른 나라 돈의 다른 점은 무엇일까?⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 오늘 여러 나라의 돈을 관찰해보았는데 어땠니? - 가장 기억에 남든 돈은 어느 나라의 돈이니? - 세계 여러 나라 돈을 관찰하며 어떤 점이 재미있었니? - 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 우리가 사용한 관찰 도구와 재료를 정리하자.
③ 여러 가지 종류의 한복에 대해 이야기 나눈다. - 그럼 옛날 사람들은 어땠을까? - 우리처럼 다양한 옷이 있었을까? - 우리나라의 옛날 사람들도 날씨나 계절에 따라 다양한 한복을 입었어. - 어떤 모양의 한복이었는지 살펴볼까?④ 각 나라의 특징에 따라 다른 세계의 옷에 관해 이야기 나눈다. - 우리의 옷이 날씨나 계절에 따라 달라지는 것처럼 사는 곳이나 나라에 따라 옷이 달라진단다. - 다른 나라 사람들도 우리와 같은 옷을 입을까? - 다른 나라 사람들은 어떤 옷을 입을까? - 우리의 한복처럼 다른 나라의 전통 의상도 여러 가지가 있을까?⑤ 세계 여러 나라의 전통 의상을 알아본다. - 다른 나라는 어떤 옷을 입는지 한 번 알아보자. - ○○나라는 어떤 옷을 입을까? - 왜 ○○나라는 이 옷을 입을까? - 이 옷의 이름은 무엇일까? - 이 옷의 특징은 무엇일까?⑥ 활동을 회상하고 마무리한다. - 오늘 선생님과 세계 여러 나라의 전통 의상을 알아보았지. - 가장 기억에 남는 전통 의상은 무엇이니? - 가장 입어보고 싶은 전통 의상은 무엇이니? - 우리나라의 전통 의상과 다른 나라의 전통 의상은 어떤 점이 같았니? - 우리나라의 전통 의상과 다른 나라의 전통 의상은 어떤 점이 달랐니?
[전개와 마무리]2. 동시 '세계 여러 나라의 인형'을 감상한다. - 세계 여러 나라의 전통인형을 소개한 동시가 있는데, 들어볼까? - 동시 '세계 여러 나라의 인형'을 감상해 보자.3. 동시를 감상한 느낌을 자유롭게 이야기 나눈다. - 동시를 감상하면서 어떤 느낌이 들었니? - 세계 여러 나라의 전통인형들은 어땠니? - 어떤 인형이 가장 기억에 남니? - 그 이유는 뭘까? - 새롭게 알게된 인형은 무엇이니?4. 동시를 함께 읊어본다. - 동시를 함께 읊어보자. - 또 어떤 방법으로 읽어보면 좋을까? - 어떻게 나누어서 읽어볼까? - 이번에서 바꿔서 읽어볼까? - 다함께 다시 읊어보자.5. 동시를 읊어보면서 알게 된 점을 이야기 나누고 마무리한다. - 세계 여러 나라의 전통인형에 관한 동시를 감상해보았는데 어땠니? - 재미있었던 점은 무엇이니? - 동시를 읊어보면서 알게 된 점은 무엇이니? - 더 알고 싶은 인형이 있었니? - 언어 영역에 동시판을 두고 또 읊어보기로 하자.■ 동시세계 여러 나라의 인형 (키드키즈)닥나무 향이 나는 한지로 만든우리나라 닥종이 인형엄마처럼 작은 인형들을 품은러시아의 마트로시카 인형내 걱정을 가져가는과테말라의 걱정 인형건강한 아이를 기원하는일본의 코케시 인형모양도 생김새도 다르지만지구촌 친구들 모두가 좋아하는 인형
③ 세계 여러 나라 사람들이 새해를 맞이하는 영상을 감상한다. - 세계 여러 나라 사람들은 어떻게 새해를 맞이할까? - 선생님이 세계 여러 나라 사람들이 어떻게 새해를 맞이하는지 알려주는 영상을 준비했어. - 영상을 볼 때 다른 친구들에게 방해가 되지 않으려면 어떻게 해야 할까? - 궁금한 점은 언제 질문하면 좋을까? - 바른 자세로 영상을 감상해 보자. ④ 세계 여러 나라 사람들의 새해맞이에 대해 이야기 나눈다. - 영상을 잘 감상해 보았니? - 가장 기억에 남는 새해맞이 모습은 무엇이니? - 중국에서는 새해를 맞이하며 무엇을 하니? - 왜 폭죽을 터트리는 것일까? - 멕시코에서는 새해를 맞이하며 무엇을 하니? - 어떤 나라의 새해맞이 모습이 가장 인상 깊었니?⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘은 우리가 무엇에 대해 이야기 나누었니? - 세계 여러 나라 사람들이 새해를 맞이한 모습을 알아보니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 나라의 새해맞이가 가장 신기하였니? - 꼭 참여하고 싶은 나라의 새해맞이는 무엇이었니?
