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① 우리나라 꽃 노래를 불러본다. - 우리나라 꽃 노래를 함께 불러볼까? - 우리나라 꽃의 이름은 무엇일까? - 노래를 불러보니 어떤 점이 좋았니?② 놀이 자료를 탐색해본다. - 어떤 놀이 자료들이 보이니? - 놀이자료들로 무엇을 할 수 있을까?③ 놀이방법을 알아본다. - 놀이 자료들로 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 놀이 방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 유아를 두 팀으로 나눈다,2) 각 팀에서 유아가 한 명씩 나와서 출발선에 선다.3) 주사위를 던져서 무궁화를 몇 그루 심을지 정한다.4) 반환점으로 뛰어가 알맞은 개수의 무궁화를 지도에 붙인다.5) 출발선으로 돌아온다.④ 놀이방법에 따라 놀이를 한다. - 놀이 방법을 생각하며 놀이를 해보자. - 팀을 어떻게 나눠볼까?⑤ 느낀점을 이야기하며 마무리한다. - 무궁화꽃 노래를 불러보고 무궁화와 관련된 놀이를 해보니 어땠니? - 가장 즐거m던 점은 무엇이니?■ 동요우리나라 꽃 (함이영/ 박종오)무궁화 무궁화 우리나라 꽃삼천리 강산에 우리나라 꽃피었네 피었네 우리나라 꽃삼천리 강산에 우리나라 꽃
③ 무궁화 종이꽃 피우기 실험 방법을 알아본다. - 우리 종이에 무궁화 꽃을 그려볼까? - 꽃잎은 5개 그려주면 좋겠다. - 무궁화를 다 그려보았니? - 내가 그린 무궁화를 오려보자. - 이 무궁화 꽃잎을 접어보자. - 무궁화 종이꽃은 어떻게 피울 수 있을까? - 무궁화 종이꽃을 피우는 실험을 해볼까? - 실험 방법을 알아보자. [활동방법] 1) 종이에 꽃잎 5개의 무궁화를 그린다. 2) 투명한 수조에 물을 반 정도 넣는다. 3) 무궁화 종이꽃의 꽃잎 5개를 차례대로 접는다. 4) 접은 무궁화 종이꽃을 수조에 담긴 물 위에 올려놓으면 어떻게 될지 예측한다. 5) 접은 무궁화 종이꽃을 수조에 담긴 물 위에 올려놓는다. 6) 무궁화 종이꽃의 변화를 관찰한다.④ 무궁화 종이꽃 피우기 실험을 한다. - 우리가 그린 무궁화 종이꽃을 물에 띄우면 어떻게 될 것 같니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 무궁화 종이꽃을 수조에 띄워보자. - 무궁화 종이꽃이 어떻게 되었니? - 무궁화 종이꽃이 물 위에서 저절로 피어난 이유는 무엇일까? - 종이에 무궁화 종이꽃을 그려 다시 한번 실험해 볼까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 어떤 실험을 했니? - 어떤 자료를 이용해서 실험했니? - 무엇 때문에 무궁화 종이꽃이 피었니? - 실험하며 새롭게 알게 된 점이 있니? - 실험하며 어떤 점이 재미있었니?■ 참고자료모세관 현상종이에는 가느다란 관과 같은 식물성 섬유들이 서로 엉켜있다. 따라서 물이 가느다란 관 사이의 틈으로 스며 들어가는데, 이를 모세관 현상이라고 한다. 종이꽃 사이로 스며 들어간 물이 종이를 부풀리면서 종이꽃이 펼쳐지는 것이다. 식물이 뿌리를 통해 물을 빨아들이는 것도 바로 이 모세관 현상 때문이다.
① 무궁화에 관해 이야기 나눈다. - (무궁화 사진을 보며) 이 꽃을 본 적이 있니? - 이 꽃의 이름은 무엇일까? - 이 꽃은 우리나라를 대표하는 무궁화란다. - 무궁화는 영원히 피고 영원히 지지 않는 꽃이라는 뜻이 있대. - 무궁화는 언제 필까? - 무궁화는 7월에서 10월에 꽃을 피운단다. ② 무궁화 꽃을 피우는 놀이를 제안하고 재료를 탐색한다. - 우리 모두 무궁화 한 송이씩 피워보면 어떨까? - 어떤 방법으로 무궁화 꽃을 피울 수 있을까? - 어떤 재료가 있니? - 이것들을 이용해서 어떤 방법으로 꽃을 피울 수 있을까? - 준비한 재료를 이용할 때 주의해야 하는 약속은 무엇일까?③ 놀이 방법을 알아본다. - 어떻게 놀이를 하는 것일까? - 놀이 방법을 알아볼까? [놀이방법] 1) 종이꽃의 가운데에 유아의 얼굴을 그린다. 2) 샬레에 물을 반 정도 넣는다. 3) 종이꽃의 잎 5개를 차례대로 접는다. 4) 접은 종이꽃을 샬레에 담긴 물 위에 올려놓으면 어떻게 될지 예측한다. 5) 접은 종이꽃을 샬레에 담긴 물 위에 올려놓는다. 6) 종이꽃의 변화를 관찰한다.④ 무궁화 꽃 실험을 한다. - 종이로 만든 무궁화 꽃이 어떻게 되었니? - 무궁화 꽃이 왜 활짝 피었을까? ⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 어떤 놀이를 했니? - 어떤 자료를 이용해서 실험했니? - 왜 꽃이 피었을까? - 실험을 하며 새롭게 알게 된 점이 있니? - 실험을 하며 어떤 점이 재미있었니? ■ 참고자료모세관 현상종이에는 가느다란 관과 같은 식물성 섬유들이 서로 엉켜있습니다. 따라서 물이 가느다란 관 사이의 틈으로 스며들어가는데 이를 모세관 현상이라고 합니다. 종이꽃 사이로 스며들어간 물이 종이를 부풀리면서 종이꽃이 펼쳐지는 것입니다. 식물이 뿌리를 통해 물을 빨아들이는 것도 바로 이 모세관 현상 때문이지요.■ 놀이 사진① 종이꽃의 꽃잎을 안쪽으로 접어 주세요.② 물이 담긴 그릇에 접은 종이꽃을 넣고 관찰해요.③ 종이 꽃이 활짝 펴져요.
