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① 장바구니와 다양한 과일 모형을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 장바구니와 과일 모형에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 장바구니를 들고 있네. - 장바구니를 들고 어디에 가고 있니? - 엄마, 아빠처럼 마트에 가고 있구나. - 마트에 있는 과일을 사서 장바구니에 담아볼까?③ 교사가 장바구니에 과일을 담는 모습을 보여준다. - 선생님은 장바구니에 과일을 많이 담을 거야. - 맛있는 딸기를 장바구니에 쏙! - 바나나도 장바구니에 담아야지.④ 영아가 다양한 과일을 장바구니에 담아볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 과일을 담아볼 거야? - 장바구니에 딸기를 담았네. - ○○는 맛있는 딸기를 좋아하는구나. - 이번에는 사과와 배도 장바구니에 담았구나. - ○○가 장바구니에 과일을 가득 담았네.
① 장바구니 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 장바구니 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 장바구니 그림을 보고 있구나. - 블록으로 장바구니를 만들 수 있을까? - 선생님과 만들어 볼까? ③ 교사가 사각 블록으로 장바구니를 만들며 놀이하는 모습을 보여준다. - 사각 블록으로 선생님이 장바구니를 만들어 볼게. - 사각 블록으로 이렇게 끼우고, 또 끼우고 연결해서 네모로 만들 거야. - 어때? - 손잡이를 달아주면 되겠구나. ④ 영아가 사각 블록으로 장바구니를 만들며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 만들고 싶어? - 선생님이 도와줄게. - 여기에 끼워볼까? - 잘했어. - 선생님이 손잡이 끈을 묶어줄게. ■ 참고사항사각 블록으로 장바구니를 만들고 리본 테이프로 사각 블록의 위쪽에 묶어 손잡이를 만들어 준다.
③ 활동 자료를 보며 오늘의 활동을 소개한다. - (마트 광고지를 보며) 이것은 무엇일까? - 어떤 물건을 광고하고 있니? - 광고지로 무엇을 할 수 있을까? [활동방법]1) 마트, 식품 광고지를 살펴본다.2) 도화지에 장바구니를 그린다. 3) 1)에서 원하는 물건을 오려서 2)에 붙인다.4) 다양한 재료로 장바구니를 꾸민다.5) 완성된 장바구니를 전시한다. ④ 장바구니를 채워요 활동을 한다. - 장바구니를 그려볼까? - 어떤 모양과 크기로 그리면 좋을까? - 광고지에서 장보고 싶은 물건을 골라보자. - ○○는 양말을 골랐구나. - □□는 참외를 골랐구나. - △△는 장바구니에 사고 싶은 물건을 그려주었구나. - ○○는 장바구니에 수수깡 조각을 붙여 꾸며주었구나. ⑤ 완성된 작품을 전시한 후 활동을 마무리한다. - 우리가 완성한 장바구니를 어디에 전시하면 좋을까? - 친구가 장을 본 물건은 무엇이 있니? - 친구의 장바구니와 나의 장바구니가 어떤 점이 비슷하니?/ 다르니? - 장바구니를 채워보니 어떠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉽거나 어려운 점은 무엇이 있었니? - 사용한 미술 재료와 도구를 정리하자.
① 시장놀이 소품과 장바구니를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 시장놀이 소품과 장바구니에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 들고 있는 것은 무엇이니? - 당근이구나. 여기 여러 가지 채소가 많이 있네.③ 교사가 장바구니를 들고 시장에 가는 모습을 보여준다. - 선생님은 장바구니를 들고 시장에 갈 거야. - 시장에 오니 물건들이 많이 있구나. - 선생님은 양파와 파를 살 거야. - 양파와 파를 사서 장바구니에 쏙! - 이번에는 고기도 사야지. ④ 영아가 장바구니에 다양한 물건을 담으며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이도 장바구니를 들고 시장에 가고 있구나. - ○○이는 어떤 물건을 살 거야? - 예쁜 모자를 사고 싶구나. - 모자를 사서 장바구니에 쏙 넣었구나.