① 우리나라 국기를 보며 이야기 나눈다. - 이것이 무엇이니? - 태극마크가 그려진 우리나라 태극기란다. - 국기는 무엇을 말하는 걸까? - 국기는 한 나라를 상징하는 깃발을 말해. - 우리는 언제 국기를 볼 수 있니?② 세계 여러 나라 국기에 관해 이야기 나눈다. - 세계 여러 나라 국기를 살펴볼까? - (세계 여러나라 국기를 보며) 어떤 국기가 있니? - 알고 있는 다른 나라 국기는 무엇이 있니? - 그것을 어디에서 보았니?③ 국기 관찰하기를 계획한다. - 세계 여러 나라의 국기를 관찰해 볼까? - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 세계 여러 나라 국기를 관찰하려면 무엇이 필요할까? - 국기를 자세히 관찰하기 위해 필요한 도구는 무엇이 있니? - 필요한 자료와 도구를 준비해 보자. ④ 세계 여러 나라의 국기를 관찰한다. - 이 국기는 어느 나라 국기일까? - 어떤 모양으로 생겼니? - 어떤 색이 있니? - 어떤 그림이 그려져 있니? - 돋보기로 국기에 그려진 그림을 살펴볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 세계 여러 나라 국기를 관찰해 보았는데 어땠니? - 어떤 나라의 국기가 가장 기억에 남니? - 왜 그 국기가 가장 기억에 남았니? - 놀이하며 사용한 도구와 자료를 정리하자.
① 우리가 살고 있는 집에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 원에 오기전에 우리는 어디에서 잠을 잤니? - 우리의 집은 어떤 모양이니? - 옛날 우리나라 사람들은 어떤 집에 살았었니?② 다른 나라 사람들의 집에 대해 이야기 나눈다. - 다른 나라 사람들은 어떤 집에 살았을까? - 외국의 집에 대해 알고 있는 것이 있니?③ 다른 나라의 집 슬라이드를 함께 보며 이야기 나눈다. - 이 집은 어떤 나라에서 볼 수 있는 집일까? - 이 집에서 살면 어떤 느낌일까?④ 판화 자료를 보며 이야기 나눈다. - 이 것은 무엇일까? - 어떤 그림이 그려져있니? - 여기 구멍은 왜 있을까? - 이 자료로 어떤 활동을 할 수 있을까?⑤ 활동방법을 함께 알아 보고 세계의 집 판화 활동을 한다. - 어떤 집을 만들고 싶니? - 활동방법을 알아보고 활동해보자. [활동방법]1) 만들어 보고 싶은 집을 생각해 보며 스텐실 판을 고른다.2) 원하는 색의 물감을 선택해 스펀지 막대에 묻힌다.3) 종이 위에 스텐실 판을 놓고, 스텐실 판의 W린 부분을 중심으로 종이에 물감이 골고루 묻도록 스펀지 막대를 두드린다.4) 완성한 작품을 건조대에 말린다. ⑥ 완성된 판화 집을 꾸민다. - 우리가 만든 집에 장식을 해보자. 어떤 장식을 하면 좋을까? - 무엇으로 그림을 그리면 좋을까?⑦ 완성된 집을 친구들에게 소개한다. - 이 집은 어떤 나라 사람들이 사는 집이니? - 이 앞에는 어떤 그림을 그려보았니? - 왜 이 그림을 넣었니?
③ 세계 여러 나라의 전통 옷 그림 자료를 보면서 이야기를 나눈다. - 다른 나라 사람들은 어떤 전통 옷을 입을까? - 이 그림에서 아는 옷이 있니? - 여기 있는 옷을 입은 사람들을 본 적이 있어? - 이 옷들은 어느 나라 사람들이 입는 옷일까? - 다른 나라 사람들도 자기들만의 고유 의상이 있을까? - 지금도 그 옷을 입고 생활할까?④ 세계전통의상 중에 내가 입고 싶은 옷에 대해 이야기한다. - 여기 있는 옷중에 입고 싶은 옷이 있니? - 왜 그 옷이 마음에 드니?⑤ 다른 나라 사람들도 특별한 날에만 전통의상을 입는다는 것을 알려준다. - 다른 나라에서는 전통의상을 언제 입을까? - 우리나라와 같이 특별한 날에만 입을까? ⑥ 전통 옷을 바꾸어 입는다면 어떤 일이 생길지 상상하여 이야기 나눈다. - 우리가 다른 나라 사람들의 전통 옷을 입는다면 어떨까? - 다른 나라 사람들이 한복을 입는다면 어떨까?⑦ 세계 여러 나라의 전통 옷을 알아본 느낌을 이야기 나눈다. - 세계 여러 나라의 전통 옷 중 가장 마음에 드는 옷이 있었니? - 왜 가장 마음에 들었니?⑧ 그림 자료를 게시판에 붙여놓고 세계 여러 나라의 전통의상의 특징과 모습을 탐색한다. - 선생님이 게시판에 붙여놓을게. - 여러 나라의 전통의상의 특징과 모습을 자유롭게 탐색해보자. ⑨ 활동을 평가하며 마무리한다. - 세계의 여러 나라 옷을 살펴보니 어땠니? - 어떤 점을 새롭게 알게 되었니?