[무궁화 관찰하기]2. 유아가 무궁화 관찰을 제안한다. - 실제로 무궁화를 관찰하고 싶구나. - 어디에서 무궁화를 관찰할 수 있을까? - 우리 원 주변에 핀 무궁화를 관찰할 수 있겠구나. 3. [놀이지원] 교사는 유아와 함께 무궁화가 핀 장소로 이동한다. - 무궁화가 피어있는 우리 원 주변으로 나가볼까? - 원 주변에서 무궁화를 찾아보자. 4. [놀이지원] 교사는 유아와 함께 관찰 시 주의해야 할 점에 관해 이야기 나눈다. - 원 밖에서 놀이할 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 무궁화를 훼손하지 않고 관찰하려면 어떻게 해야 할까? - 피어있는 무궁화를 관찰할 때는 눈으로만 관찰하기로 하자. - 꽃잎을 만져보고 싶을 땐 어떻게 해야 할까?5. 유아가 자유롭게 무궁화를 관찰한다. - ○○가 바닥에 떨어진 무궁화를 관찰하고 있구나. - □□는 돋보기로 피어있는 무궁화를 관찰하고 있구나. - △△는 손바닥을 무궁화 가까이 대어 무궁화 크기를 재보고 있구나. - 무궁화의 줄기는 어떻게 관찰하고 있니? 6. [확장] 유아가 교실로 돌아와 무궁화 그리기를 계획한다. - ○○는 관찰한 무궁화를 그림으로 그려보고 싶구나. - 바닥에 떨어져 있던 무궁화를 교실로 가져가고 싶구나. - □□는 사인펜으로 무궁화를 그리면 좋을 것 같구나.
1. 원 주변으로 산책을 가서 무궁화 꽃을 관찰한다. - (무궁화 꽃이 있는 장소로 이동한다.)- 저 분홍색 꽃은 무슨 꽃일까?- 분홍색 무궁화 꽃을 보니 무엇이 (어떤 생각이) 떠오르니?- 무궁화 꽃을 자세히 살펴보자.- 어떤 모양이니?- 향을 맡아볼까?- 무궁화 꽃잎을 손으로 만져볼까? - 느낌이 어떠니?2. 수틀액자로 나만의 액자를 꾸민다.- (떨어져 있는 꽃잎을 주워 모아 원으로 돌아온 뒤 「수틀액자」를 준비한다.)- 떨어져 있는 무궁화 꽃잎을 주워 보자.- 무궁화 꽃 말고 다른 꽃잎들도 주워 모아보자.- 꽃잎을 많이 모았니?- 꽃잎으로 무엇을 하고 싶니?- (수틀에 천을 끼우고 주워온 꽃잎을 올려 모양을 구성한다.)- 꽃잎으로 모양을 만들어볼까?- ○○는 어떤 모양을 만들었니?- 스티커나 싸이펜으로 좀 더 꾸며볼까?[활동방법] 1) 꽃잎을 모아 준비한다. 2) 수틀 액자에 나만의 모양을 구성한다.. 3) 스티커나 사이펜으로 꾸며 나만의 액자를 완성한다. 3. 활동 후 알게 된 점과 느낀 점을 이야기 나누며 마무리한다.- 꽃잎으로 액자를 만들어본 기분이 어떠니?- 무궁화 꽃이 특별히 더 좋은 점이 있었니?- 내가 만든 작품에 이름을 붙여볼까?- 친구들에게 소개도 해보자. ■ 확장활동(신체활동) 무궁화 꽃이 피었습니다- 술래가 '무궁화 꽃이 피었습니다'하고 뒤돌아서면 움직이지 않고 멈춘다.- 술래가 되돌아봤을 때 움직이면 그 사람이 술래가 된다.(음악활동) 무궁화 꽃 작사 : 박종오 / 작곡 : 함이영- 무궁화 무궁화 / 우리나라 꽃 / 삼천리 강산에 / 우리나라 꽃
① 무궁화에 관해 이야기 나눈다. - (무궁화 사진을 보며) 이 꽃을 본 적이 있니? - 이 꽃의 이름은 무엇일까? - 이 꽃은 우리나라를 대표하는 무궁화란다. - 무궁화는 영원히 피고 영원히 지지 않는 꽃이라는 뜻이 있대. - 무궁화는 언제 필까? - 무궁화는 7월에서 10월에 꽃을 피운단다.② 놀이 자료를 탐색해 본다. - 우리 모두 무궁화 한 송이씩 피워보면 어떨까? - 어떤 방법으로 무궁화 꽃을 피울 수 있을까? - 어떤 재료가 있니? - 이것들을 이용해서 어떤 방법으로 꽃을 피울 수 있을까? - 준비한 재료를 이용할 때 주의해야 하는 약속은 무엇일까?③ 놀이 방법을 알아본다. - 종이 무궁화 꽃을 어떻게 피울 수 있을까? - 놀이 방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 종이꽃의 가운데에 유아의 얼굴을 그린다. 2) 샬레에 물을 반 정도 넣는다.3) 종이꽃의 잎 5개를 차례대로 접는다.4) 접은 종이꽃을 샬레에 담긴 물 위에 올려놓으면 어떻게 될지 예측한다.5) 접은 종이꽃을 샬레에 담긴 물 위에 올려놓는다.6) 종이꽃의 변화를 관찰한다.④ 놀이 방법에 따라 실험을 한다. - 실험을 해볼까? - 종이로 만든 무궁화 꽃이 어떻게 될 것 같니? - 물 위에 종이꽃을 올려놓아 볼까? - 종이로 만든 무궁화 꽃이 어떻게 되었니? - 무궁화 꽃이 왜 활짝 피었을까?⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 어떤 실험을 했니? - 어떤 자료를 이용해서 실험했니? - 왜 꽃이 피었을까? - 실험을 하며 새롭게 알게 된 점이 있니? - 실험을 하며 어떤 점이 재미있었니? ■ 참고자료<모세관 현상>종이에는 가느다란 관과 같은 식물성 섬유들이 서로 엉켜있다. 따라서 물이 가느다란 관 사이의 틈으로 스며들어가는데 이를 모세관 현상이라고 한다. 종이꽃 사이로 스며들어간 물이 종이를 부풀리면서 종이꽃이 펼쳐지는 것이다. 식물이 뿌리를 통해 물을 빨아들이는 것도 바로 이 모세관 현상 때문이다.■ 놀이사진① 종이꽃의 꽃잎을 안쪽으로 접는다.② 물이 담긴 그릇에 접은 종이꽃을 넣고 관찰한다. ③ 종이 무궁화가 활짝 펴진다.