■ 활동방법[도입]물건을 살 수 있는 여러 시장에 대해 이야기 나눈다.-물건을 살 때 어디에 가면 살 수 있니?-구멍가게에 가본 적 있니?-대형마트에 가본 적 있니?[전개]①각 시장의 특징에 대해서 이야기 나눈다.-재래시장은 어떠니?-백화점은 어떠니?-우리 집에서 가장 가까운 시장은 어디니?-대형마트는 어떤 점이 좋으니?② 교구 방법을 소개한다.- 여러 종류의 시장판을 하나씩 나누어 갖는다.- 순서를 정한다.- 두 개의 주사위를 던진다. (하나- 여러 종류의 시장판이 있는 주사위, 하나- 물건이 있는 주사위)- 순서대로 주사위를 던지고 나온 상품을 주사위에서 나온 시장에서 구입한다.- 장바구니를 먼저 채운 유아가 이긴다.[마무리]다시 한번 활동을 진행해본다.
... 도착점까지 이동하여 더 많은 슈퍼카드를 받은 팀이 이기는 게임이지요. 내용은 ‘마트에서 물건을 살 때 장바구니를 이용해요’ ‘작아진 옷과 장난감은 동생에게 물려주어요’ ‘음료수를 마시고 난 뒤 빈 병을 길에 버렸어요’ 등 다양하게 준비해보세요. 퀴즈 코너를 만들어 즉석에서 지구를 살리는 O/X 게임을 진행해도 재밌습니다 ...
월간유아 >이것저것 장바구니에 담아보니 오만원이 넘는건 진짜 일도아니네요~~ 그중에서도 고르고 골라 40000원을 포인트도 야무지게 결제했어요~아이가 좋아하는 캐릭으루 몇가지샀는데 빨리오믄좋겠어요
장바구니 물가 부담도 갈수록 부담이 가네요 생활비도 부족한 것 같아요,
되다 안되다 포인트로 결제 하려니 10단위로 계산해라 금액을 몇번이나 고쳐도 안되고 카드 등록해라~~~ 장바구니 비우고 점부터 다시 구매해서 결제해
드디어 만 오천 포인트가 모아져서 장바구니에 넣어두었던 물레방아 테이프 컷팅기를 구매했어요 ㅋㅋ 이게 뭐라고 기쁘죠... 아니, 기쁘죠! 열심히 룰렛돌리고 부지런히 댓글달아서 모은 피같은 내 포인트 ㅋㅋㅋ 담번에도 열심히 모아서 필요한거 사야겠어요~
이번 추석. 동료교사의 아이가 추석 지난 다음주 돌이예요. 교사와 아기가 함께 다니고 있고 그 아기의 오빠는 7살반에 있구요. 보육교사 특성상 연장반까지 할수밖에 없는 ... 당연한 건데 그아기 돌선물로 4만원정도의 선물을 구입하려했던 터라 웬지 주고 싶지 않는 마음이 생기네요. 장바구니에 담았는데 그냥 삭제할까봐요. 제가 속이 너무 좁은가요 ...
샤르댕의 '장을 보아 온 여인' 내용입니다.제가 직접 만든 것이에요. 게시 자료로 사용하시면 되고요....그리고 명화 재구성 하시라고 장바구니랑 여인의 모습이에요. 여인을 붙이시고, 장바구니 붙이고 시장을 꾸미면 되요.딱 한장입니다^^
시장놀이 또는 아나바다 행사때 산물건들을 담아 지퍼백이나 장바구니에 붙쳤답니다~^^
게임 장바구니를 채워라 그림자료
전에 올리신 분것은 뒷부분이 아쉬웠습니다. 다시 올립니다. 필요하신 분 유요하게 사용하세요.
팰트지를 재단하여 가장자리를 펀치로 뚫은 후 리본이나 끈을 넣어 완성한다. 가방 양쪽면에 아이의 사진을 코팅한 후 붙여 주고 테두리를 리본이나 팰트지로 마무리한다.손잡이를 달아 완성한다.
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