③ 세계의 발명가와 발명품을 알아본다. - 발명가란 무엇일까? - 발명가의 사진을 함께 볼까? - 이 발명가는 무엇을 발명했을까? - 발명가가 발명한 발명품은 우리 생활을 어떻게 편리하게 해주었니? ④ 다양한 발명품을 관찰한다. - 우리 다양한 발명품을 관찰해 보자. - 발명품을 자세히 관찰하려면 무엇이 필요할까? - 발명품을 관찰할 때 어떤 점을 조심해야 할까? - 돋보기로 발명품을 관찰하고 있구나. - 발명품 사진을 관찰하고 있구나. ⑤ 관찰한 후 느낌과 생각을 이야기로 표현한다. - 발명품을 관찰해 보니 어땠니? - 관찰하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 관찰한 발명품은 어떤 특징이 있니? - 발명품을 관찰하며 어떤 생각을 했니?⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 세계의 발명가와 발명품을 알아보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉽거나 어려운 점은 무엇이었니? - 사용한 도구와 자료를 정리하자. ■ 참고자료
② 그림자료를 보며 어느 나라의 집인지 생각해 본다. - 어떤 집들이 있니? - 어느 나라의 집일까? - 인디언 사람들은 어느 집에서 살았을까?③ 집의 특징을 살펴본다. - 이 집은 무엇으로 만들었을까? - 이 집의 모양은 어떠니? - 집 안의 모습은 어떨까? - 왜 이렇게 만들었을까? - 어느 나라의 집일까? - 이 집을 무엇이라고 부르니? (초가집, 파오,수상가옥, 이글루, 티피 등)④ 그림자료를 보며 집들을 비교해 본다. - 어느 집이 가장 튼튼해 보이니? - 어느 집이 시원할까?⑤ 집의 모습이 다름에 대해 이야기 나눈다. - 왜 집들의 모습은 모두 다른 것일까? - 이글루 대신 티피가 있다면 어떻게 될까?⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 세계 여러 나라의 집을 살펴보았는데 어땠니? - 가장 기억에 남는 집은 무엇이니? - 어떤 점이 재미있었니? - 더 알고 싶은 집은 무엇이니?
① 세계 여러 나라의 건축물에 관해 이야기 나눈다. - 우리나라를 대표하는 건축물은 무엇일까? - 다른 나라를 대표하는 건축물은 무엇일까? - 세계 여러 나라의 다양한 건축물 사진 자료를 준비했어. - (사진을 보면서) 에펠탑을 본 적이 있니? - 에펠탑은 어떻게 생겼니? - 이집트의 피라미드는 어떤 모양이니? 피라미드는 무엇일까? - 또 어떤 건축물이 있는지 살펴볼까? ② 놀이를 소개한다. - 우리가 살펴본 세계 여러 나라의 다양한 건축물을 그림으로 표현해보면 어떨까? - 어떤 건축물을 표현해보고 싶니? ③ 준비된 재료를 탐색한다. - 어떤 재료가 준비되어 있니? - (라이스페이퍼를 보면서)이건 무엇일까? - 이것을 본 적이 있니? - 만져보니 어떤 느낌이니? - 반투명한 이 재료로 어떤 활동을 할 수 있을까?④ 놀이 방법을 알아본다. - 오늘은 라이스페이퍼를 이용해서 새로운 기법으로 그림을 그려보자. - 놀이 방법을 함께 알아보자. [놀이방법] 1) 건축물 도안 위에 라이스페이퍼를 놓고 네임펜으로 따라서 그린다.2) 그림이 다 그려지면 뒤집어서 반대쪽에 컬러 매직으로 색칠한다.3) 여러 장을 완성하여 모빌로 달거나 창문에 붙여도 좋다.⑤ 세계 여러 나라의 건축물을 그려본다. - 내가 그리고 싶은 건축물 도안을 어떤 것이니? - 라이스페이퍼를 건축물 도안 위에 올려 놓고 따라 그려보자. - 색은 어떻게 칠하면 좋을까? - 어떤 색으로 칠하고 싶니? - 주변에 더 그리고 싶은 것이 있으면 그려보자.⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 세계 여러 나라의 건축물을 그려보았는데 어땠니? - 친구들에게 내가 만든 작품을 소개해줄 수 있니? - 라이스페이퍼에 그림을 그리면서 어려운 점은 없었니? - 재미있었던 점은 무엇이니? - 다른 친구들의 그림도 살펴보는 건 어떨까? - 완성한 그림을 어디에 어떻게 전시하면 좋을까?