① 우리나라를 상징하는 꽃에 대해 이야기 나눈다. - 우리나라를 나타내는 꽃의 이름을 알고 있니? - 무궁화를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 무궁화를 보며 어떤 느낌이 들었니?② 사진을 보며 무궁화의 모양에 대해 이야기 나눈다. - 무궁화가 어떻게 생겼는지 살펴볼까? - 꽃잎은 몇 장이니? - 어떤 모양이니? - 색깔은 어떠니?③ 자석 블록으로 무궁화를 만들어보자고 제안한다. - 무궁화를 만들어보면 어떨까? - 어떤 블록을 이용하여 무궁화를 만들어볼 수 있을까? - 자석 블록으로 무궁화를 만들어보면 어떨까? - 어떻게 자석 블록으로 무궁화를 만들면 좋을까? ④ 자석 블록의 모양과 크기 등을 탐색한다. - 어떤 모양들이 있니? - 색깔은 어떠니? - 크기는 어떠니? - 자석 블록끼리 마주 대어 볼까? - 어떻게 되었니?⑤ 친구와 함께 자석 블록을 이용해 무궁화를 만든다. - 꽃잎은 어떤 모양으로 만들까? - 여러 모양들을 어떻게 붙여서 꽃잎을 만들까? - 세모 모양 몇 개가 필요할까? - 어떤 색깔로 만들까?⑥ 놀이를 회상하고 평가한다. - 자석 블록으로 만든 무궁화를 볼까? - 어떤 모양을 붙여서 무궁화를 만들었니? - 자석 블록으로 무궁화를 만들며 어떤 느낌이 들었니? - 자석 블록으로 만든 무궁화의 어떤 부분이 가장 마음에 드니? - 자석 블록으로 만든 무궁화를 누구에게 보여주고 싶니?
① 영아가 자발적으로 바깥놀이 준비를 할 수 있도록 격려한다. - 날씨가 추워져서 옷을 따뜻하게 입어야 해. - 밖에 나가서 춥지 않으려면 어떻게 해야 할까? - 겉옷을 잘 입고, 장갑이랑 목도리도 하고 나가자. - 겨울날 놀이터에 나가면 무엇을 볼 수 있을까? ② '무궁화 꽃이 피었습니다.' 놀이 방법에 대해 이야기 나누어 본다. - ○○야, 무궁화 꽃이 피었습니다 놀이 알아? - 언니, 오빠랑 같이 해보았구나. - 술래가 '무궁화 꽃이 피었습니다'하고 뒤돌아서면 움직이지 않고 멈추는 놀이야. - 되돌아봤을 때 움직이면 그 사람이 술래가 되는 거야. - 천천히 해볼까? 무궁화 꽃이 피었습니다! - ○○가 천천히 잘 이야기해 주네. 그럼 친구들이랑 같이 해보자.③ '무궁화 꽃이 피었습니다' 놀이를 함께 해 본다. - 선생님이 먼저 해볼게. '무궁화 꽃이 피었습니다!' - 어디 볼까~ 누가 움직이나? - 어~ 아무도 움직이는 친구가 없구나. 다시! - 무궁화 꽃이 피었습니다~! 어 □□ 친구가 움직이네. - 여기 와서 선생님 손을 잡자. - 무궁화 꽃이 피었습니다~ ○○가 와서 땡을 했네. 모두 모두 선까지 뛰어~ - △△를 잡아서 술래가 되었어. 이번엔 △△가 술래가 되어 볼까? - 이제 △△가 술래가 되어 '무궁화 꽃이 피었습니다' 해보자. - '무궁화 꽃이 피었습니다'라고 이야기할 때 천천히 앞으로 가자. - 땡~! △△가 잡기 전에 얼른 뛰어가자.
① ‘우리나라 꽃’ 노래를 함께 부르며 무궁화에 관해 알아본다. - 선생님과 함께 노래를 불러볼까? - 어떤 노래였니? - 우리나라 꽃 이름은 무엇이었니? - 무궁화는 우리나라를 대표하는 꽃이란다.② 놀이 자료를 살펴본다. - 놀이에 사용할 자료를 살펴볼까? - 어떤 것들이 있니? - 게임판에 무엇이 그려져 있니? - 어떤 그림 카드가 있니? - 주사위에는 어떤 그림이 그려져 있니? 어떤 숫자가 적혀있니?③ 놀이 방법을 알아본다. - 준비한 자료들을 가지고 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 주사위를 던져서 ★이 나오면 어떻게 할까?[놀이방법] 1) 게임판을 하나씩 나누어 가진다. 2) 가위, 바위, 보 등의 방법으로 게임 순서를 정한다. 3) 주사위를 던져서 나온 수만큼 무궁화 그림 카드를 가져가 자신의 게임판에 붙인다. ★이 나오면 어떻게 할지 유아와 함께 정하여 활동한다. 4) 게임판에 무궁화 그림 카드 20개를 먼저 붙인 유아가 이긴다.④ 친구와 함께 놀이를 한다. - 어떻게 하는 놀이인지 알겠니? - 친구와 함께 해볼까?⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 어떤 놀이를 했니? - 친구와 함께 게임을 하며 어떤 점이 즐거웠니? - 주사위를 던져서 나온 수만큼 무궁화 그림 카드를 잘 붙일 수 있었니? - 다른 방법으로도 게임을 할 수 있을까?■ 동요 우리나라꽃 (함이영/ 박종오) 무궁화 무궁화 우리나라꽃 삼천리강산에 우리나라 꽃 피었네 피었네 우리나라 꽃 삼천리강산에 우리나라 꽃
② 무궁화의 생김새를 관찰한다.- 원 주변을 산책하면서 무궁화를 본 적이 있니?- 선생님이 무궁화를 관찰할 수 있도록 사진을 준비하였단다.- 무궁화를 자세히 살펴보자.- 무궁화 꽃은 무슨 색이니?- 꽃 속에는 무엇이 있니?③ 미술재료를 소개하고 만들기 방법을 알아본다.[활동방법] 재료: 원형 목걸이나무판, 목걸이끈, 천연나무조각, 노란색 뿅뿅이, 빨강 파랑 구슬 10개, 칠 도구 1) 원형 목걸이 나무판 위에 무궁화 꽃모양으로 천연 나무 조각과 뿅뿅이를 붙인다.2) 색칠 도구로 무궁화꽃처럼 천연나무조각을 색칠한다.3) 목걸이 나무판의 구멍에 목걸이끈을 끼운 후 빨강과 파랑 구슬을 끼운다.4) 빨강 파랑 구슬을 모두 끼운 후 목걸이 끈의 끝부분을 묶어주면 완성!! ④ 무궁화 목걸이를 만든다.- 무궁화 목걸이를 만들어 볼까?- 무궁화를 여기 나무에 그려보자.- 이 하얀 부분은 어떻게 표현하면 좋을까?- 목걸이로 할 수 있게 줄을 끼워서 가지고 오면 선생님이 매듭을 지어줄게.⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 무궁화 목걸이를 만들어 보니 어땠니?- 우리나라를 상징하는 무궁화가 친구들 목에 활짝 피어있으니 너무 멋진것 같아.- 우리나라의 꽃 무궁화를 아끼고 사랑하는 마음을 가져보자.- 산책을 하면서 무궁화 꽃을 나무를 보면 잎이랑 모양을 자세히 관찰해 보자. ■ 활동사진
