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① 전통춤 그림 카드를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 전통춤 그림 카드에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 아름다운 전통춤 그림 카드가 있네. - 우리가 함께 알아보았던 탈춤도 있구나. - 이건 장구를 들고 춤을 추는 장구춤이구나.③ 교사가 놀이판에 전통춤 그림 카드를 붙이는 모습을 보여준다. - 선생님이 놀이판에 탈춤 그림 카드를 붙여보았어. - 또 어떤 춤 그림 카드를 붙여볼까? - 장구춤 그림 카드를 붙여볼까? - 한복을 곱게 입고 추는 전통춤 그림을 나란히 붙여 놓았더니 아름답구나. ④ 영아가 전통춤 그림 카드를 놀이판에 자유롭게 붙이고 떼어보며 놀이할 수 있도록 한다. - ○○가 전통춤 그림 카드를 놀이판에 붙여볼까? - 선생님이 붙였던 그림 카드를 모두 떼어서 다시 붙이려고 하는구나. - 마음에 드는 춤의 그림 카드부터 붙여보자. - ○○는 부채춤을 좋아하는구나. - 우와~ ○○가 전통춤 그림 카드를 모두 붙였구나.
① 전통부채를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 전통부채에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 부채를 펴보려고 하는구나. - 부채춤을 할 때 사용하는 전통부채구나. - 촤르륵~ 펼치니 큰 부채가 되는구나.③ 교사가 전통부채에 물감을 묻힌 붓으로 그림을 그리거나 색칠하는 모습을 보여준다. - 하얀 전통부채에 선생님이 멋진 그림을 그리면서 꾸며볼까? - 예쁜 꽃도 그려보고~ 여러 가지 색으로 색칠도 해볼게. - ○○도 멋진 전통부채를 꾸며보자.④ 영아가 전통부채에 붓으로 그림을 그리거나 색칠하며 꾸며볼 수 있도록 한다. - 우와~ ○○가 빨간색과 노란색으로 전통부채를 색칠했구나. - 이번에는 파란색이 묻혀진 붓으로 그림을 그리는구나. - 점점 더 멋진 부채가 완성되어가는구나.
① 춤을 춘 경험을 이야기 나눈다. - 춤을 춰본 적이 있니? - 언제 춰보았니? - 우리는 어떨 때 춤을 출까? - 춤을 추면 기분이 어떠니? ② 세계 여러 나라의 춤에 관해 이야기 나눈다. - 나라마다 다양한 전통 춤이 있단다. 어떤 춤이 있는지 알아보자. - 우리나라의 전통 춤은 무엇이었니? - 우리나라 전통 춤을 춰본 적이 있니? - 발레는 어느 나라의 전통춤이었니? - 발레를 본 적 있니? - 플라멩고는 어떻게 추는 춤이니? - 플라멩고는 추는 모습을 보니 어떠니? - 훌라춤은 어느 나라의 전통 춤일까? - 훌라춤은 어떤 옷을 입고 추었니? ③ 훌라춤에 대해 이야기 나눈다. - 훌라춤을 추는 것을 본 적이 있니? - 훌라춤은 하와이의 민속춤이란다. 원래 훌라춤은 하와이 남자들이 추던 춤이었는데, 나중에는 여자들도 출 수 있게 되었단다. - 훌라춤은 어떻게 추는 춤일까? ④ 훌라춤의 동작을 알아본다. - 우리 함께 훌라춤 동작을 알아볼까? - 훌라 춤은 허리를 펴고 엉덩이를 조금 뒤로 빼야 한단다. - 손과 팔을 한쪽으로 올리고 부드럽게 돌려보자. - 허리를 천천히 돌려보자. - 발은 조금씩 움직여보자. ⑤ 음악에 맞춰 훌라춤을 춘다. - 하와이 민요 ‘알로하 오에’를 감상해 보자. - 음악이 느낌이 어땠니? - 이 음악에 맞춰 훌라 춤을 춰보자. - 손과 팔을 오른쪽(왼쪽)으로 올려서 돌려보자. - 허리를 천천히 돌리며 발을 조금씩 움직여 볼까? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 훌라춤을 춰보니 어땠니? - 춰보고 싶은 다른 나라의 춤이 있니? - 하와이 민요에 맞춰 춤을 춰보니 기분이 어땠니? - 놀이하면서 재미있었던 점은 무엇이니? - 아쉬운 점은 무엇이었니? ■ 동요 알로하 오에 (하와이 민요) 검은 구름 하늘 가리고이별의 날은 왔도다다시 만날 기약을 하고서로 작별하고 떠나리알로하 오에알로하 오에꽃 피는 시절에 다시 만나리알로하 오에알로하 오에다시 만날때까지 검은 구름 하늘 가리고이..검은 구름 하늘 가리고이별의 날은 왔도다다시 만날 기약을 하고서로 작별하고 떠나리알로하 오에알로하 오에꽃 피는 시절에 다시 만나리알로하 오에알로하 오에다시 만날때까지 검은 구름 하늘 가리고이별의 날은 왔도다다시 만날 기약을 하고서로 작별하고 떠나리알로하 오에알로하 오에꽃 피는 시절에 다시 만나리 ■ 참고자료 <훌라춤 (hula dance)> 하와이의 민속무용으로 손과 팔을 부드럽게 움직이며 잔걸음을 하면서 허리 부분을 떠는 것이 특징이다. 훌라는 ‘춤춘다’는 뜻이다. 훌라 춤의 기원은 매우 오래 되었으며, 처음에는 종교의식으로서 신전에서 남성만이 춤을 추었는데, 결국 여성에게도 허용되어서 1778년에 J. 쿡이 하와이를 방문했을 무렵에는 여성에 의한 우아한 훌라춤의 형태가 완성되었다.