1. 요기, 여기 노래를 부르며 얼굴에 있는 신체 기관에 대해 알아본다.- 요기, 여기 노래를 불러보아요.- 눈은 어디 있나요?- 코는 어디 있나요?2. 세계 여러 나라 사람들의 사진을 보며 나의 얼굴과 비슷한 점과 다른 점을 알아본다.- 세계 여러 나라 사람들의 사진이 있어요.- 어떤 모습이 비슷한가요?- 어떤 모습이 다른가요?3. 과자를 이용해 얼굴을 꾸민다.- 얼굴을 꾸며볼까요?- 눈은 어떤 과자로 표현하면 좋을까요?- 입은 어떻게 표현할까요?4. 과자로 만든 세계 여러 나라 사람을 소개한다.- 친구들에게 내가 만든 사람 소개해 줄 친구 있나요?■ 활동사진
② 동시 '세계 여러 나라의 인형'을 감상한다. - 세계 여러 나라의 전통인형을 소개한 동시가 있는데, 들어볼까? - 동시 '세계 여러 나라의 인형'을 감상해 보자.③ 동시를 감상한 느낌을 자유롭게 이야기 나눈다. - 동시를 감상하면서 어떤 느낌이 들었니? - 세계 여러 나라의 전통인형들은 어땠니? - 어떤 인형이 가장 기억에 남니? - 그 이유는 뭘까? - 새롭게 알게된 인형은 무엇이니?④ 동시를 함께 읊어본다. - 동시를 함께 읊어보자. - 또 어떤 방법으로 읽어보면 좋을까? - 어떻게 나누어서 읽어볼까? - 이번에서 바꿔서 읽어볼까? - 다함께 다시 읊어보자.⑤ 동시를 읊어보면서 알게 된 점을 이야기 나누고 마무리한다. - 세계 여러 나라의 전통인형에 관한 동시를 감상해보았는데 어땠니? - 재미있었던 점은 무엇이니? - 동시를 읊어보면서 알게 된 점은 무엇이니? - 더 알고 싶은 인형이 있었니? - 언어 영역에 동시판을 두고 또 읊어보기로 하자.■ 동시세계 여러 나라의 인형 (키드키즈)닥나무 향이 나는 한지로 만든우리나라 닥종이 인형엄마처럼 작은 인형들을 품은러시아의 마트로시카 인형내 걱정을 가져가는 과테말라의 걱정 인형건강한 아이를 기원하는 일본의 코케시 인형모양도 생김새도 다르지만지구촌 친구들 모두가 좋아하는 인형
② 다른 나라의 건축물 사진을 보며 이야기 나눈다. - 이 건축물을 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 어떤 모양이니? - 어느 나라의 건축물일까? - 건축물의 이름을 함께 이야기해 보자.③ 건축물을 비교하며 이야기 나눈다. - 이 건축물들의 같은 점은 무엇일까? - 이 건축물들의 다른 점은 무엇일까?④ 현대의 독특한 건축물을 살펴보며 이야기 나눈다. - 세계의 유명한 건축물 말고도 재미있는 건축물을 본 적이 있니? - 이 건축물 모양은 어떤것 같니? - 만약 우리가 이 건축물의 이름을 지어준다면 무엇이라 붙여볼 수 있을까?⑤ 건축물을 보존하고 존중하는 태도에 대해 이야기 나눈다. - 이러한 건축물을 지키고 보호하기 위해 그 나라 사람들은 어떻게 했을까? - 우리가 그 나라 사람들에게 배울 점은 무엇일까? ⑥ 여러 나라의 건축물을 살펴본 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 세계 여러 나라의 건축물을 살펴보았는데 어땠니? - 가장 기억에 남는 건축물은 무엇이니? - 이유는 무엇이니? - 건축물을 지키기 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇이었니?