① ‘우리나라 꽃’ 노래를 함께 부른다. - '우리나라 꽃' 노래를 함께 불러볼까? - 노래에서 어떤 꽃이 나왔니? - 무궁화는 우리나라를 상징하는 꽃이야. - (무궁화 사진을 보며) 무궁화는 어떤 모양일까? 색이 어떠니? ② 놀이를 소개하고, 놀이 자료를 살펴본다. - 우리나라를 상징하는 무궁화를 이용하여 게임을 해보면 어떨까? - 게임 자료를 함께 살펴볼까? - 어떤 것들이 있니? - 게임판에 무엇이 그려져 있니? - 어떤 그림 카드가 있니? - 주사위에는 어떤 그림이 그려져 있나요? 어떤 숫자가 적혀있니?③ 게임 방법을 알아본다. - 준비한 자료들을 가지고 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 주사위를 던져서 ★이 나오면 어떻게 할까? - 게임 방법을 알아보자. [게임방법] 1) 게임판을 하나씩 나누어 가진다. 2) 가위, 바위, 보 등의 방법으로 게임 순서를 정한다. 3) 주사위를 던져서 나온 수만큼 무궁화 그림 카드를 가져가 자신의 게임판에 붙인다. ★이 나오면 어떻게 할지 유아와 함께 정하여 게임한다. 4) 게임판에 무궁화 그림 카드 20개를 먼저 붙인 유아가 이긴다.④ ‘무궁화 꽃을 피워요’ 게임을 한다. - 지금부터 '무궁화 꽃을 피워요' 게임을 해보자. - 게임 순서를 정했니? - 주사위를 던졌더니 어떤 숫자가 나왔니? - 무궁화 그림 카드를 세어볼까? ⑤ 게임을 회상하고 평가한다. - 오늘 친구들과 함께 '무궁화 꽃을 피워요' 게임을 했는데 어땠니? - 친구와 함께 게임을 하며 어떤 점이 즐거웠니? - 주사위를 던져서 나온 수만큼 무궁화 그림 카드를 잘 붙일 수 있었니? - 다른 방법으로도 게임을 할 수 있을까?■ 동요우리나라 꽃 (함이영/ 박종오) 무궁화 무궁화 우리나라 꽃 삼천리 강산에 우리나라 꽃 피었네 피었네 우리나라 꽃 삼천리 강산에 우리나라 꽃
① 무궁화에 관해 이야기 나눈다. - 우리나라를 대표하는 꽃을 알고 있니? - 우리나라를 대표하는 꽃 이름은 무엇일까? - 무궁화는 왜 우리나라를 대표하는 꽃이 되었을까? - 무궁화라는 이름은 꽃이 피고 지는 것이 끝이 없다는 뜻이 있단다. 무궁화는 우리나라 어디에서나 피고, 꽃 피는 기간이 길어 사람들이 좋아했다고 해. ② 놀이 자료를 살펴본다. - 게임에 사용할 자료를 함께 볼까? - 어떤 것들이 있니? - 반환점에 무엇이 붙어 있니? - 주사위에는 어떤 그림이 그려져 있니? - 무궁화가 몇 그루 그려져 있니? - 주사위에 어떤 숫자가 적혀 있니?③ 놀이 방법을 알아본다. - 어떻게 놀이하는 것일까? - 놀이 방법을 알아보자![놀이방법]1) 유아를 두 팀으로 나눈다,2) 각 팀에서 유아가 한 명씩 나와서 출발선에 선다.3) 주사위를 던져서 무궁화를 몇 그루 심을지 정한다.4) 반환점으로 뛰어가 알맞은 개수의 무궁화를 지도에 붙인다.5) 출발선으로 돌아온다.④ 친구와 함께 놀이를 한다. - 우리 함께 팀을 나누어 볼까? - 주사위를 던질 때는 어떻게 해야 할까? - 주사위 숫자만큼 무궁화를 지도에 붙여보자.⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 어떤 게임을 했니? - 게임을 하며 어떤 점이 즐거웠니? - 아쉬운 점은 없었니? - 또 다른 방법으로도 게임을 해볼 수 있을까?
① 우리나라 꽃 무궁화에 대해 알아본다. - 우리 친구들은 어떤 꽃을 좋아해요? - 그래요. 우리 주변에는 알록달록 예쁜 꽃들이 많이 있어요. - 그 중에서 우리나라를 대표하는 꽃은 무엇일까요? - 그래요. 우리나라를 대표하는 꽃은 ‘무궁화’예요. - 무궁화를 본 적이 있어요?② 완성된 작품을 보여주며 관심을 유도한다. - 오늘은 우리나라 꽃인 무궁화를 표현해볼 거예요. - (완성된 작품을 보여주며) 무궁화 꽃이 어때 보여요? 꽃잎은 모두 몇 장이에요? 무슨 색 꽃잎이에요?③ 찍기 표현기법을 활용해 하늘을 표현해본다.[활동방법] 1) 흰 도화지 위에 페트병에 물감을 바른 후 찍는다. (이때 페트병 아랫부분에 글루건으로 모양을 만든 후 찍으면 더 잘 찍힌다.) 2) 찍혀 나온 모양을 중심으로 크레파스로 꽃잎을 표현한다. 3) 스타핑을 손으로 뭉친 후 풀로 붙여 고정한다. 4) 크레파스로 잎을 표현한다.④ 완성된 작품을 보며 마무리한다. - 우리 친구들이 만든 작품을 살펴볼까요? - 무궁화가 모두 몇 송이 있어요? - 우리나라 꽃 무궁화를 소중하게 보호하고 지켜주는 친구들이 되도록 해요.■ 제작방법1)흰 도화지 위에 페트병에 물감을 바른 후 찍는다. (이때 페트병 아랫부분에 글루건으로 모양을 만든 후 찍으면 더 잘 찍힌다.)2) 찍혀 나온 모양을 중심으로 크레파스로 꽃잎을 표현한다.3) 스타핑을 손으로 뭉친 후 풀로 붙여 고정한다.4) 크레파스로 잎을 표현한다.