① 우리나라 전통 춤 사진을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 우리나라 전통 춤 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 사진을 보고 있구나. - 모두 춤을 추는 사진인데, 그 모습이 정말 다양하구나. - 이 사진들은 우리나라 전통 춤 사진이야. - 선생님하고 어떤 춤이 있는지 보면서 이야기해 보자.③ 교사가 사진을 보며 관련한 언어표현을 들려준다. - 이 사진 속의 춤은 부채춤이야. - 아름다운 한복을 입고, 부채를 들고~ 멋지게 춤을 추고 있어. - 여러 명이 함께 부채를 들고 다양한 모양을 만들면서 출 수 있는 아주 아름다운 춤이야.④ 영아가 사진을 보면서 다양한 언어표현을 시도할 수 있도록 돕는다. - ○○가 우리나라 전통 춤에 대해 관심을 아주 많구나. - 사진 속에서 들고 춤을 추는 것을 무엇이었지? - 맞아, 부채야~ 우리나라 전통 춤 중에는 부채를 들고 추는 부채춤이 있었어. - 또 어떤 춤이 좋았어? - 사진을 보면서 ○○가 좋아하는 전통 춤을 고르고 이야기해 보자.
① 필리핀에 관해 이야기 나눈다. - (필리핀 국기를 보며) 이것은 무엇일까? - 이 국기는 어떤 모양이니? - 국기 안에 어떤 모양이 그려져 있니? - 국기 안에 어떤 색깔이 있니? - 이것은 어느 나라의 국기일까? - 필리핀이라는 나라의 이름을 들어 본 적이 있니? - 필리핀이라는 나라는 어디에 있을까? - 필리핀은 동남아시아에 있는 섬 나라란다. - (세계 지도에서 필리핀을 가리키며) 바로 여기가 필리핀이야. ② 필리핀 전통춤 티니클링을 알아본다. - 필리핀의 전통춤을 알고 있니? - 티니클링이라는 말을 들어본 적이 있니? - 동영상을 살펴보고 어떤 춤인지 알아보도록 할까? - 춤을 추는 영상을 보니 어떠니? - 어떤 점이 기억에 남았니? - 필리핀 사람들은 언제 이 춤을 출까?③ 티니클링 기본 동작을 알아본다. - 우리 티니클링을 춰볼까? - 어떻게 추는 춤인지 알아보자. [놀이방법]1) 유아 2명이 마주 앉아 양손에 막대를 잡는다.2) 일정한 박자에 맞춰 구령을 붙이며 막대를 벌렸다 붙이기를 반복한다. (하나, 둘: 벌리기 / 셋, 넷: 붙이기)3) 유아 한 명이 막대를 벌린 사이로 들어가 선다. 두 발을 모아 대나무 안쪽으로 두 번 뛴다. 두 발을 벌려 대나무 바깥쪽으로 한 번 뛴다.4) 3)의 동작을 반복하다 마지막 박자에 뒤로 돈다.5) 역할을 바꾸어 춤을 춰본다.④ 친구들과 함께 티니클링을 춰본다. - 우리 바깥 놀이터로 이동해서 티니클링을 춰보자. - 처음부터 빠르게 막대를 움직이면 친구가 춤을 출 수 있을까? - 막대를 함부로 휘두르며 어떻게 될까? - 친구가 막대에 발이 걸리면 어떻게 하면 좋을까? - 우리 막대를 움직이지 않고 땅에 놓인 막대 위에서 춤을 춰보자. - 이제 친구가 막대를 잡은 후에 춤을 춰볼까? - 속도를 천천히 해서 춤을 춰보자. - 막대를 벌리면 안으로 발을 넣어보자. - 이번에는 역할을 바꾸어 춤을 춰볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 필리핀 전통춤 티니클링을 춰보니 어땠니? - 티니클링의 특징 중 기억에 남는 점은 무엇이니? - 친구들과 함께 놀이하니 기분이 어떠니? - 아쉽거나 어려웠던 점이 있었니?■ 참고자료티니클링티니클링은 필리핀의 대표적인 민속춤으로 대나무 춤이라고 한다. 두 사람이 2개의 긴 대나무 막대를 양 끝에서 잡고 3/4박자의 리듬에 맞춰 대나무 막대를 움직이면, 춤추는 사람은 대나무 막대 사이를 뛰거나 건너다니면서 경쾌하게 춤을 춘다. 막대를 움직이는 사람과 막대 사이를 뛰는 사람의 조화가 중요하다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
우리나라에 관한 수업이 한창이네요탈춤과 탈에 관련된 이야기 나누기 수업PPT 자료 입니다선생님들 오늘도 화이팅 입니다
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우리나라 전통춤과 춤에 관련된 전통의상을 소개하고 이야기 나눌 수 있는 자료 올립니다.즐거운 추석명절 보내세요~
우리나라 전통 춤의 이름을 알아요
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