① 색 모래에 대해 이야기 나눈다. - (비밀 상자를 제시하며) 이것은 무엇이니? - 비밀 상자에 무엇이 있을까? - 어떤 친구가 나와 비밀 상자 속 물건을 만져보도록 할까? - (앞으로 나온 친구에게) 비밀 상자 속에 손을 넣어보도록 할까? - 만져지는 것이 있니? - 느낌은 어떠니? - 어떤 모양인 것 같니? - 크기는 어떤 것 같니? - 비밀 상자 속의 물건이 무엇이라고 생각하니? - 친구의 생각이 맞는지 정답을 알아맞히어 볼까? - (비밀 상자 속 자두를 제시하며) 이것은 무엇이니? - 이것을 본 적이 있니? - 이것의 이름은 무엇일까? - 색 모래를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 색 모래를 어디에서 사용할 수 있을까? ② 무궁화에 대하여 이야기 나눈다. - ‘상징’이라는 말을 들어본 적이 있니? - 어디에서 들어보았니? - ‘상징’이라는 말은 어떤 뜻일까? - 우리나라를 상징하는 것에는 어떤 것들이 있을까? - 우리나라를 상징하는 꽃은 무엇일까? - 무궁화라는 말을 들어 본 적이 있니? - 무궁화를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 무궁화의 크기는 어땠니? - 무궁화의 색깔은 어땠니? - 무궁화의 모양은 어떤 모양이었니? - 무궁화는 어느 나라의 꽃일까? ③ 오늘의 놀이와 준비된 재료들을 알아본다. - 우리가 색 모래로 무궁화를 그려보는 것은 어떨까? - 무궁화를 색 모래로 꾸며보기 위해 무엇이 필요할까? - 선생님이 보여주는 재료를 잘 살펴보도록 할까? - (다양한 색의 색 모래를 제시하며) 이것은 무엇일까? - 이것으로 무엇을 할 수 있을까? - 또 놀이하기 위해 무엇이 필요할까? (같은 방법으로 준비된 재료에 대하여 이야기 나눈다.)④ 놀이 방법을 알아본다. - 색 모래로 어떻게 무궁화를 꾸밀 수 있을까? - 놀이 방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 다양한 색 모래의 색깔과 느낌을 탐색한다. 2) 그려보고 싶은 무궁화를 생각한다. 3) 종이에 그리기 도구로 무궁화를 그린다. 4) 밑그림 위에 물풀을 이용해 다시 선을 따라 그린다. 5) 물풀 위해 사용하고 싶은 색깔의 모래를 선택한 후 뿌린다. ⑤ 놀이하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 안전하고 즐겁게 놀이하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 색 모래를 어떻게 다루어야 할까? - 모래가 묻은 손을 얼굴 가까이 대면 어떻게 될까? - 모래를 친구를 향해 뿌리면 어떻게 될까? - 준비된 다양한 도구를 바르게 사용할 수 있겠니? - 놀이하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? - 놀이가 끝나면 사용한 재료들을 어떻게 하는 것이 좋을까? ⑥ 색 모래로 무궁화를 꾸미는 놀이를 한다. - 색 모래로 무궁화를 꾸며볼까? - 가장 먼저 무엇을 해야 할까? - 물풀로 무궁화를 따라 그려보자. - 풀을 너무 많이 짜면 그림이 표현되지 않으니 조심하자. - 물풀 위에 색 모래를 뿌리니 어떻게 되었니?⑦ 놀이가 끝난 후 평가한다. - 오늘 우리가 무엇을 그려 보았니? - 색 모래를 이용해 무궁화를 그려보니 기분이 어땠니? - 재미있었던 점은 무엇이니? - 놀이하면서 어려웠던 점도 있었니? - 놀이하면서 무궁화의 특징에 대해 새롭게 알게 된 점이 있니? - 다음에 무궁화를 다시 그릴 수 있다면, 어떤 색깔의 무궁화를 그려 보고 싶니?
② 팀이름을 정한다. - 오늘 게임을 하기 전에 팀이름을 정해야 하는데, 우리가 알고 있는 우리나라 상징물 중에서 팀이름을 정해볼까? - 선생님이 소고를 치면 같은 줄에 앉아 있는 친구들이 손을 잡고 동그란 모양으로 만들어 어떤 팀이름으로 할지 이야기 나누어볼 수 있겠니?③ ‘무궁화와 태극기’ 게임에 필요한 재료를 알아본다. - 오늘 게임에 필요한 재료에는 무엇이 있을지 알아볼까? - 오늘 우리나라의 상징물 대해 이야기를 나눌 때에 어떤 상징물의 사진이 있었니? - 또 우리나라를 나타내는 국기는 무엇이었니?④ ‘무궁화와 태극기’ 게임 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 우리나라의 상징물 사진을 이용하여 어떤 게임을 할 것 같니? - 오늘은 게임을 하는 곳에 왜 가운데 선이 없을까? - 같은 무궁화와 태극기 사진들이 왜 이렇게 많을까? - 왜 그렇게 하는 게임이라고 생각했니? - 다른 방법으로 하는 게임이라고 생각한 친구는 없을까? - 선생님이 가지고 있는 소고는 언제 사용하는 걸까? [게임방법]1) 유아들이 팀모둠으로 앉는다.2) 판의 한쪽에는 무궁화꽃 사진을 다른 쪽에는 태극기 사진을 붙여둔다. 3) 교사가 신호를 내면 바닥에 펼쳐놓은 사진 카드를 우리팀의 그림이 보이도록 뒤집는다. 4) 마무리 신호를 내면 뒤집던 사진 카드를 내려놓고 자리에 앉는다. 5) 바닥에 어떤 우리나라의 상징물 사진이 많은지 세어본다.6) 더 많은 상징물사진이 있는 팀이 이긴다. ⑤ ‘무궁화와 태극기’ 게임 약속을 정한다. - ‘무궁화와 태극기’ 게임을 재미있게 하기 위해서 어떤 약속들을 잘 지키면 좋겠니? - 시간이 지나 선생님이 그만이라는 소리와 함께 소고를 치면 친구들은 가지고 있던 상징물 사진 카드를 어떻게 해야 할까? - 친구들을 응원할 때에는 어떤 말로 응원하면 좋을까? - 어떤 모습으로 앉아있어야 함께 나가서 상징물 카드를 뒤집는 친구들이 불편하지 않을까?⑥ 약속을 중심으로 ‘무궁화와 태극기’ 게임 시범을 보여준다. - 우리가 함께 정한 약속을 잘 지키면서 친구들에게 어떻게 하는 게임인지 몸으로 보여줄 수 있는 친구들이 있을까? - 어떤 친구들이 나와서 몸으로 친구들에게 ‘무궁화와 태극기’게임 방법을 소개해 줄까? - 친구들이 보여준 게임방법을 알 수 있겠니? - 어떤 우리나라의 상징물 사진 카드가 더 많이 보이니? - 그럼 어떤 모둠 친구들이 이긴 걸까?⑦ 친구와 함께 ‘무궁화와 태극기’ 게임을 한다. - 약속을 잘 생각하면서 ‘무궁화와 태극기’ 게임을 할 수 있을까? - ○○팀에서는 첫 번째 모둠 친구들이 나올 수 있을까? - □□팀에서 앞에 앉은 모둠 친구들이 나와서 게임을 해볼까? - 앉아 있는 친구들은 팀이름을 외치면서 “잘해라!, 힘내라!”하면서 응원해줄 수 있을까? - (게임이 끝나고) 바닥에는 어떤 우리나라 상징물 사진이 더 많이 보이니?⑧ ‘무궁화와 태극기’ 게임을 평가한다. - ‘무궁화와 태극기’ 게임을 해보니 기분이 어땠니? - 첫 번째 모둠 친구들이 나와서 ‘무궁화와 태극기’ 게임을 했을 때에는 어떤 우리나라 상징물이 더 많이 있었지? - 게임을 하면서 힘들었던 점은 없었니? - 친구들이 응원하는 소리를 들었을 때의 기분은 어땠니? - 게임을 하면서 우리나라를 알기 쉽게 해주는 꽃은 무엇인 것을 알게 되었니? - 다음에 다시 게임을 한다면 어떤 우리나라의 상징물 그림을 이용하여 게임을 해보고 싶으니?
① 무궁화에 대한 경험을 회상하며 이야기 나눈다. - ‘상징’이라는 말을 들어본 적이 있니? - 어디에서 들어 보았니? - ‘상징’라는 말은 어떤 뜻일까? - 우리나라를 상징하는 것들에는 어떤 것들이 있을까? - (무궁화 사진을 제시하며) 이것을 잘 살펴보도록 할까? - 사진 속에서 무엇이 보이니? - 사진 속의 꽃을 본 적이 있니? - 사진 속 꽃의 이름은 무엇일까? - 무궁화라는 말을 들어본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 무궁화의 색은 어땠니? - 무궁화를 본 느낌은 어땠니?② 놀이 방법을 알아본다. - ‘무궁화 꽃이 피었습니다.’ 놀이를 알고 있니? - 놀이 방법을 알아보도록 할까?[놀이방법]1) 술래를 정한다.2) 술래가 벽에 눈을 가리고 기대어 '무궁화 꽃이 피었습니다'를 외친다.3) 술래가 '무궁화 꽃이 피었습니다'를 외치는 동안 나머지 유아들은 술래를 향해 출발선부터 움직인다.4) 술래가 '무궁화 꽃이 피었습니다'를 외치고 뒤 돌아보았을 때 움직임을 멈춘다.5) 술래에게 가까이 다가가기 전까지 같은 행동을 반복하다가 한 명의 유아가 술래의 등을 두드리면, 모든 유아는 함께 출발선으로 도망간다.6) 도망을 가는 중에 따라가는 술래의 손에 닿은 유아가 새로운 술래가 된다.③ 놀이하며 지켜야 할 약속을 정한다. - 우리가 즐겁게 놀이하기 위해 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까? - 어떤 친구가 이야기해 볼 수 있겠니? - 내가 가고 싶은 곳을 마음대로 다닌다면, 어떤 일이 생길까? - 바깥으로 나가서 빨리 걷거나 뛴다면 어떤 일이 생길 수도 있을까?④ ‘무궁화 꽃이 피었습니다’ 놀이를 한다. - 친구들과 ‘무궁화 꽃이 피었습니다’ 놀이를 시작해 볼까? - 어떤 친구가 먼저 술래를 하기로 했니? - 다 함께 '무궁화 꽃이 피었습니다'라고 노래를 불러보자. - 즐겁게 놀이를 해보자! ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 우리나라를 상징하는 무궁화 꽃을 이용한 놀이를 해보니 기분이 어떠니? - 술래가 되어 본 기분은 어떠니? - 친구들과 함께 놀이해 본 기분이 어떠니? - 놀이하며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 아쉽거나 어려웠던 점이 있었니? - 약속을 지키며 놀이해 보니 좋았던 점은 무엇이었니?
① 우리나라의 상징(예: 무궁화)에 대하여 이야기 나눈다. - ‘상징’이라는 말을 들어본 적이 있니?- 어디에서 들어보았니? - ‘상징’이라는 말은 어떤 뜻일까?- 우리나라를 상징하는 것에는 어떤 것들이 있을까? - 우리나라를 상징하는 꽃은 무엇일까? - 무궁화라는 말을 들어 본 적이 있니? - 무궁화를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 무궁화의 크기는 어땠니? - 무궁화의 색깔은 어땠니? - 무궁화의 모양은 어떤 모양이었니?② 오늘의 활동과 여러 가지 준비물들을 알아본다. - 우리나라를 상징하는 꽃인 무궁화를 자세하게 관찰해 보는 활동을 해보는 것은 어떨까? - ‘무궁화 관찰하기’ 활동을 하기 위해 무엇이 필요할까? - 관찰한 내용을 어디에 기록하면 좋을까? - 무엇을 이용해 내용을 기록할 수 있을까?- 활동을 하기 위해 또 필요한 것이 있을까? ③ 활동 방법을 알아본다. - ‘무궁화 관찰하기’ 활동은 어떻게 활동하는 것일까?- 활동 방법을 함께 알아보도록 할까? [활동방법]1) 교실의 과학 영역으로 이동한다. 2) 제시된 다양한 무궁화를 탐색한다. 3) 돋보기를 이용해서 무궁화의 특징을 자세히 관찰한다. 4) 관찰한 내용을 활동지에 기록한다. 5) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다. ④ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 재미있고 안전하게 활동하기 위해서 우리가 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까? - 약속을 지키며 활동하면 어떤 점이 좋을까? - 활동을 한 후 스스로 자리를 정리할 수 있겠니? - 꽃을 어떤 태도로 다루어야 할까?⑤ ‘무궁화 관찰하기’ 활동을 한다. - 지금부터 ‘무궁화 관찰하기’ 활동을 해 보도록 할까?- 가장 먼저 무엇을 할까? ⑥ ‘무궁화 관찰하기’ 활동이 끝난 후 평가한다. - 우리나라를 상징하는 꽃의 이름은 무엇이었니? - 무궁화를 관찰해 본 느낌이 어떠니? - 가장 기억에 남는 무궁화의 특징은 무엇이니? - 활동을 하며 새롭게 알게 된 사실이 있니? - 활동을 하며 가장 기억에 남는 점은 무엇이니?- 활동을 하며 어려운 점은 없었니?
① 무궁화 노래를 부르며 주의를 집중한다..- 무궁화 노래를 불러볼까?- 무궁화는 어떤 꽃이니?- 왜 우리나라 꽃일까?② 요리재료를 탐색한다.- 오늘의 요리재료를 살펴볼까?- 쌀가루가 무엇으로 변신할까?- 이 재료들로 어떤 요리를 만들까?③ 요리방법을 알아본다.[요리방법]재료: 쌀가루, 물, 백년초가루, 팥소, 부순호두, 참기름도구: 꽃모양 쿠키커터, 접시, 비닐장갑, 도마, 밀대, 솔1) 쌀가루에 물과 백년초가루를 넣고 반죽한다.2) 찜기에 젖은 면보를 까록, 쌀가루 반죽을 면보로 감싸 10~15분 찐다.3) 호두 앙금을 적당한 양으로 떼어 동글동글하게 만든다.4) 밀대로 떡 반죽을 편다.5) 호두 앙금을 반죽 위에 올리고 다시 반죽으로 덮는다.6) 꽃모양 쿠키커터로 찍어낸다.7) 찍어낸 떡 위에 참기름을 바른다.④ 요리 순서에 따라 무궁화 꽃떡을 만든다- 무궁화 모양의 꽃 떡을 만들어 볼까?- 떡을 찌면 어떤 맛일까?⑤ 무궁화 꽃떡 요리활동을 평가한다.- 무궁화 꽃떡을 먹어보니 어떤 기분이 들었니?- 어떤 맛이었니?- 이 꽃을 누구와 함께 먹으면 좋을까?■ 요리사진
② ‘알록달록 무궁화동산’ 게임을 위해 준비된 활동 준비물을 살펴본다. - 게임 활동에 무엇이 필요한지 알아보도록 할까?- (무궁화를 제시하며) 이것은 무엇인 것 같니?- 어디에 사용하는 것일까? - (신호악기를 제시하며) 이것은 무엇이니? - 신호악기가 언제 필요할까? - 활동 준비물로 어떤 게임 활동을 할 수 있을까? ③ ‘알록달록 무궁화동산’ 게임 방법을 알아본다.[게임 방법]1) 두 팀으로 나누어 앉는다. 2) 각 팀에서 한 명의 유아가 앞으로 나온다. 3) 신호 악기가 울리면 출발선 앞에 놓인 바구니에서 무궁화를 집는다. 4) 유니바를 넘어 무궁화동산 앞으로 간다. 5) 무궁화동산에 가지고 온 무궁화를 붙인다. 6) 무궁화를 붙인 후, 먼저 출발점으로 돌아온 유아가 이긴다. - ‘알록달록 무궁화동산’ 게임은 어떻게 하는 게임일까? - 게임 방법을 함께 알아보도록 할까? ④ 2명의 유아가 앞으로 나와 시범을 보인다. - 어떤 친구가 나와 시범을 보여줄 수 있을까?- 친구들의 시범을 잘 볼 수 있겠니? ⑤ ‘알록달록 무궁화동산’ 활동을 위한 약속을 함께 정한다. - 안전하고 재미있게 게임을 하려면 어떤 약속이 필요할까? - 약속을 지키면 어떤 점이 좋을까?- 팀은 어떤 방법으로 나누는 것이 좋을까?- 게임 순서는 어떻게 정하고 싶니? - 친구가 게임을 할 때 어떤 자세로 응원하면 좋을까?⑥ ‘알록달록 무궁화동산’ 게임을 한다. - 즐거운 마음으로 ‘알록달록 무궁화동산’ 게임을 할 수 있겠니? - 지금부터 게임을 시작해 보도록 할까? ⑦ ‘알록달록 무궁화동산’ 게임 활동을 회상한다. - ‘알록달록 무궁화동산’ 활동을 해 보니 어땠니? - 무궁화를 이용해 게임 활동을 해 보니 어땠니?- 활동을 하며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 어떤 점을 새롭게 알게 되었니?- 게임 활동을 하며 어떤 점이 즐거웠었니? - 혹시 아쉬운 점이 있었니? - 우리나라를 상징하는 무궁화의 특징은 무엇이 있었니? - 무궁화가 있어서 좋은 점은 무엇일까? - 무궁화처럼 우리나라를 상징하는 또 다른 것에는 무엇이 있을까? - 우리가 이야기 나눈 약속이나 규칙을 잘 지키면서 활동해 보았니?- 규칙을 지키며 활동을 해 보니 어땠니? - 다음에 다시 활동을 해 본다면 어떤 방법으로 게임을 해 보고 싶니?
■ 활동방법① 무궁화를 본 경험을 이야기 나눈다 - 무궁화를 본 적이 있니? - 무궁화는 어떻게 생겼니? - 무궁화는 왜 우리나라꽃이라고 부를까?② 게임 자료를 보며 이야기 나눈다. - 이 지도를 본 적이 있니? - 어느 나라 지도일까? - 이 꽃의 이름은 무엇이니?③ 활동 방법에 대해 이야기를 나눈다. - 어떻게 하는 게임일까?④ 규칙을 지켜 게임을 진행한다.[게임 방법]1) 게임판을 하나씩 나누어 가진다.2) 게임순서를 정한다.3) 주사위를 던진다.4) 무궁화 그림이 나오면 무궁화 말 하나를 지도판 위에 올려 놓는다.5) 한 명의 유아가 모두 완성하면 게임은 끝난다.⑤ 게임을 마무리하고 느낀점을 이야기 나눈다. - 무궁화 꽃을 우리나라에 심는 게임을 하니 어떤 느낌이 들었니? - 우리나라 지도가 무궁화로 덮히니 어떤 느낌이 들었니?
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① 무궁화를 본 경험과 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 우리나라를 나타내는 꽃이 무엇인지 알고 있니? - 무궁화를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 무궁화가 어떻게 생겼니? - 무궁화를 보며 어떤 느낌이 들었니?② 놀이 자료를 보며 이야기 나눈다. - 이것이 무엇일까? - 머리띠에 무엇이 그려져 있니? - 무궁화 꽃이 그려져 있구나. - 머리띠가 왜 필요할까?③ 놀이 방법을 알아본다. - 어떻게 하는 놀이일까? - 놀이 방법을 알아보자.[놀이방법]1) 술래를 정한다.2) 술래가 벽에 눈을 가리고 기대어 '무궁화 꽃이 피었습니다'를 외친다.3) 술래가 '무궁화 꽃이 피었습니다'를 외치는 동안 나머지 무궁화 꽃 머리띠를 착용한 유아들은 술래를 향해 출발선부터 움직인다.4) 술래가 '무궁화 꽃이 피었습니다'를 외치고 뒤돌아보았을 때 움직임을 멈춘다.5) 술래에게 가까이 다가가기 전까지 같은 행동을 반복하다가 한 명의 유아가 술래의 등을 두드리면 모든 유아는 함께 출발선으로 도망간다.6) 도망을 가는 중에 따라가는 술래의 손에 닿은 유아가 새로운 술래가 된다.④ 여러 회 반복하여 놀이한다. - 우리 함께 놀이를 해볼까? - 내가 술래가 되었을 때는 어떻게 해야 할까? - 뛸 때 넘어지지 않도록 조심하기로 해.⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 어떤 놀이를 했니? - 친구들과 함께 놀이를 해보니 어땠니? - 언제 가장 재미있었니? - 속상하거나 아쉬운 점은 없었니?
■활동방법[도입]①영아들과 함께 넓은 공간이 있는 실외 놀이장소로 이동한다.[전개]②영아들에게 술래놀이를 하기를 제안하고,교사가 시범을 보여준다. -선생님과 함께 술래잡기 놀이를 해볼까?- 술래는 벽을 보고 서 있게 한다.- 나머지 친구들은 술래보다 30보 정도 떨어져 서 있게 한다.- 술래가 두 손으로 눈을 가리고 '무궁화꽃이 피었습니다'하면서 뒤를 돌아본다.- 나머지 친구들은 술래가 보지 않을때만 움직일 수 있다. 만약 움직이다가 술래가 보면 걸려서 술래의 손을 잡고 서 있어야 한다.- 계속해서 놀이를 하다가 거리지않은 영아가 술래있는 것까지 가서 술래와 술래의 손을 잡은 영아의 고리를 탁쳐서 끊어지게 만든다.- 그때 술래를 뺀 영아들은 얼른 출발선까지 도망해야 하고 술래는 그중 한명을 잡아야 한다.- 잡힌 영아는 다시 술래가 된다.③영아들이 즐겁게 무궁화 꽃이 피었습니다 놀이를 한다. ④영아들이 모두 술래에 동참할 수 있도록 해 준다.- 무궁화꽃이 피었습니다를 외칠때는 때로는 천천히 때로는 빠르게 외친다.[마무리]⑤활동 후 그늘에서 휴식을 취하며, 놀이에 대한 평가를 한다.-00야! 무궁화 꽃이 피었습니다 놀이 재미있었니?-어떤 점이 가장 재미있었니? 힘든 점은 없었니?
① 우리나라를 생각하면 가장 먼저 떠오르는 것이 무엇인지 이야기 나눈다. - 우리나라를 생각하면 무엇이 가장 먼저 떠오르니? - 그것이 생각나는 이유는 무엇이니? - 그것은 어디에서 주로 볼 수 있니?② 놀이 자료를 보면서 우리나라를 상징하는 것에 대해 알아본다. - 우리나라를 상징하는 것에는 무엇이 있을까? - 이것은 무엇이니? - 태극기를 보면 어떤 생각이 드니? - 한복을 입어본 적이 있니? - 한복을 입으면 좋은 점은 무엇이니?③ 놀이 자료를 보며 이야기를 나눈다. - 그림 속에서 우리나라를 나타내는 그림은 어떤 것이 있니? - 퍼즐 조각을 맞춰 그림을 완성할 수 있겠니?④ 우리나라 상징 퍼즐을 맞춘다. - 어떤 조각부터 맞추면 좋을까? - 완성한 우리나라 상징은 무엇이니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 우리나라를 상징하는 것은 무엇이 있을까? - 우리나라를 상징하는 것을 퍼즐로 맞춰보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 무엇이 있었니? - 사용한 퍼즐을 제자리에 정리하자.
② 무궁화에 대한 경험을 이야기 나눈다. - 무궁화를 본 적이 있니? - 무궁화를 어디서 보았니? - 어떻게 생겼니?③ 무궁화의 여러 종류를 알아본다. - 무궁화는 여러 가지 종류가 있단다. 함께 보자. (꽃잎의 빛깔에 따라 품종이 나눠진다) - 여러 가지 무궁화를 보면서 어떤 생각이나 느낌이 들었니?1) 백단심-흰 꽃잎 안쪽이 붉다. 2) 아사달-꽃잎에 분홍색 얼룩이 들어간다.3) 영광- 연분홍 바탕에 짙은 얼룩이 있고 줄무늬가 밖으로 뻗쳐 있다.4) 우리나라 국화 무궁화 - 바탕이 희고 중심부에 붉은 무늬가 들어가 있다.④ 무궁화 찾기 영상을 보며 무궁화 꽃에 대해 알아본다. - 영상을 보니 무엇이 가장 기억에 남았니? - 무궁화 꽃과 닮은 꽃들은 무엇이 있었니?⑤ 모든 나라마다 나라를 상징하는 대표적인 꽃이 있음을 이야기 한다. - 나라를 상징하는 꽃을 “국화”라고 한단다. - 우리나라를 대표하는 꽃은 무엇일까?⑥ 느낀점을 이야기하며 마무리한다. - 우리나라의 꽃인 무궁화에 대해 알아보앗는데 어땠니? - 새롭게 알게 된 점은 무엇이었니?[교사 tip]우리 나라의 상고시대를 재조명하고 있는 <<단기고사>>에는 무궁화를 근수라 하고 있으며, <<환단고기>>에는 '환화''천지화'로 표현하고 있다. 이는 조선시대의 <<규원사화>>에 '훈화'로 표현하여 단군시대에 무궁화가 자생하고 있었음을 뒷받침해 준다. 또한, 고대 중국의 지리서인 <<산해경>>에는 물론 <<고금주>> 등에도 우리 한반도가 무궁화가 많은 나라로 기록되어 있다. 신라의 혜공왕 때와 고려 예종 때에는 외국에 보내는 국서에서 우리 나라를 '근화향'이라 표현할 만큼 무궁화가 많이 피어 있었다 이홍직의 <<국어대사전>>에 "무궁화는 구한말부터 우리 나라 국화로 되었는데 국가나 일개인이 정한 것이 아니라 국민 대다수에 의하여 자연발생적으로 그렇게 된 것이다.우리 나라를 옛 부터 '근역' 또는 '무궁화 삼천리'라 한 것으로 보아 선인들도 무궁화를 몹시 사랑하였음을 짐작할 수 있다" 라고 되어 있다.
